江苏省昆山市锦溪中学九年级语文上册 第九课《成功》教案 （新版）苏教版.doc

成功教学课题成功课型新授课本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时 备课日期： 教学目标：1 把握文章观点，用丰富的材料来阐述课文所讲的道理，引导学生客观正确地认识成功，指导自己的学习实践。2 学习中心突出层次分明的写法。教学重点、难点：学习中心突出层次分明的写法 深刻理解文章观点，通过合作辨析，对课文观点进行探究，指导自己的学习实践。 教学方法与手段：通过反复阅读、讨论，探究，领会作者表达的特点。教学过程： 教师活动学生活动设计意图一、 检查预习：言简意赅（ ） 错综复杂 纷纭混乱 烦琐( )实事求是 囊（ ）萤映雪 悬梁刺股 家喻户晓业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。憔悴（ ） 蓦（ ）然回首 阑珊（ ） 疏漏二、 整体感知，了解观点用自己喜欢的方式读课文，边读边思考并划出作者: 对成功所持的观点 对构成成功的条件所持的观点 思考1、什么是成功？2、季羡林先生的成功公式是什么？3、作者在提出“成功”的公式后，文中哪几节文字是对成功要素的逐一论述，最后得出的观点是什么？三、 材料探究，体会观点探究一：材料一：电视剧我的太阳中有位女舞蹈演员，为了艺术上有所成就，不仅天天苦练，而且到35岁还不愿生孩子，搞得婆媳关系很紧张，宁肯离婚也不让步。可是她专业成绩平平，一共也没当过几回主角，这位演员作出了这么大的牺牲，最后却不得不忍痛离开舞台。材料二：有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生的，她的好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。材料三：据青年博览刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童，进入中国科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。思考：1说说你从这三则材料中所得到的感悟。2作者的结论如何？对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。天资是由“天”来决定的，我们无能为力。链接：名人谈天资1聪明出于勤奋，天才在于积累。 华罗庚2天才就是无止境刻苦勤奋的努力。 卡莱尔。探究二：材料一：世界著名喜剧演员卓别林在一次临时安排的“特别演出”中，显示出了他卓越的艺术才能。那时他才5岁，当喜剧演员的母亲在演出时嗓子突然哑了，她不得不离开舞台。面对一片混乱，舞台掌管灵机一动，建议让卓别林上台代替母亲表演，因为他曾看过卓别林当着母亲和朋友们的面表演过。5岁的卓别林面对灿烂的灯光和挤满剧场的观众，无拘无束地表演了几个节目，特别是模仿母亲那沙哑的嗓音，得到了观众热烈的掌声。正是这次偶然的机会，决定了卓别林今后的生活道路，成为杰出的电影表演艺术家。材料二：秦末，刘邦、项羽先后进入咸阳，当时项羽力量明显强于刘邦，消灭他易如反掌，在“鸿门宴”上项羽不听谋士范增之言杀掉刘邦，沽名钓誉，听信项伯仁义之说放走刘邦，最后天下被刘邦所夺。思考：1、通过阅读这两则材料，说说你的看法。2、作者的结论是什么?它其实是存在的，有时候影响极大。机遇是不期而来的，我们也无能为力。链接二：名人谈机遇1善于捕捉机会者为俊杰。 歌德 2只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。 培根探究三：材料一：我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书馆。有3天中午，管理员临走时曾大声喊问里面是否有人，但全神贯注的陈没有听见，被反锁在里面，后来他毫不在意的微笑一下，又重回书堆中。最终他成为数学大师。材料二：贝多芬小时候弹钢琴专注时，手指在键盘上磨得滚烫。为长期弹下去，他在琴旁放一盆凉水，把手指浸在水中泡凉后接着弹，水撩在地板上积少成多，漏到楼下房东家里却浑然不知。材料三：一只蜜蜂要酿造1公斤蜂蜜，必须在100万朵花上采原材料，假如花丛同蜂房的距离平均是1公里，那么蜜蜂要酿造1公斤蜜，就得飞行45万公里，差不多等于绕地球赤道行11圈。根据课文中提到的典故,选择你较熟悉的一个, 仿照材料格式复述原故事。成功的三个条件天资：由天决定无能为力机遇：不期而遇 勤奋：完全是我们自己决定（关键）作者观点：无论治学或干事业，都 不能依赖天资和机遇， 只有通过勤奋，才能走向成功。（中心论点）四、深入理解、运用观点请大家运用作者关于构成成功条件的基本观点探究下列材料，看看有哪些发现。材料一：王安石伤仲永一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。材料二：比尔盖茨19岁时看到了电脑软件行业的巨大商机从哈佛辍学，潜心软件开发，后来成了世界首富。盖茨成了盖世，我们依旧“微软”材料三:梅兰芳小时候去拜师学艺，师傅说他的眼睛没有神儿，不是唱戏的料子。梅兰芳学艺的决心没有动摇。他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。日子一长，他的双眼渐渐灵活起来。人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。五、各抒己见,说你自己（任选一题）1、你的成功经验之谈,例如谈谈你在某个方面（文化知识、音乐、美术、体育等等）的成功之处。或写出你自己的有关成功公式，并做适当解释。2、成功是获得预期的结果，你人生的目标（预期）是什么？并具体规划一下，为了达到这一目标，你准备怎样去做？3、请你谈谈学习本文后的收获。板书设计：成功天资：由天决定无能为力机遇：不期而遇 勤奋：完全是我们自己决定（关键）作者观点：无论治学或干事业，都 不能依赖天资和机遇， 只有通过勤奋，才能走向成功。（中心论点） 布置作业： 完成本课的内容。检查预习默写字词了解季羡林以及与他有关的课文朗读课文思考问题通过对材料的探讨理解课文的内容学会准确表达自己的语言学会准确表达自己的语言学会准确表达自己的语言有自己的看法深入理解运用观点各抒己见表达自己的看法积累诗词 打好基础体会王国维的境界说检查预习的效果通过阅读逐步加深对课文的内容的理解。学生自学锻炼学生的自主学习的能力学会品味语言学会准确表达自己的语言学会准确表达自己的语言能结合原文谈观点学会准确表达自己的语言学会准确表达自己的语言学会准确表达自己的语言学会准确表达自己的