八年级生物上册第17章动物的行为复习教案苏教版.doc

教学资料参考八年级生物上册第17章动物的行为复习教案苏教版- 1 - 复习内容与目标要求一、复习内容：八年级生物第17章，本章包括“动物行为的主要类型”和“动物行为的生理基础”两节内容.二、目标要求：1、 举例说出动物行为的主要类型2、 举例说动物的社群行为对生存生殖的意义3、 举例说明和区分动物的先天性行为和动物的后天性行为知识重点与复习难点一、知识重点1、 列举动物行为的主要类型2、 举例说明动物的先天性行为和动物的后天性行为3、 理解动物行为的生理基础二、复习难点1、 动物行为的含义及举例说出动物行为的类型2、 区别动物的先天性行为和动物的后天性行为3、 理解动物行为的生理基础复习方法与教学过程一、复习方法问答式、讲练结合二、教学过程1、 什么是动物行为？答：在自然界中，动物的多种多样的活动以及动物的体态、发声和所有外部可以识别的变化.知识巩固：（1）下列成语中，不属于动物行为的是：（ ）A、老马识途 B、井底之蛙 C、飞鸽传书 D、蜻蜓点水（2）下列是动物行为的是：（ ）A、猫看见了鱼就抓去 B、蚂蚁有蚁后，雄蚁或兵蚁 C、家鸽心脏不停跳动 D、小牛逐渐长大成牛 觅食行为：（基本行为）2、 动物行为的主要类型 防御行为：保护自己，防御敌害 生殖行为：与生殖有关的行为3、 其它动物行为： 迁徙行为（鸟类）、 洄游行为（鱼类） 节律行为（蟑螂）、 攻击行为（同种动物之间的争斗）社群行为（1）定义：是指同种生物个体之间除生殖以外的各种联系的行为（白蚁） （2）特点：各成员有明确的分工4、 动物行为的意义：（1） 动物行为是对复杂多变环境的适应性表现（2） 动物行为对动物的生存和种群繁衍是十分重要的知识巩固：（1）在紧急情况下，会发生蜥蜴断尾，螃蟹弃足，海参抛出内脏等现象.这些属于动物什么行为（ ）A、觅食行为 B、防御行为 C、攻击行为 D、生殖行为（2）诗句“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”描述了蜻蜓的哪种行为（ ）A、防御行为 B、生殖行为 C、觅食行为 D、节律行为 （3）“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是动物行为的哪种（ ）A、觅食行为 B、防御行为 C、生殖行为 D、社群行为（4）下列动物中没有社群行为的是（ ）A、狒狒 B、蜜蜂 C、青蛙 D、蚂蚁（5）动物的社群行为不包括（ ）A、亲子识别 B、异性识别 C、群体识别 D、标记识别5、动物行为的分类：先天性行为和后天性行为（1） 先天性行为：动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为，也称为本能行为.（非条件反射）（2） 后天性行为：不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.（条件反射）知识巩固：（1）下列行为中，属于先天性行为的是（ ）A、蚯蚓走迷宫 B、母鸡孵卵 C、鹦鹉学舌 D、小狗算数（2）下列通过学习而形成的行为是（ ）A、老鼠打洞 B、猫捉老鼠 C、公鸡鸣叫 D、飞蛾扑火（3）脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高等，这有利于（ ）A、逃避敌害 B、寻找配偶 C、获得食物 D、适应复杂的生活环境6、动物行为的生理基础（1） 动物行为的产生是动物对外界刺激所作出的反应（2） 动物行为主要受神经系统和内分泌系统的调控知识巩固： (1) 对动物行为的产生起主要调控作用的是( )A、激素 B、感觉器官 C、动物器官 D、神经系统 （2）在动物的全部行为中，“后天学习行为”所占的比例与动物的进化程度有一定的关系，这种关系是（ ）A、动物越高等，后天学习行为所占比例越大 B、动物越高等，先天性行为所占比例越大C、动物越低等，后天学习行为所占比例越小 D、动物越低等，先天性行为所占比例越小本章小结 本章主要复习了动物行为的内容，哪究竟要求我们掌握哪些具体的内容呢？请看