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课 型新授课主备人熊 峰授课时间教学内容第28页29页教学目标1使学生知道“0除以任何不是零的数都是0”。 2能熟练掌握一位数笔算除法法则的基础上,学会正确、熟练计算“商中间有零的除法”。教学重点商中间有0的两种情况。教学难点商中间有0的两种情况。教学准备第 二 章 第 课时 总 课时教学过程学生、教师活动创设情境激趣导入孙悟空找来4个西瓜,说每人分一个。猪八戒非常积极说:“我来分。”贪吃的猪八戒看到西瓜嘴都馋了,他想反正有4个我吃掉一个吧,就这样他一个又1一个把4个西瓜全吃完了,这下他怎么分给孙悟空、沙和尚和唐僧啊?新知教学 (自学交流展示)1、西瓜一个都没有了,其他3人可以分到多少?谁会算? 03 说说你是怎样想的。(根据用乘法口诀求商的方法,要求0除以3得几,就得想几和3相乘得0。再让学生想一想:02=?,04=?05=?由此概括出:0除以任何不是零的数都得0。)2、出示例6 3093 (1)要求学生按除数是一位数的除法法则列竖式进行计算。 (2)当学生计算到十位时,教师重点指导:由于被除数是0,0除以3得0,所以十位要商0。0和除数3相乘得0,0减0得0。 (3)计算完毕后,向学生说明中间用3除0的那一步,可以省略。并要求学生用虚线圈起来。 (4)问:竖式中用3除0的这一步可以省略,那么,商十位上的“0”可不可以省略呢?为什么?(不可以省略,因为0起的是占位的作用) (5)现在,我们把这题用简便写法完整的做一遍。(找一同学板演) (6)巩固算理: 计算3093时,先用3去除百位上的3,3除以3得1,在商的百位上写1.除到十位时,由于除数的十位数是0,0除以3得0,因此,十位上要商0.0和除数3相乘得0,0减0得0,这一步可能省略不写,但是商十位上的0必须要写,起占位作用,接下去再除个位数。 做一做:4022 6093 (汇报、交流) 3、4203 先由学生独立试做。汇报、交流 明确:在除的过程中哪位不够商1就在那一位上商0占位。 4、试一试75059807 比较两题,今天学习的除法有什么共同点?(板书课题:商中间有0的除法)。在计算中应注意什么?当堂训练达标检测1、教材第29页的“做一做” (1)独立完成 (2)老师巡视,了解学生的做题情况 (3)对学生计算中的错误,有针对地进行纠正 (4)了解学生是怎样验算的 2、教材第30页练习七的第1题 (1)自测练习,检查本节课掌握情况 (2)老师巡视,发现问题,给予纠正 (3)指名板演,集体纠正
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