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文档简介

观察物体教学计划三里店小学数学组 五年级备课组一、单元教材分析：本单元包括三个部分内容：从不同的位置观察物体、轴对称、镜面对称。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。在编排上，教材是按照知识引入概念教学知识应用的顺序逐步展开的，体现了知识的形成过程。二、学习情况分析：学生在上几册已经认识物体和图形以及图形的拼组，学生在观察、操作等活动中，已经获得对简单物体和几何体的直观经验，建立起初步的空间观念。他们有较强的观察兴趣，但方法不明确，观察比较笼统，观察水平存在较大差异，给教师的教学带来了一定的难度。一方面，学生年龄较小，正处于直观思维向抽象思维转变的阶段，抽象思维能力还没有完全建立起来，因此学生在实际操作中可能会感到困难。特别是用折纸（剪纸）的方法学习轴对称图形的对称轴，要边做边想才能完成。同时在镜面对称的教学中，由于镜子内的成像是空洞无物的，要发挥学生的空间想象能力也是有困难的。另一方面，针对以上情况，本教学主要是给学生提供更多的实践操作的机会，从学生生活经验和个体体验入手，通过“找一找、折一折、剪一剪”等活动，引导学生自觉投入到学习活动。在活动中引导进行小组讨论和交流，通过活动让学生亲自体验、感受，自己得出结论，使不同的学生得到不同的发展。三、本单元教学目标：（一）知识目标1、使学生通过实际的观察、操作和比较，认识到从不同位置观察物体所看到的形状是不一样的。2、知道物体的正面、侧面和后面情境图。3、学生通过观察、操作，初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。4、学生通过观察、操作，初步认识镜面对称现象。（二）能力目标使学生经历观察物体的过程，丰富对现实空间的认识，体会直观思考的价值，发展初步的空间观念，提高解决问题的能力。（三）情感目标培养学生观察物体的兴趣，使学生逐步形成良好的探究学习的情感和态度。本单元教学重点、四教学重、难点1、能辩认不同位置的简单物体的形状2、认识轴对称现象和镜面对称现象，并能画出简单图形的对称轴教学难点：1、能画出轴对称图形的对称轴，并能够根据对称轴画出图形的另一半。2、理解镜面对称在镜面成像时所发生的变化3、镜面对称的实际应用五、本单元学习内容的前后联系1、已学过的相关内容：认识物体和图形（长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、圆、三角形）方位（上下前后左右）；简单的图形拼组。2、本单元的主要内容：从不同的位置观察物体；认识轴对称现象和镜面对称现象3、后续学习的相关内容：平移（会认会画）、旋转（会认）；方向（8大方向）；能画出简单图形的对称轴六、本单元知识框架 对称观察物体镜面对称 七、本单元评价要点 1、能辩认不同位置的简单物体的形状2、能依据看到的形状，正确判断它是物体的哪一面3、认识轴对称图形，能画出简单图形的对称轴，并能够根据
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