江西省袁州区西村中学九年级语文第二次月考试卷 新人教版.doc

九年级语文第二次月考试卷一、语言知识积累与运用(12分)1、下列加点字的注音有误的一项是（ ）a.露宿（s） 训诫（ji） 简陋（lu） 小憩（q）b.恍惚（h） 履行（l） 晶莹（yng） 秽气（hu）c.喷香（pn） 恪守（k） 寂寥（lio） 修葺（q） d.悠闲（yu） 丰盈（yng） 震撼（hn） 撵走（nin） 2、下列加点成语使用有误的一项是（ ）a.那些共同走过的日子，是我们友谊的见证，会给我们留下不可磨灭的印记。b.免费幼儿教育通过努力是会实现的，并非可望而不可即。c.你看那边的花草树木，真是玲珑剔透。d.湖面波光粼粼，映射出山峰、绿树、蓝天、白云，让人心旷神怡。 3、下列句子中没有语病的一项是:（ ） a他的革命精神时刻浮现在我眼前。b经过老师的教育，我改正了错误。c我们认真研究听取了大家的意见。d尽管遇到多大困难，我也要完成任务。4、对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（ ）黄沙，黄沙，漫漫的黄沙，无垠的黄沙，让人寸步难行。干渴，干渴，身在干渴，心在干渴，灵魂在干渴！突然，大漠深处，天际升起一轮新月，闪现宝石般的蓝光。呀！月牙泉！绮丽的月牙泉，你是一朵烂漫的花，点染千古荒野。沙鸣是你的歌，云飞是你的舞。你澄澈的胸怀里，一半蓝天，一半黄沙。芳草、繁花、驼影、亭阁，你把塞北江南的美景，绘成一幅无与伦比的流淌着生命韵律的画！a. 文段开头运用反复，强调了黄沙的无边无垠，给人们的行走带来了无比的困难。b. 文段中“身在干渴，心在干渴，灵魂在干渴”运用排比，语势强烈，意在突出人们干渴至极。c. 文段中“你是一朵烂漫的花”运用比喻，生动形象地写出了月牙泉对荒野的装点作用。d. 文段结尾用“绘成”一词赋予亭阁以人的行为，运用拟人，生动地写出了塞北江南富有生机的独特美景。5、分别比较下列两组句子、上下文衔接较好的一项是（ ） 远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。 远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。 他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。 他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。a. b. c. d. 6、学校举办“海洋，我们的家园”主题活动，这次活动增强了同学们认识海洋、了解海权、关注海防的意识，激发了同学们投身祖国海洋事业的热情。校刊记者向参加活动的同学们提出一个问题：“为了祖国的海洋事业，你将来愿意做一个海洋资源的勘探者呢，还是当一名保卫祖国海疆的战士？”下列回答不得体的一句是（ ）a.只要能为祖国海洋事业做贡献，无论当海军战士还是做勘探者，我都愿意。 b.我愿意当一名海军战士，驾驶我们自己的航空母舰，保卫祖国的万里海疆。c.为了祖国的现代化建设，我们每一个人随时都准备贡献自己的智慧和力量。d.我国的海洋资源十分丰富，将来能当一名海洋资源的勘探者，是我的理想。二、古诗文积累和阅读（22分）（一）阅读下面古诗，完成第7-8题。（4分）（一）春 寒陈与义二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。【注】此诗作于南宋高宗建炎三年二月，当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。作者几经逃难，避乱于岳州（今湖南岳阳），借居于郡守后园的君子亭，自称“园公”。7第二句中的 “寒”字有何含义？ 8.诗歌的后两句塑造了海棠怎样的形象？寄托了作者怎样的思想情感？（二）阅读下面文言文，完成第下列各题。(10分)阅读下面文言文，完成题目。【甲】 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”【乙】 范滂，字孟博，汝南征羌人也。少厉清节，为州里所服。冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清诏，使案察之。滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。 后诏三府掾属拳谣言，滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。尚书责滂所劾猥多，疑有私故。滂对曰：“臣之所举，自非叨秽奸暴，深为民害，岂以污筒札哉！以会日迫促，故先举所急；其未审者，方更参实。若臣言有贰甘受显戮。”吏不能诘。 建宁二年，遂大诛党人。诏下，急捕滂等。督邮吴道至县，抱诏书，闭传舍，伏床而泣。滂闻之曰：“必为我也！”即自诣狱。县令郭揖大惊，出，解印绶，引与俱亡，滂曰：“滂死则祸塞，何敢以罪累君，又令老母流离乎！” 【注】汝南征羌：郡县名。厉：磨练。掾属：下属的官。谣言：群众反映官吏好坏的歌谣。猥：众多。叨秽：贪污腐败。简札：指奏章。会曰：指三公会议的日子。三公，即大司徒、大司马、大司空。传舍：驿舍，供外交使节和传递政府文书者休息的地方。塞：消弭，平息。 9下列句中的“以”与“以会日迫促”中的“以”的意义和用法相同的一项是 ( ) a以塞忠谏之路也 b以其境过清 c令辱之，以激怒其众 d域民不以封疆之界 10解释下列加点的词。 (1)辍耕之垄上_ (2)佣者笑而应曰_ (3)慨然有澄清天下之志_ (4)引与俱亡_11用现代汉语翻译下列句子。(1)苟富贵，无相忘。_(2)及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。_12下列对甲乙两文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) a“佣耕”交代了陈涉的雇农身份，实际上也点明了他领导的这次起义的阶级性质。 b“嗟乎”一声叹息和“鸿鹄之志”的比喻，寓意深远，充分表现了陈涉非凡的个性和远大抱负，写出了他强烈要求改变现状的雄心壮志，这也点明了他领导起义的思想基础。 c范滂秉公办事，不徇私情，曾主动上书揭发依仗权势欺压百姓的刺史、权豪。 d建宁二年，皇上下诏缉捕范滂等人。督邮吴道和县令郭揖的行为表现了对范滂的无比敬仰。 (三)古诗文积累（8分）13、古诗文名句默写(1) ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼）(2)会当凌绝顶， 。（杜甫春望）(3)自古逢秋悲寂寥， 。（刘禹锡秋词）(4) ，鸟鸣山更幽。（王籍入若耶溪）(5)春江潮水连海平， 。（张若虚春江花月夜）(6)庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。（苏轼记承天诗夜游）(7)李白在渡荆门送别中，借故乡之水表达对故乡思念之情的语句是： ， 。三、现代文阅读（30分）（一）、喜旺的年谷 凡窗外飘着雪花，有几片有意无意地落到喜旺的身上。雪花越飘越多，不一会儿，树上和房子上落了白白的一层。喜旺注视着飘落的雪花非常沮丧。是的，他害怕，特别特别害怕这场雪下大。如果下大了，许多地方又会不通车。 噼里啪啦，一阵鞭炮声传来，听响声，这鞭炮是世界家放的。再有几天就要过年了，肯定是世界的爸爸妈妈从外面回来了。这几年，只要谁的爸爸妈妈从外面打工回来，到家后总是要先放一挂鞭炮。 喜旺的爸爸妈妈今年过年也是要回来的。自从他知道爸爸妈妈要回来过年的那天起，就天天数日子，兴奋得睡不着觉。腊月二十三，腊月二十四终于熬到了腊月二十八，一大早喜旺就起床了，等他把早饭做好，天空居然飘起了雪花。 喜旺今年9岁了，上小学三年级。本来不是农忙时，早上他是不用做早饭的，可今天他高兴，也想让奶奶高兴。奶奶60多岁了，而且还有高血压，平日里，这个家里只有喜旺和奶奶两个人。 一边做早饭，喜旺一边想着爸爸妈妈会给自己带什么礼物。老实说，他什么都不想要，只要爸爸妈妈能回来过年，他就高兴。有一次同学诬陷他偷书，喜旺和这个同学打了起来，结果被罚站。喜旺觉得自己非常委屈，他特别想念爸爸妈妈。 雪越下越大，喜旺的心越揪越紧，他真想上去用身体挡住天上那个下雪的口子，让雪不要再下了。“喜旺，你爸爸妈妈回来了，快去接哟！”是隔壁二爷的声音。喜旺顾不上丢下手中的书本，转身冲出大门 喜旺一口气跑到村东头的那条路上，路上安安静静，连爸爸妈妈的影子也没有。就在喜旺忐忑不安的时候，远远地，有两个人影从路的另一头走来喜旺兴高采烈地迎着那两个人跑去。 近了，又近了，喜旺喘着气，爸爸妈妈就在前面，喜旺笑出了声。跑了一会儿，喜旺感觉上气不接下气，他放慢了脚步，准备就这样迎着爸爸妈妈走过去。喜旺在心里数着，二十一步，二十二步是他们，就是他们，他日日夜夜想念的爸爸妈妈真的出现了！喜旺走到了爸爸妈妈身边，他想张嘴喊爸爸妈妈，可不知怎么，他居然没有喊出来。爸爸妈妈走到喜旺身边，脚步匆匆，他们是那样的急切，恨不能一步就跨到家，他们抬头望了一眼喜旺，像望一个陌生的孩子，然后又急匆匆往前走。 喜旺和爸爸妈妈擦身而过，他们居然没有认出自己。喜旺的鼻子一酸，一股莫名的委屈油然而生。爸爸妈妈已经有3年没有回来过年了，他们走时，自己才6岁，而现在的自己，已经长高长大了。 喜旺还记得，上次爸爸妈妈悄悄离开时，他整整哭闹了一个星期，可不管他怎么闹，就是不见爸爸妈妈的影子。一星期、两星期，一个月、两个月，他就这样跟着奶奶渐渐长大了，大到他们都认不出了。 爸爸妈妈走的第一年，本来要回来过年的，可是没有买到车票；第二年大雪封路；第三年老板要给留下过年不回家的人发红包。想到这些，喜旺的泪水不听话地流了出来。这个时候，雪住了，看着爸爸妈妈进村的身影，喜旺忍不住哭出声来他躲到村头的一面矮墙下，呆呆地望着天，想起自己向奶奶要20块钱买的鞭炮还没有放呢！远处传来了奶奶的叫喊声：“喜旺，你在哪里？你爸爸妈妈回来了” （选自小小说选刊2014年第2期，有删改）14.喜旺在见到父母前后，心情发生了怎样的变化？ 15.请把下面句子中加点的部分删去，再与原句比较，说说两者的表达效果有什么不同？腊月二十三，腊月二十四终于熬到了腊月二十八 16.文中第段对“雪”的描写，在表达情感上有什么作用？ 17.文中第段画线部分意蕴丰富，富有表现力，请简要分析。他们抬头望了一眼喜旺，像望一个陌生的孩子。18.有人说：“留守儿童的存在就像一根刺，扎在中国广袤的土地上，扎在每个人柔软的心尖，融不进去拔不出来。”请结合小说内容，谈谈你对这句话的理解。（二）、阅读读书不妨多一些“慢阅读”一文4月23日是“世界读书日”，为了让读书活动成为更多人的精神爱好，品味到读书的快乐和雅趣，不妨多一些“慢阅读”的意识。所谓“慢阅读”，是指虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”，读书，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣，才能和书香琴韵达成自然衔接，读书应该完成的精神活动，“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。最重要的是，只有“慢”，兼收并蓄才能得到充分实现，让厚重书香成为人格发展的重要构成。人因为爱书，所以智慧不断提高，书因为有了人的青睐赏爱，而陡增诸多妙趣。其实，从思维发展规律方面认识慢阅读，也是很有科学性的。思维是活生生的精神活动，是一种灵感的产物，所以，就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。遗憾的是，电子阅读提高了阅读效率，也陷入了不少误区。其一，读书速成化，不论看什么书籍，都喜欢速战速决，蜻蜓点水，错过了“品味”的好时机。其二，就是俗浅化，满足于走马观花，比如很多人热衷于读图和漫画，宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”，也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。其三，就是功利化。对有用的图书非常着迷，而对于那些所谓的名著和闲书置之不理，正如读书推广大使白岩松所言，“走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。这个社会都在倡导有用，什么叫有用呢?跟钱、权、名利有关，就有用!”上述读书看似有成就，轰轰烈烈，其实不然。因为思考不够深入，印象不够深刻，往往会成为“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边;干什么事情都喜欢急于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著”，不正是这种浮躁心态的表现吗?因此，更多人读书的时候，应该慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，为自己带来更多的精神愉悦、发展进步!19.文中“慢阅读”中的“慢”含义是指什么? 20.第节从读书的目的方面告诉我们为什么要“慢阅读”，请你分条加以概括 21.文中到节从哪两个反面对电子阅读进行了分析?论述的角度与前文相比有什么不同? 22、结合第节并联系自己的阅读体验，谈一谈中学生应该怎样开展名著阅读 四、综合性活动（6分）本报讯 （记者 林剑波 刘益清 何金）13日晚，由文化部、省政府、泉州市政府联合主办的东亚文化之都2014泉州活动年在泉州开幕。文化部副部长丁伟，省委常委、宣传部长李书磊，副省长李红，老同志何少川以及来自韩国光州、日本横滨的代表团等出席开幕式。开幕式上，来自泉州、光州和横滨的艺术家现场献上了一场富有浓郁民族特色的精彩文艺演出。接下来，还将举行古城文化复兴计划泉州西街系列活动、东亚文化之都建设论坛、新世纪丝绸之路经济论坛等活动。据悉，今年泉州将以“古城古港新区全域联动”文化项目为核心，开展系列活动，展示东亚文化之都魅力。（1）请给本则新闻拟道标题。（不超过15各字） （2）泉州历史悠久，文化底蕴丰厚。在开幕式上，请你向大家推荐一些富有浓郁泉州地方特色的精彩文艺形式。 （3）请你为市旅游局提一条建议，怎样充分利用这个契机，积极打造“文化泉州”旅游品牌，让更多的人了解泉州，愿意来泉州旅游。 五、作文根据要求作文。请以“ ，让生活更美好”为题目写一篇文章。要求：先选择一个合适的词语补全题目，如读书、宽容、奋斗文体不限，诗歌、戏剧除外。参考答案1、c2、a3、b4、d5、d6、c 7.(指自然的风寒二月的巴陵，春寒未尽，日日有风，料峭刺骨(1分)。更主要的是指社会的风寒金兵南侵，朝廷风雨飘摇。这尤令躲避战乱，漂泊异乡的作者难以忍受(1分)! 8.通过描写海棠“不惜”污损“胭脂色”，傲然“独立”于“春寒未了”的“蒙蒙细雨”之中，塑造出海棠美艳绝伦的姿容，表现了海棠与“风”“寒”斗傲的孤高绝俗精神(2分)。其中寄托了作者孤高拔俗的人格自许9b10(1)停止 (2)回答 (3)情绪激昂的样子 (4)逃跑11(1)假如有一天谁富贵了，不要忘了彼此。(2)等他到冀州境内后，太守、县令知道自己贪污受贿，听说范滂来了都自动辞官而去。12c13、略14.未见父母之前兴奋（或“高兴”）、急切和担忧（答成“害怕、沮丧、忐忑不安”亦可），见到父母后由兴高采烈转为委屈。概括人物的心情，应在浏览文章并了解其大意的基础上，找出或提炼出能表现人物情感的词语。（原文中有可直接采用，如果没有可以自己概括）见到父母前，选文第段，能反映喜旺心情的词语有“沮丧”“害怕”，第段中有“兴奋”，第段中有“高兴”，第段当喜旺看到“雪越下越大”时，他的心“越揪越紧”，足见他的担忧。当见到父母后，“喜旺笑出了声”，可见他是多么的高兴！然而爸爸妈妈“居然没有认出自己”，他“鼻子一酸，一股莫名的委屈油然而生”，此时此刻，他又是多么的委屈！ 15.加点部分点明喜旺是在数着天数过日子，表现出喜旺等待父母回家过程的漫长和难熬，表现出喜旺对父母回家的急切盼望之情。去掉了之后，喜旺的这种急切盼望的心情就没有原句那么强烈。（此类题一般要结合具体词语，联系具体语境，指出删去前的效果及删去后的效果。“腊月二十三，腊月二十四”一天天数来，体现的是喜旺等待父母的漫长又难熬的心情，一个“熬”字，意味深长。常见答题模式：词语表达了，删去后效果不如。）16.引起了喜旺对父母不能回家的担忧；烘托了喜旺盼望父母回家的急切心情。（本题实际是结合语境分析景物描写对表现人物情感的作用。第段描写雪，表现了喜旺沮丧、害怕的心情；第段写喜旺心情本是高兴的，居然下起了雪，暗示了喜旺心情可能发生变化；第段以雪越下越大，写出喜旺的心越揪越紧。这三处都是以雪景衬托人物心情，表现喜旺盼望父母回家的急切心情，表现了留守儿童对亲情的渴望。）17.写出了父母望自己孩子时陌生的神态；与孩子迎接父母时的兴高采烈形成强烈的反差；揭示了打工父母与留守儿童的无奈与辛酸。（语言赏析题的答题思路要明确：通过什么手法，写出了什么内容，表达了什么情感，对文章内容发展有什么作用等。这句话是典型的动作、神态描写。“望”而没有认出喜旺，一方面表现出父母渴望回家见到亲人见到儿子的急切心情，也说明了因为久未回家，对自己孩子的印象的模糊。而喜旺想喊，终于没有喊出“爸爸妈妈”，也是因为久未见面的陌生感。整句话传达出的是父母和儿子心灵上的陌生感，以及万分的无奈与辛酸。）18.这句话写出了像喜旺这样的留守儿童的存在是一个普遍现象；留守儿童让人心疼，其处境让人担忧，如喜旺多年见不到父母的痛苦；留守儿童的问题避免不了，目前尚未得到很好解决。（理解句子含意，要在通览全文，把握中心的基础上，结合具体语境，抓住关键词语，仔细揣摩。本文反映的是留守儿童的问题，也是目前无法避免、无法解决的问题。分析时要注意句中的关键词。“留守儿童”点明小说表现的主要对象，“像一根刺”“扎”“融不进去拔不出来”表现了其存在的普遍性。）19、读书，需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。 20、(1)“慢”阅读能够达成与生俱来的机智情趣和书香琴韵的自然衔接，从容不迫、饱满自在地完成“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”等精神活动。(2)让兼收并蓄得到充分实现，厚重书香成为人格发展的重要构成21、从电子阅读的误区和危害两个方面进行了分析。作者从反面展开论证，与上文形成对比，突出了“慢阅读”的好处，论证了中心论点。22、示例：注重心灵和图书的互动，让心灵走进名著，与作品中的人物产生共鸣。培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，在轻松自由的读书环境中有所体验，有所发现。从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，注意语言的积累、分析与欣赏，在理解内容和思想的同时，提高语言能力。四、（1）东亚文化之都泉州活动年开幕 （2）踩高跷、大鼓吹、南音、提线木偶、啪胸舞、高甲戏等（答出一种得一分，至少答两种） （3）围绕“文化泉州”建议合理，表述条理即可五、略9座位号宜春三中九年级第一次月考试卷答题卡选择题(18分)题号123456789答案10（2分） （1）及（ ） （2）假（ ） 11.（2分） 12.（2分） 13.（2分） 14(三)古诗文积累（8分）（1）无可奈何花落去，_。（2）浊酒一杯家万里，_ 。（3）沉舟侧畔千帆过，_ 。（4）_，可以为师矣。（5）古诗中“月”常被用作为诗人寄托思念家乡，思念亲人感情的载体，如李白的“_，随风直到夜郎西”，苏轼的“但愿人长久，_ _。”（6）人生路上有鲜花也有荆棘，只要我们勇敢面对，胸中有杜甫望岳中“_，_”的雄心和气概，就一定会欣赏到人生最灿烂的风景。三、现代文阅读（30分）15（4分） 16（2分） 17（3分） 18 (4分)a b 19（4分） 20、（2分）（ ）活动中心配置空调桌椅、书等中午还有一顿午餐（ ）21、（3分） 22、（2分） 23、（3分） 24、（3分） 四、综合性活动（6分）（1） （2） 五、作文初三年级第一次月考试卷参考答案三(一)15冬夜里家人团聚的亲情；冬天里鸟儿幸福的生活；村庄夜晚的树林和蓝月亮；离家的那年春天和妈妈告别的情景。（答一点给1分，共4分 ）16表现了城市中的作者的迷失和孤独以及对村庄中自然诗意、静谧安详的幸福生活的怀念和向往。（意思对即可，2分）17结构上承上启下（1分）内容上承前文表达对故乡的赞美、思念的同时，又开启下文表达对自我纯洁灵魂失落的痛苦。（意思对即可，2分）18合理（1分）。因为这雪花牵动了作者对故乡的思念（意思对即可，1分）。（答不合理，只要言之成理，给1分）不行（1分）。“刺眼”含贬义，更能表达作者霓虹灯的反感（1分）。19一是指作者的生活离村庄越来越远（1分），一是指作者的失落的灵魂离“村庄”越来越远（1分）。表达了作者对纯洁、美好具有精神依托的村庄生活的渴望和呼唤（2分）。（意思对即可，共4分）（二）20将一个会议室临时改成“候鸟教室” 每天还有一个”老师”上课21因为老板把自己的女儿还有其他管理层的孩子都送到候鸟教室，这些孩子和打工者的孩子根本玩不到一快。22交代一般的打工者子女假期进城的生活状况，为下文写候鸟教室作铺垫，突出候鸟教室的作用。23懂得经营管理、有人情味、能为员工着想解决员工的后顾之忧，同时也希望教育好自己的孩子，只是不懂孩子的心理。24像财达儿子这样的农村孩子会在自己的家乡接受教育，掌握知识，学习本领，长大会在城市中快乐地生活下去。四、青年人对“洋”节日的认同度高于中国传统节日。（或：对“洋”节日认同度高，对中国传统节日认同度低。）示例：“洋”节日较传统节日形式新颖活泼，新鲜感强，符合青年人好奇和求新的心理。（或：认同感高的“洋”节日生活气息和人文色彩较浓厚，符合人们的情感需要和精神追求。）（答案不唯一，意思对即可） 示例：加强保护传统节日的宣传力度，提高认识，增强保护意识。（或：加大政府保护和扶植力度，尽早将一些重要且影响较大的传统节日纳入“申遗”程序。或：进一步加强国际间文化交流，扩大中国传统节日在国际上的影响力和认同感。或：保护传统节日也要树立品牌意识，可精心打造一批知名节日。或：应坚持继承、保护、改造、创新并重原则，挖掘传统节日的