必修1填空专项训练1-9.doc

江阴市要塞中学高一数学填空专项训练2010年10月填空专项训练（1）-集合的含义及其表示班级 姓名 得分1.下列可以构成一个集合的有 (1)班级里身高比较高的同学 (2)高一年级实力比较好的同学(3)高一年级1993年出生的同学 (4)element中的字母(5)18的正约数 (6)数学成绩比较好的同学2.下列各组对象不能形成集合的是 (1)大于6的所有整数 (2)高中数学的所有难题(3)被3除余2的所有整数 (4)函数图像上所有的点3.集合中的元素为 4.集合可以用列举法表示为 5.“不等式的解集”用描述法可以表示为 6.用填空：（1）0 N （2） Q （3） R (4) Z7.对于两个非空集合P,Q,定义P+Q=,已知P=,Q=,则P+Q= 8.若集合中有且只有一个元素,则实数组成的集合为 9.若集合,则实数组成的集合为 10.设,已知且,则实数= 11.若,则中的元素应满足 12.若, 则实数= 13.对于集合,我们把集合记作,若,则= 14.若集合,则N中元素的个数为 填空专项训练（2）-集合间的基本关系班级 姓名 得分1.下列命题中正确的有 个（1）空集没有子集 （2）任何集合都至少有两个子集（3）空集的任何集合的真子集 （4）若，则 （5）2.以下五个命题中，错误命题的序号为 （1）（2）（3）（4） （5）3.已知，则 4.已知,则 5.满足的集合M共有 个6.已知，集合A的子集个数是 7.已知全集,集合,则的值是 8. 已知全集,集合,则 9. 已知全集,集合,则 10.已知集合U,集合,则集合B= 11.集合,若,则实数a组成的集合的子集有 个12.设，集合，则 13.集合，若，则实数的取值范围是 14.已知全集，则正确表示集合和关系的韦恩图是填空专项训练（3）-集合的基本运算（1）班级 姓名 得分1. 设集合，,则方程组的解集是 ，方程的解集是 2. 若集合，则= 3. 已知集合，则= 4. 已知集合，则= 5. 已知集合，则= 6. 已知集合，则中的元素个数是 7. 已知全集，集合，则 8. 设，则= 9. 满足的集合B的个数为 10. 设全集，则可表示为 11. 已知集合M有3个真子集,集合N有7个真子集,那么的元素至多有 个12. 设集合,若,则的值为 13. 设,已知,则A= 14. 集合,则= 填空专项训练（4）-集合的基本运算(2)班级 姓名 得分1. 若集合，则= 2. 若集合，则= 3. 若集合，则= 4. 设,则= 5. 已知,则= 6. 已知全集,集合,则= 7. 集合,且,则A= ,B= 8. 已知集合A和集合B各含12个元素, 含有4个元素,则的元素个数是 9. 已知集合,且,则实数= 10. 集合,且,则满足条件的实数的个数是 11. 设,若,则实数的取值范围是 ,若,则实数的取值范围是 12. 已知集合,且,则实数的取值范围是 13. 已知集合,又知非空集合C是这样一个集合:若C中各元素都加2，就变成A的一个子集,若C中各元素都减2,就变成B中的一个子集,则集合C= 14.若集合,则= 填空专项训练（5）-集合的综合应用班级 姓名 得分1. 已知全集,则= 2. 设集合,全集,则集合中的元素共有 个3. 若集合中只有一个元素,则A中实系数的值为 4. 设，若，则 5. 给出下列各种关系： ，其中正确的有 个6. 已知， ,则 7. 已知，,则B= 8. 设，则= 9. 已知集合满足 , , , ,则P= 10.设全集，集合，则图中阴影部分表示的集合为 11.90名学生中参加数学竞赛的有63名，参加化学竞赛的有52名，两项竞赛都参加的至多有 名，至少有 名12.已知全集，其中，若，则= 13.已知集合，且，则实数的值为 14.设集合，则实数的值为 填空专项训练（6）-本章综合检测班级 姓名 得分1、已知集合，则实数应满足的条件是_2、已知集合，则_3、已知集合，且，则实数的取值范围是_4、若，则_5、设集合，则满足的集合的个数是_6、若，则使成立的的值的个数是_7、已知，则实数的取值范围是_8、集合满足，则的个数为_9、满足，且的集合的个数是_10、已知全集，集合，集合，且，则实数的取值范围是_11、集合，若，则_12、已知，若，则实数的取值范围是_13、集合，是的一个子集，当时，若有，且，则称为的一个“孤立元素”，那么中无“孤立元素”元子集的个数是_14、设，若，则实数_填空专项训练（7）-函数的概念和图像班级 姓名 得分1、 设对应法则是从集合到集合的函数，则下列结论中正确的序号是（1） 必是由中数对应的输出值组成的集合；（2） 中的每一个数在中必有输出值；（3）中的每一个数在中必有输入值；（4）中的每一个数在中只对应唯一的输入值、有对应法则：（1），；（2），（3），；（4），；（5），其中能构成从集合到集合的函数的有_（填序号）、设，对任意，表示从到的函数，则_、已知，,对任意，是从到的函数，若输出值1和8分别对应的输入值为3和10，则输入值5对应的输出值为_5、下列各组函数中，表示同一函数的是_（填序号）（1），；（2），；（3），；（4），；（5），；（6），6、函数的图象与直线的交点个数为_7、下列可作为函数的图象的序号是_8、已知，则_9、若，为一个正常数，且，那么的值为_10、已知，则_11、已知一次函数，满足，则_12、设函数，则_13、已知函数，使函数值为10的值是_14、已知函数，若，则实数_填空专项训练（8）-函数的定义域班级 姓名 得分1、函数的定义域为_ 2、函数的定义域为_3、函数的定义域为_4、函数的定义域为_5、下列函数中，表示同一函数的是_（填序号）（1） ， ；（2）， ；（3） ， ；（4），6、下列函数中，与函数是同一函数的是_（填序号）（）； （）；（）；（）7、函数的定义域为_ 8、函数的定义域为_9、函数的定义域为_10、函数的定义域为，函数的定义域为_11、已知集合，则_12、函数的定义域为，则实数的取值范围是_13、函数的定义域为，则实数的取值范围是_14、函数的定义域为_填空专项训练（9）-函数的值域班级 姓名 得分1、函数的值域是_2、函数的值域是_3、函数的值域是_4、函数的值域是_5、函