关于校园里最美的人的作文五篇.doc

关于校园里最美的人的作文五篇 【篇一：校园里最美的人】 在我们校园里最美的人我认为是校长 校长是我们学校的负责人他不仅管理老师还要管理学生相当于总理级别事务多头绪多经常开会就像陀螺围着学校转他曾经任教过三年级的数学并且任教四年级、五年级体育今年还教我们信息技术教的还可以他为我们创建了图书馆微机室、多功能室、音乐室、美术室等让我们既能够学习科学文化知识还能够博览全书学习各种特长特别是学校开设的丰富多彩的校本课程我非常喜欢 校长还为图书室购进了许许多多的书有好几千本校长还同意让我们去借书看只要在一星期内还上就可以再借一本我们的校长不高但是有一点胖戴一副近视眼镜他每一次给我们上体育我们几个同学就会捉弄他他站在台子上我过去一推就下去了校长才反应过来每当这时候校长大人只是笑笑从不动手打我们非常和蔼可亲因为我们以前上体育校长弄得项目太多了太累了所以我们才会偶然捉弄他一下在我眼中校长只是想锻炼锻炼我们因为我们的身体素质太差了有些同学连仰卧起坐都一个不个跑步一圈都坚持不下来可见我们的素质是多么差校长的体能训练非常好让我在运动会上为我班夺得了荣誉值得高兴的是我班在本校运动会中夺得了总分第一的好成绩为我小学生活画上了美丽的一笔 这就是我校园里最美的人校长 【篇二：校园里最美的人】 校园里最美的人就是老师老师教授我们知识为我们班集体做出了许多贡献为我们班集体操劳着 在我上小学五年级的时候我们班换了个新班主任她非常关心我们班的每一个学生为我们班集体操劳着有时候还帮我们打扫户外卫生我认为我们学校最美的人就是我的班主任沈老师 记得有一次就我一个人去抬水抬回来到半路的时候脚下的一块石头把我绊倒了就像刚爬到山顶就被一个人给推了下来我的心里凉飕飕的忍不住就要哭了在我这最困难的时候沈老师来了她看到了我的腿被石子划破立马带我到学校医务室来治伤这是我的心不凉了反而很热乎乎的回来时是老师背着水桶扶着我一步一步走上楼梯来到班级在路上老师总用温和的话来安慰我受伤的心 这就是校园里最美的人在我小小的心灵里老师就是校园里最美的人她不禁教授我们知识还照顾着我们难道这样的老师不是很美么 【篇三：校园里最美的人作文】 校园里最美的人我认为理所应当是老师 老师他们辛勤教育我们为的是把我们培养成国家栋梁之才为国家作出贡献 有时你没做完作业他可能让你抄课文甚至做更多的作业之类的惩罚但请你不要怪他因为他也许只是让你吸取教训让你尝尝这次的惩罚防止以后再做这样的事 老师在我们心目中是怎样的理解的呢 老师的美在于品质的美人格的美他们全心全意任劳任怨的教育、关心着我们 或许隐藏在他们背后的汗水和努力是我们想不出来的 老师们也可能对我们产生过误会但老师之前也曾包容过我们那我们现在是否也包容他们理解他们呢 老师们是非常伟大的他们的无私奉献更应让我们产生敬佩之心他们就像一根根蜡烛燃烧自己照亮别人 我也常常梦想做个老师和自己的学生一起 也许他们从前也有一个这样的梦想小时候的他们也常常身临其境陶醉在自我想象之中 这就是校园里最美的人老师 【篇四：校园里最美的人】 我认为校园里最美的人是老师大家常说：老师如园丁浇灌着祖国的花朵；老师如蜜蜂辛勤的工作；老师如蜡烛照亮了别人却燃烧了自己一位好老师的培育之恩可能会让他的学生一辈子也忘不了 “随风潜入夜润物细无声”听到这句话脑子里就会浮现这样的画面：一位老师站在讲台上声情并茂的给同学们上课下课了与同学们谈心交流思想进行心理辅导；午休时候兢兢业业地批改作业让我们懂得了真理学会了与人相处增长了见识这样的画面不仅让我心中一震心想：是啊老师像春雨滋润着我们的幼小的心灵陪伴着我们成长我们的一生在校生活就要达到十几年之久离不开老师们的谆谆教导离不开他们的培育 我认为最美的老师还是我们的语文老师她中等个子一双炯炯有神的大眼睛一张小巧的嘴巴虽然嘴小但是非常能说上知天文下知地理经常给我们讲故事她的课让我们听得入神用4个字来形容就是出神入化她上课非常和蔼从不动手打学生从不张嘴骂学生但却秩序井然学生们都非常喜欢她在我们的教室里经常听到老师与学生的笑声我们爱她喜欢上她的课她不仅教我们语文还教我们综合实践本学期学的做彩虹营养面我非常喜欢 老师为我们呕心沥血正是这样我们认为老师是天使黑板前的老师是美丽的经过精心的准备黑板前的老师是那么的从容自若应对自如那优美的语言亲切的态度巧妙地安排把一颗颗贪玩的心引进了知识的殿堂老师一个微笑一个眯眼一个挥手一句笑话一句批评都是一幅画一首诗一曲歌难道这不是最美的粉笔生涯讲台春秋凝聚着多少教师执着的追求深沉的爱 我认为老师就是校园里最美不是全世界最美的 【篇五：校园里最美的人】 校园里的确有很多美的人我认为一直不辞辛劳任劳任怨对待事情一丝不苟的人才是最美的 那个人我们全班都认识她就是我们的班主任老师每次都是老师来的很早那时还不到七点呢！放学以后她也回去的很晚每天早来晚走忙忙碌碌不知疲倦老师就像辛勤的蜜蜂忙着采蜜我不禁想起这句诗“采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜” 印象最深刻的是我们班主任录制综合实践活动课我们做的是油酥火烧但是不像平常一样这次是录制这堂课程的老师很想把这一切都发展顺利但又担心其他同学要带的东西忘记拿于是老师对我们说：“明天做火烧的东西只拿电饼铛就好了”“啊”同学们惊叹道大家都在小声地讨论原因 第二天我来到学校看到大家没有读书而是在讨论什么事情我十分的好奇于是我就凑了过去问一问才知道原来老师很早就来了因为做火烧的面需要很长时间的发酵况且那时候很冷老师一大早就开始忙了到现在还在忙呢！老师到教室里查看背书情况许多