毕业设计开题报告(束阳).doc_第1页
毕业设计开题报告(束阳).doc_第2页
毕业设计开题报告(束阳).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

毕业设计开题报告设计题目牛奶分离机测绘,三维实体造型与动画设计选题方向工程设计学生姓名周庆专业机械制造及其自动化年级、班级机制08级2班一、选题的来源、目的、意义和基本内容1.选题的根据及意义: 本课题选择牛奶分离机作为设计对象,设计工具均为国产solidworks2009设计软件。通过本课题可训练学生的机械设计以及设计软件的使用能力。是对学生大学四年所学知识的一次综合演练。同时也为学生就业装备了知识。2.题目的主要内容、预期目标及拟解决的主要问题: 测绘并熟悉并理解设计对象的原理及机械结构提出改进方案设计零件及其装配体制作动画撰写设计文本修改并定稿3.题目实施方案及可行性分析: 熟悉并理解设计对象,改进原设计并提出新方案,设计零部件,制作动画,撰写设计文本4.工作量分析及任务分解:学习阶段,方案设计,造型,动画,修改定稿 指导教师(签字): 2012年2月12日。二、国内外研究综述 1877年4月,德国贸易咱杂志“Milch-Zeitung”刊登了一项关于牛奶分离机器的发明,该机器主要是一个转鼓,转一段时间后,奶牛就会浮在上面, 这样就可以将奶牛从原牛奶中分出来。看完这篇文章后,年轻的瑞典工程师Gustaf de Laval说:他会让分离技术跟德国一样在瑞典上 演。1879年1月15日斯德哥尔摩日报报道说:“自从昨天,一种撤奶皮的离心机展示以来,以 后每天将在11点到12 点之间在Regeringsgatan 大街41号1楼展示。这台机器可以看做是一个由皮带和滑轮驱动的转鼓,由于奶油比牛奶轻,在离心力的作用下漂浮在牛奶上面,再从导管导出,收集下来。剩下的牛奶则摔到器壁,收集下来,这样就构成了一个分离设备。”离心分离机 离心分离机主要用于将悬浮液中的固体颗粒与液体分开;或将乳浊液中两种密度不同,又互不相 溶的液体分开(例如从牛奶中分离出奶油);它也可用于排除湿固体中的液体,例如用洗衣机甩干湿衣服;特殊的超速管式分离机还可分离不同密度的气体混合物,例如浓缩、分离气态六氟化铀;利用不同密度或粒度的固体颗粒在液体中沉降速度不同的特点,有的沉降离心机还可对固体颗粒按密度或粒度进行分级。离心分离机大量应用于化工、石油、食品、制药、选矿、煤炭、水处理和船舶等部门。简史 中国古代,人们用绳索的一端系住陶罐,手握绳索的另一端,旋转甩动陶罐,产生离心力挤压出陶罐中浆果的汁液,这就是离心分离原理的早期应用。工业离心机诞生于欧洲,比如19世纪中叶,先后出现纺织品脱水用的三足式离心机,和制糖厂分离结晶砂糖用的上悬式离心机。这些最早的离心机都是间歇操作和人工排渣的。由于卸渣机构的改进,20世纪30年代出现了连续操作的离心机,间歇操作离心机也因实现了自动控制而得到发展。1879年,瑞典的拉瓦尔发明第一台从牛奶中分离奶油的分离机,它的转鼓仅是一个空心的圆筒。后来转鼓内增加了轴向叠置的圆锥形碟片,使分离效果显著改善,并增大了处理能力,这一技术进展导致碟式分离机迅速发展。离心分离机的转速则逐渐由低速向高速发展,转鼓直径也逐渐增大,改善了分离效果,提高了处理能力。分类 工业用离心分离机按结构和分离要求,可分为过滤离心机、沉降离心机和分离机三类。分离机仅适用于分离低浓度悬浮液和乳浊液,包括碟式分离机、管式分离机和室式分离机。三、参考文献【1】 离心机的发展研究:/magazine/Article/NYGU1993S1028.htm【2】 离心机的发展报告: 中国知网 /【3】:乳品离心分离文章 百度文库 /4、 毕业设计所使用的方法 应用计算机CAD、Solidworks等绘图软件绘制主要装配图和零件图,手工绘制部分零件图。通过导师提供的资料和图书馆及网上的资料,以导师指导和自己努力来完成。五、 指导教师指导意见 指导教师签名: 年 月 日六、学院毕业设计领导小组审核意见领导小组组长签名: 年 月 日毕业设计教师指导情况论文题目牛奶分离机测绘,三维实体造型与动画设计选题方向机械制造学生姓名周庆专业机械制造与自动化专业年级班级2008级机制2班一、 对论文选题及写作纲要的指导意见该设计题目比较切合实际,有很强的实际应用意义。并且能够充分的运用学生大学本科期间所学的有关课程,理论与实践结合联系的比较紧密。通过此次毕业设计的过程,可以更好的让学生比较教材上的理论与实际运用中的联系与差别,有比较强的设计意义。指导教师签名: 年 月 日二、对论文初稿的指导意见:方案可行,进一步改进后,准备进入元件的选择阶段,在后续工作再进一步完善整体设计。 指导教师签名: 年 月 日三、 对论文修订稿的指导意见:设计完全符合设计任务书的要求,并符合有关的设计规范,达到了本次设计的目的和要求。 指导教师签名 年 月 日四、对学生文献收集、分析及运用能力的综合评价

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论