江西省金溪县第二中学八年级物理下册 11.1 功学案（无答案）（新版）新人教版.doc

功【学习目标】1能说出功的概念 2能判断物体（力）是否做功 3会运用功的计算公式进行简单的计算【学法指导】1.记住功的概念。物理学里的功与日常用语的“功”有什么不同；2.掌握功的两个必要因素是力对物体是否做功的前提；3.记住功的公式会用功的公式进行一些计算。【温故导入】1日常生活中，你对功这个词怎样理解的？哪些人可以评功受奖？ 2用细绳水平拉着木块在水平桌面前进时，木块受到几个力的 作用，什么力对木块的移动作出了贡献或者说有成效的意思？【新知导学】一、力学中的功阅读课本p62-63页，请你回答下列问题：1通常而言，如果一个 作用在物体上，物体在 上移动了距离，就说这个力对物体 。2观察课本p63页“想想议议”图11.1-2,这些力做功的实例中的共同点是:_。分析下列现象中，什么力对物体移动有贡献？什么力对物体做了功？人推小车前进 马拉车前进起重机吊起重物小结：力学里所说的功，包含的两个必要因素：一个是_ ；另一个是_ 。3观察课本p63页“想想议议”图11.1-3,力不做功的实例,想一想这些力为什么没有做功?甲图:没有做功的原因是:_。乙图:没有做功的原因是:_。分析下列事例：人提前水桶沿水平地面前进时，提力有没有做功，为什么？人推木箱前进时，重力和支持力对木箱有没有做功？为什么？抛出的小球，在水平冰面上滚动一段距离时，有没有力对它做功？通过以上事例，你能归纳总结力对物体没有做功的几种情况吗？二、功的计算1力学中，功等于 乘积。2计算公式是 .3功的单位是 ，它有一个专门的名称叫做 ，间称 ，符号是 。4符号的意义及单位：w功焦耳（j） f力牛顿（n）s距离米(m) 1j=1nm。把两个鸡蛋举高1m，做的功大约是1j。【巩固新知】1判断下面各力是否对物体做了功。 （1）用力把杠铃举起，举力对杠铃 。 （2）举着杠铃不动，举力对杠铃 。 （3）把铅球推出去时（球离开手之前），推力对铅球 。 （4）铅球推出去以后在空中飞行时，推力对铅球_ ，重力对铅球_。2重150n的物体在50n的水平方向的拉力的作用下，沿水平地面前进10m后拉力消失，物体又由于惯性向前滑动了2m、则拉力做的功是 ，重力做的功是 。3小明提着一个重10n的水桶，由一楼走上二楼，又沿水平走廊前进了5m，在这一过程中，小明对水桶做了 j的功。（一层楼高4m）4木工用f=100n的力拉锯，锯条移动的距离s=50cm，每拉一次据条深入木头的距离为3mm，要把厚30cm的木板锯断，他需要做多少功？ 3某同学用50n的力将重10n的足球踢出去15m远,该同学对足球做的功是( )a 750j b. 150j c. 没有做功 d .做了功,但条件不足,无法确定4如图11-1-2所示三种情况下,物体在力f的作用下都沿接触面匀速移动了s的距离,则功的计算公式w=fs ( )图11-1-2a.只适于甲 b. 只适于乙 c. 只适于甲和丙 d. 甲、乙、丙都适用图11-1-3光滑水平面粗糙水平面粗糙斜面5一个人先后用同样大小的力f将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离s（如图11-1-3所示），该力在这三个过程中所做的功分别为w1.w2.w3，关于它们之间的大小关系说法正确的是( )aw1w2w3 bw1w2w3 cw1w2w3 dw1w2w36抽水机把10 m3的水从矿井抽到地面，做了4.9106j的功，这个矿井有