浙江省衢州市仲尼中学高中信息技术 格式化工作表和公式函数的使用 教案.doc

浙江省衢州市仲尼中学高中信息技术 格式化工作表和公式函数的使用 教案教材分析 本节复习课教学内容是上学期所学内容，内容相对其它章节较简单，实用，学生们掌握的也相对较好 ，考虑到该模块内容是高考题型中较重要的一块，所以准备花两到三节课时间对其进行复习，讲解，主要以学生做为主。学情分析 经过一个学期的思想灌输，同学们已渐渐意识到学习信息技术的重要性，特别是学习excel公式和函数的重要性，加之高考迫在眉睫，大部分学生都能主动的去练习它。教学目标知识与能力通过讲解、演示，同学们能够对excel工作表格式化，能对数据进行计算、筛选和排序、等操作。过程方法目标通过任务驱动法，学生能利用所学知识对excel图表中的常见问题，利用公式与函数对其进行运算。情感态度价值观目标通过分析、比较，培养学生的信息素养、从做题中培养他们积极动手的能力、培养学生的协作与交流的意识与能力教学重、难点1、工作表的格式化2、公式与函数的应用教学过程一、格式化工作表1、修改单元格中的数据一、将要修改的单元格置为当前单元格，在编辑栏进行修改：2、 复制、移动和清除单元数据二、复制单元格数据菜单方法:(通常在不同工作表中复制时用)l 选定要复制的内容l “编辑” “复制” ，“编辑” “粘贴”l 将鼠标指针移到目的位置l “编辑” “粘贴”1、鼠标方法一：l 选定后，使鼠标指针变为填充柄“+”l 拖动鼠标产生虚框,此为复制范围。鼠标方法二：l 选定后，将鼠标指针指向区域边框，鼠标指针变为指向左上角的箭头;l 按下ctrl键，拖动鼠标，移到欲复制的位置，松开鼠标移动单元数据2、菜单方法： “编辑” “剪切”“编辑” “粘贴”鼠标方法：l 选定要复制的内容，将鼠标指针指向区域边框，鼠标指针变为指向左上角的箭头;l 拖动鼠标，移到新的位置，松开鼠标清除单元数据l 菜单方法：先选定，后 “编辑” “清除”l 键盘方法：选定清除区域,按delete键3、插入、删除单元格3、用命令插入单元格插入行或列：l 用鼠标在欲插入新行（列）的位置选定若干行（列）,行数为插入行数（列数）l “插入” “行”（“列”）;也可用快捷菜单中的“插入”l插入一个单元格区域选定欲插入新区域的单元格区域“插入” “单元格” ，出现对话框按需求输入后,按确定l 选定一行、一列或某一单元格区域;l 鼠标指向选定区域右下角,使鼠标指针变为“+”时,按下shift键,再向下或向右拖动鼠标可插入若干行、列或单元格删除单元格4、菜单方法:选定;“编辑” “删除”,或快捷菜单中的“删除”命令,在对话框中,按自己的需求选择删除单元格后邻近单元格的移动方向,单击“确定”查找与替换查找: “编辑” “查找”;出现对话框，填入查找内容,搜索方式及搜索范围等项目后，按“查找下一个”进行查找。替换:“编辑” “替换” 出现对话框,填入查找内容、搜索方式及替换值等项目后，若要逐个确认后再替换时，应反复按“查找下一个”定位,确认后按“替换”(单个替换);当无需确认时,可按“全部替换4、工作表窗口的拆分与冻结、窗口的拆分 水平、垂直、同时拆分、窗口的冻结水平、垂直、同时冻结(p204)输入单元格批注“插入批注”“编辑清除批注”6、工作表的管理5、设定工作簿中工作表的数目l “工具” “选项” ；l 选择“常规”选项卡，在“新工作簿内的工作表数”框中写入或选择所需工作表数目，不得大于。单击“确定”按钮。插入工作表l 用鼠标单击欲插入位置的工作表标签，将要插入的工作表在选中位置的左侧；l 选择“插入”菜单中的插入类型：其中有工作表、图表供用户选择。删除工作表l 用鼠标单击欲删除的工作表标签;l “编辑” “删除工作表” ，屏幕将显示提示：“选定工作表将被永久删除,继续吗?”，单击“确定”。工作表的改名l 用鼠标选中欲改名的工作标签;l “格式” “工作表”,在其子菜单中再选择“重命名”,在标签中写入新名即可5、移动或复制工作表 （在一个工作簿中进行移动或复制）l 在工作表标签中单击要移动或复制的工作表。l “编辑” “移动或复制工作表” 。l 出现对话框，选定工作表的目的位置。如果是复制，应单击“建立副本”复选框。单击“确定”按钮。移动工作表：可直接在工作表标签上选取欲移动的工作表，按下鼠标，当出现黑三角箭头时，沿标签拖动至目的工作表位置松开。复制工作表：只需在拖动时，同时按下ctrl键。在不同工作薄中完成复制与移动方法1：“编辑” “移动或复制工作表” ，在对话框中选定目的工作簿和工作表。如果是复制，应单击“建立副本”复选框。单击“确定”按钮。方法2：用鼠标直接在工作表标签上选取欲移动或复制的工作表，复制时同时按下ctrl键，拖动鼠标指针到目的工作簿中的目的工作表位置，松开鼠标。7、工作表的格式化设置数值的格式方法1： “格式” “单元格”;方法2：快捷菜单“设置单元格格式”;方法3：ctrl+1键，出现“单元格格式”对话框，其中有常规,数值,会计专用,科学记数等各类数字的格式表示方法供用户选择设定利用格式工具按钮进行设置l 选定要格式化的区域；l 单击相应工具栏上的格式按钮。在一个选定的区域内可以使用多种格式l 2.改变行高与列宽利用菜单命令l 选定改变行高（或列宽）的区域；l “格式” “行” “行高”（或“列” “列宽”）；l 在“行高”（或“列宽”）对话框中输入要定义的值，单击确定按钮鼠标方法：l 先选定需调整的行(或列)；l 将鼠标指针指向要改变行高（或列宽）的行编号（或列编号）之间的线上；l 当鼠标指针变为左右或上下方向的箭头时，按住鼠标左键拖动，改变行高（或列宽）取消网格线工具选项视图将复选框勾选上8.改变对齐方式“格式” “单元格” 或快捷菜单中“设置单元格式”命令；选定“对齐”标签;分别在“水平对齐”、“垂直对齐”和“方向”框中选定所需的对齐方式；单击确定按钮。9.设置字体和字号：选定区域， “格式” “单元格” 然后选择“字体”标签，出现对话框，在框中选出所需10.设置线条,边框和颜色选定区域， “格式” “单元格” 然后选择，分别选“边框”，“图案”11、 表格式样的自动套用格式自动套用格式二 、公式与函数的使用1、使用公式公式形式：由 =、操作数、运算符组成操作数：常量、单元 格引用、函数运算符：l 数学运算符：( ) % * / + -l 文字运算符：&（连接）l 比较运算符：= = = 公式输入l 输入后按回车键公式显示 缺省情况下，显示计算结果而不是公式本身2、使用函数自动求和：输入函数l 函数的形式：=函数名（参数1，参数2.）l 参数：常量、单元格引用、区域、其他函数l 例子：=sum(a1:d1) =average(a1:a4)输入方法：粘贴函数法“粘贴函数”按钮， “插入”菜单“函数”命令直接输入法在编辑栏中直接输入需掌握的函数：sum average max min 3.公式中单元格的引用单元格的引用：在公式或函数中使用单元格称为单元格的引用。(1)相对引用：公式中,用行、列地址作单元格引用的名称，例 a2,e8(2)绝对引用：公式中,用行、列地址前加$作为单元格引用的名称,例 $b$3,$f$4(3)混合引用：公式中有绝对引用部分，又有相对引用部分,例 a$2, $e84、excel函数函数及其在公式中的使用l 一般表达式：函数名(参数1，参数2，.)l 函数名:说明函数要执行的运算l 参数:是函数用以生成新值或完成运算的数值或单元格 函数值:返回的结果称函数值 函数及其在公式中的使用说明:l 公式以函数开始,在函数前加=l 参数必须出现在函数名右侧的括号中,没有参数时也必须有括号。l 参数可以是数字、文字、逻辑值、单元格或区域. 参数可以是常数、公式或函数。如果一个函数的参数本身也是一个函数,则称嵌套ll参数表中的逗号 用逗号分割单个参数,但键入额外的逗号后,会引起结果的变化 例:average(1,2,3,4,5) 结果为3 (15/5) average(, ,1,2,3,4,5) 结果为2.14 (15/7)板书设计一、工作表的格式化1、单元格的基本操作2、