河北省保定市竞秀区八年级生物上学期期末试卷（含解析） 冀教版.doc

2015-2016学年河北省保定市竞秀区八年级（上）期末生物试卷一、选择题：本大题共40小题，每小题1分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，请将该选项前的字母填入选择题后面的答题表格内，否则不得分1小王同学做观察菜豆种子和玉米种子的结构实验时做了如下记录，请你找出记录中错误的一项（）a菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚b胚都由胚芽、胚根、胚轴和子叶构成c玉米种子有胚乳，菜豆种子没有胚乳d菜豆种子有子叶，玉米种子没有子叶2平时食用的花生油和玉米油，分别主要是由花生种子和玉米种子的哪个结构加工而成的（）a子叶、胚乳b胚芽、胚根c胚乳、子叶d胚轴、胚芽3从种子萌发到长成植物体这一过程中，能正确反映体内有机物含量变化的曲线是（）abcd4下列各项中，在适宜的外界条件下能够萌发的种子是（）a收获不久的小麦种子b煮熟的小麦种子c去掉胚乳的小麦种子d被虫子蛀了的小麦种子5种子结构中分别发育成新植物体根、茎、叶的是（）a胚根、子叶、胚芽b胚根、胚轴、子叶c胚根、胚芽、胚轴d胚根、胚芽、胚芽6下列有关成熟区的说法，正确的是（）成熟区与分生区相接表皮细胞外突形成根毛成熟区位于伸长区的上部吸收水和无机盐的主要部位abcd7根从土壤中吸水，土壤里的水分通过根向上输送到茎的途径是（）a土壤水分导管根毛根毛区表皮细胞以内的各层细胞茎b导管土壤水分根毛根毛区表皮细胞以内的各层细胞导管茎c根毛土壤水分根毛区表皮细胞以内的各层细胞导管茎d土壤水分根毛根毛区表皮细胞以内的各层细胞导管茎8移栽茄子秧、黄瓜秧时，其根部总是带有一个土坨，这是为了（）a防止秧苗出现萎蔫现象b防止秧苗的幼根和根毛受到损伤c有利于根系吸收水分和无机盐d有利于秧苗根的呼吸9“庄稼一枝花，全靠肥当家”对这句农谚的理解，不正确的一项是（）a合理施肥，有利于庄稼的生长发育b“肥”主要指植物所需要的含有氮、磷、钾等元素的无机盐c只要有了“肥”，庄稼就能长好d这句农谚强调了“肥”对庄稼的重要性10如果一次给植物施肥过多就会出现“烧苗”现象，其原因是（）a根毛细胞内溶液的浓度过大，根大量失水b根毛细胞内溶液的浓度过小，根大量吸水c土壤溶液浓度过大，根大量失水d土壤溶液浓度过小，根大量吸水11无土栽培就是用人工配制的营养液培育植物的方法配制植物营养液是根据（）a光合作用需要水的道理b植物生长发育过程需要无机盐的道理c植物根系呼吸需要水中溶解氧的道理d植物蒸腾作用需要的道理12如图所示甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列说法正确的是（）a甲枝条由于保留了顶端优势，不能产生侧芽b乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发育c甲枝条更有利于开花结果d乙枝条不利于开花结果13下面是探究“绿叶在光下制造有机物”的六个实验步骤，其正确的操作顺序是（）把天竺葵放在光下照射 用酒精去掉叶绿素 把天竺葵放在黑暗处一昼夜 把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分 把光照后的部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸用清水漂洗叶片后，滴加碘液abcd14“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把盆栽的天竺葵放到黑暗的地方昼夜的目的是（）a耗尽叶片内的淀粉b产生大量的二氧化碳c吸收尽容器内的二氧化碳d吸收尽容器中的氧气15冬季，利用大棚种植蔬菜、水果等是近几年发展起来的新型农业生产技术，农民的收入明显提高下列措施不利于大棚农作物增产的是（）a夜间适当提高棚内温度b适当延长光照时间c适当增加大棚内二氧化碳的浓度d合理密植，适时浇灌16如图所示，影响氧气释放速度的主要因素有（）灯与容器的距离 水的温度 植物叶片的数目 试管的大小 光的强弱abcd17如图实验装置瓶中是萌发的种子，放在温暖的地方，24小时后，燃烧的蜡烛放在瓶中会熄灭，下列解释正确的是（）a种子进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳b种子进行呼吸作用吸收二氧化碳，释放氧气c种子中有机物被分解，释放能量太少d种子中有机物被分解，释放出大量水分18如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置下列说法错误的是（）a该实验可用于检验植物呼吸作用产生co2b装置甲的作用是吸收鼓入空气中的co2，避免对实验造成干扰c装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象d若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃19呼吸作用最重要的意义在于（）a呼出二氧化碳b为生命活动提供能量c消耗氧d分解有机物20下面的式子表示绿色植物体内进行的a、b两项生理活动，其中的a和b分别是两种不同的物质对该式子的叙述中正确的是（）a生理活动a、b只能在有光的条件下进行b活的植物体内的细胞都能进行生理活动ac生理活动a所需的a物质和水都是由生理活动b提供d生理活动b所释放的能量是b物质中储存的能量21某同学将甲、乙两盆相同的天竺葵放在阳台上，甲盆每天大量浇水，乙盆45天浇水一次一段时间后，甲盆天竺葵开始发黄落叶，而乙盆生长正常造成该现象最可能的原因是（）a影响了蒸腾作用，造成叶片受伤b造成土壤缺氧，影响天竺葵的呼吸作用c造成土壤缺少二氧化碳，影响天竺葵的光合作用d造成土壤中矿物质缺乏，影响叶的生长22如图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系以下分析正确的是（）an点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用bmp段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强cmn段表示该植物只进行呼吸作用dnp段表示该植物只进行光合作用23下列有关光合作用和呼吸作用的叙述中，正确的是（）a所有的植物细胞都能进行光合作用和呼吸作用b在光下进行光合作用，在暗处进行呼吸作用c光合作用释放能量，呼吸作用储存能量d光合作用放出氧气，呼吸作用放出二氧化碳24夏季移栽植物时，要尽量选在幼苗期，还要去掉一部分枝和叶，原因是（）a蒸腾作用弱，容易成活b呼吸作用强，容易成活c光合作用强，成活率高d操作方便25在西瓜结果的过程中，西瓜所吸收的水分主要用于（）a光合作用b呼吸作用c果实的形成d蒸腾作用26植物体在进行下列活动时，受到气孔开闭影响的是（）水分的吸收和运输 无机盐的运输 光合作用 呼吸作用 蒸腾作用abcd27下列不利于移栽植物成活的是（）a带土移栽b选择阴雨天移栽c剪去部分枝叶移栽d选择光照最强的时候移栽28图中的箭头表示不同物质的运动方向，其中a、b可通过气孔进出叶片，c、d可通过叶柄进出叶片下列判断正确的是（）a在光照下，叶片进行光合作用时，c通过导管运输，d通过筛管运输b在黑夜里，叶片进行呼吸作用时，a表示氧气，d表示二氧化碳c在光照下，叶片进行蒸腾作用时，c和d都表示水d在光照下，叶片进行光合作用时，a表示二氧化碳，b表示有机物29骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是（）a杠杆、支点、动力b杠杆、连接、动力c保护、支点、动力d动力、支点、杠杆30下列表示骨、关节和肌肉的模式图中，正确的连接是（）abcd31骨的特性是坚而不重，硬而不脆，其中骨很坚硬与哪个结构有关（）a骨松质b骨髓腔c骨密质d骨膜32下列有关动物行为的叙述中，正确的是（）a鸟的迁徙属于节律行为b蚯蚓“走迷宫”属于先天性行为c大马哈鱼的生殖洄游是学习行为d“蜻蜓点水”是蜻蜓的防御行为33下列生物中，为单细胞生物且细胞内没有成形细胞核的是（）a霉菌b酵母菌c细菌d病毒34下列有关细菌的描述中不正确的是（）a细菌细胞有细胞壁，但没有叶绿体b细菌细胞没有成形的细胞核c有的细菌有鞭毛、荚膜d所有细菌都能导致动植物和人患病35酵母菌比乳酸菌高等，复杂，主要是因为酵母菌细胞具有（）a细胞壁b细胞膜c成形细胞核d遗传物质36酵母菌和乳酸菌是与我们生活密切相关的两种微生物下列对应关系，不正确的是（）a酵母菌酿造啤酒b乳酸菌酿造醋c酵母菌做馒头d乳酸菌一一制酸奶37有的细菌在生活过程中会形成芽孢，下列说法正确的是（）a芽孢就是孢子，可以繁殖新个体b芽孢是细菌在不良环境条件下产生的生殖细胞c芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力d霉菌聚落表面呈现的红、褐等颜色是芽孢的颜色38吃剩的饭菜放在冰箱内不容易腐败变质的主要原因是冰箱内（）a温度低，细菌繁殖速度慢b温度低，把细菌都冻死了c没有空气，细菌无法繁殖d温度低，营养物质分解慢39家庭制作酸奶的主要步骤：新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合 冷却（4243） 热处理（煮沸）发酵（放在室内温暖的地方数小时） 接种（加入一些购买的酸奶） 冷藏或食用合理的工序步骤是（）abcd40下列关于细菌、真菌和病毒的说法，正确的是（）a大多数细菌对人类是有益的，如醋酸杆菌可以制醋b细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病c所有的细菌和真菌都必须生活在有氧的环境中d许多病毒会引起人类患病，病毒对人类都是有害的二、情景综合题：本大题包括6小题，每空2分，共60分41图一所示的是根尖的结构，图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条请据图回答下列问题：（1）植物幼根的生长是通过图一中c区细胞数量的增多和伸长区细胞体积的增大实现的而植物枝条的形成则依赖于叶芽，图三种枝条的叶是由图二中的1发育而来的（2）植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质，水和无机盐主要通过图一中成熟区的细胞来吸收，再经根、茎中的运输到植物的各个器官；而绿色植物通过光合作用合成的有机物，则经茎中的运输到植物体的根42王老师经常选择在小河边进行晨练，虽年已古稀，但身板硬朗请利用所学生物学知识，解决以下问题：（1）王老师晨练不去树林而是选择小河边，是因为前一天夜幕降临后，树林中树木的作用使周围环境的空气不如傍晚清新（2）王老师锻炼时对环境的选择引发了小贾同学的好奇心，他用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化，并把这些数字用曲线表示（如左图），据图可知小贾测量的是气体的变化（3）小贾将植株中甲叶片的主叶脉切断，乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸，暗处理一昼夜后，再置于阳光下4小时，取下两叶，经脱色、漂洗后滴加碘液，发现（选填a、b、c）部位呈蓝色，则上述实验能够证明是光合作用的原料，是光合作用的条件43如图为关节和骨骼肌结构示意图，请据图回答问题：（1）关节的牢固性主要取决于甲图中的5（2）在甲图中，运动时能减少两骨之间摩擦的结构是另外，关节腔内的滑液也能减少两骨之间的摩擦，使关节更加灵活（3）当你用手将食物放入嘴里时，乙图中的7处于收缩状态44“百啭千声随意移，山花红紫树高低”鸟类的叫声是丰富多彩的，诗中的“鸣啭”就是鸟的一种发声类型，它是人们最喜爱的鸟叫声生活在不同地区的同一种鸟类，会有不大相同的鸣啭，就像人类有不同的方言一样然而，鸟类鸣啭的调式却是非常固定的雌鸟可以凭借这些鸣啭就能确切地认出同种雄鸟在多数种类中，雄鸟对同种雄鸟的鸣啭异常敏感，如橙顶灶鸫科学家标记了同片树林里不同区域的4只雄橙顶灶鸫，当a雄鸟听到区域内b雄鸟的鸣啭后，会立即开始在区域内飞行调查并给予陌生者反击请根据上述资料回答下列问题：（1）从行为的获得途径角度来说，鸟类的鸣啭是行为，这是由其体内的决定的；而不同地区同一鸟类的鸣啭出现“方言”，这是受到环境因素的影响，是一种行为从生物维持自身生存的意义来说，该行为比先天性行为更能适应环境（2）从行为的功能角度来说，雌鸟能识别同种雄鸟的鸣啭并被吸引，这是一种行为，而雄鸟听到其他同种雄鸟鸣啭后在区域内飞行调查并反击入侵者的行为是一种行为45如图是与人类生活关系密切的五种生物，请据图分析回答：（1）a与c在细胞结构上相比，最主要的不同是a没有成行的细胞核，只有3（2）若以生殖方式为分类标准，图中b、c、d可划分为一类，因为它们可以通过产生类似于图d中代码所示结构来繁殖后代（3）新鲜的桔子腐烂变质主要是由图中的b引起的若想使桔子等水果保存较长的时间不腐烂，比较好的方法是（4）从结构上看，e与前四种生物相比，不同之处是e没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的构成，按寄主不同进行分类，e是细菌病毒，又叫46学习了发酵技术以后，你不妨尝试动手做一下发糕在做发糕之前，请你先用所学知识，解释以下问题：材料用具：面粉、市售鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅制作方法：洗净双手和所需要的器具在碗内用少量温水将酵母化开在面盆内将面粉和适量糖拌匀，加入酵母液，并用手揉边揉边加水，直至揉成干湿适当的面团将面团放在温暖的地方发酵45小时将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30分钟将蒸熟的发糕取出，待冷却后切成小块即可食用（1）用温开水将酵母化开，但不能用开水，主要原因是（2）将面团放在温暖的地方发酵是因为（3）蒸熟的发糕松软多孔，是因为发酵过程中产生的气体遇热膨胀造成的（4）某同学将和好的面团放到一个密闭的保温装置中进行发酵，结果蒸出的发糕有些酒味，你认为可能的原因是2015-2016学年河北省保定市竞秀区八年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：本大题共40小题，每小题1分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，请将该选项前的字母填入选择题后面的答题表格内，否则不得分1小王同学做观察菜豆种子和玉米种子的结构实验时做了如下记录，请你找出记录中错误的一项（）a菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚b胚都由胚芽、胚根、胚轴和子叶构成c玉米种子有胚乳，菜豆种子没有胚乳d菜豆种子有子叶，玉米种子没有子叶【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同；种子的结构和成分【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题【分析】菜豆种子和玉米种子的异同点如下：相同点不同点菜豆种子有种皮和胚（胚芽、胚根、胚轴和子叶）子叶两片没有胚乳玉米种子有种皮和胚（胚芽、胚根、胚轴和子叶）子叶一片有胚乳【解答】解：由上表可知，a、b、c均正确；d、玉米种子也有子叶，只不过玉米种子的子叶只有一片，很薄，不易分辨而已d错误故选：d【点评】菜豆种子与玉米种子的异同点根据图表对比记忆2平时食用的花生油和玉米油，分别主要是由花生种子和玉米种子的哪个结构加工而成的（）a子叶、胚乳b胚芽、胚根c胚乳、子叶d胚轴、胚芽【考点】种子萌发的条件和过程【专题】结合课本知识的信息；类比推理；种子的结构和萌发专题【分析】双子叶植物种子和单子叶植物种子都包括种皮和胚，胚是种子的重要部分单子叶植物种子和双子叶植物种子的主要区别在于有无胚乳和子叶的数目【解答】解：花生种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳它们胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里，因此，花生油营养物质来自子叶，玉米油的营养物质来自胚乳故选：a【点评】明确菜豆种子和玉米种子的结构和两者的营养物质的不同是解题的关键3从种子萌发到长成植物体这一过程中，能正确反映体内有机物含量变化的曲线是（）abcd【考点】种子萌发的条件和过程【分析】种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加【解答】解：通过分析知道种子萌发过程中有机物的量的变化是：刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加故选：c【点评】此题中涉及到的呼吸作用和光合作用的关系是学习的难点，更是考试的重点，要注意扎实掌握4下列各项中，在适宜的外界条件下能够萌发的种子是（）a收获不久的小麦种子b煮熟的小麦种子c去掉胚乳的小麦种子d被虫子蛀了的小麦种子【考点】种子萌发的条件和过程【分析】本题考查种子萌发的条件对于种子萌发的条件可结合其探究实验分析【解答】解：种子萌发不仅需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外界条件，自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质在适宜的条件下，种子要能够萌发必须满足自身条件，也就是保证有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质a、收获不久的小麦种子，有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，种子容易萌发，符合题意b、煮熟的小麦种子，胚已死亡，不能萌发，不符合题意c、小麦种子中的胚乳储存有丰富的营养，供胚各部分发育，如果去掉胚乳的小麦种子，就没有供胚发育的营养物质了，不符合题意d、被虫子蛀了的小麦种子没有完整的胚了，种子不宜萌发，不符合题意故选：a【点评】种子萌发时，在外界条件具备的同时还应有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期5种子结构中分别发育成新植物体根、茎、叶的是（）a胚根、子叶、胚芽b胚根、胚轴、子叶c胚根、胚芽、胚轴d胚根、胚芽、胚芽【考点】种子萌发的条件和过程【分析】种子包括种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶胚根将来发育成根；胚芽将来发育成茎和叶；胚轴将来发育成连接根和茎的部分；子叶储存营养物质；种皮有保护胚的作用【解答】解：通过分析我们知道种子的胚根将来发育成根；胚芽将来发育成茎和叶因此种子结构中分别发育成植物体的根、茎和叶的分别是胚根和胚芽故选：d【点评】解答此类题目的关键是知道种子的萌发过程6下列有关成熟区的说法，正确的是（）成熟区与分生区相接表皮细胞外突形成根毛成熟区位于伸长区的上部吸收水和无机盐的主要部位abcd【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点【分析】此题考查的知识点是根尖的结构功能，解答时可以从根尖各部分的名称、功能特点方面来切入【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区 根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛根吸收水分和无机盐的主要部位成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐故选：b【点评】解答此类题目的关键是熟记根尖的结构功能7根从土壤中吸水，土壤里的水分通过根向上输送到茎的途径是（）a土壤水分导管根毛根毛区表皮细胞以内的各层细胞茎b导管土壤水分根毛根毛区表皮细胞以内的各层细胞导管茎c根毛土壤水分根毛区表皮细胞以内的各层细胞导管茎d土壤水分根毛根毛区表皮细胞以内的各层细胞导管茎【考点】根对水和无机盐的吸收【分析】此题考查的知识点是水在植物体内的运输解答时可以从导管的位置、分布、水的运输途径方面来切入【解答】解：水分最是由浓度低的地方向浓度高的地方流动，在根毛区中，土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度，根毛细胞液的浓度依次小于内部细胞的细胞液的浓度，水分就会从土壤依次经过根毛根毛区表皮细胞以内的各层细胞导管茎故选：d【点评】熟记根尖的结构及生理，明确根毛细胞吸水的道理是解答此题的关键8移栽茄子秧、黄瓜秧时，其根部总是带有一个土坨，这是为了（）a防止秧苗出现萎蔫现象b防止秧苗的幼根和根毛受到损伤c有利于根系吸收水分和无机盐d有利于秧苗根的呼吸【考点】根毛的分布位置和功能；根对水和无机盐的吸收【分析】此题考查的知识点是移苗时根部带土的目的，可以从根部带土的目的、成熟区的结构特点、功能方面来解答【解答】解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活故选：b【点评】解明确根毛的分布与功能是解题的关键9“庄稼一枝花，全靠肥当家”对这句农谚的理解，不正确的一项是（）a合理施肥，有利于庄稼的生长发育b“肥”主要指植物所需要的含有氮、磷、钾等元素的无机盐c只要有了“肥”，庄稼就能长好d这句农谚强调了“肥”对庄稼的重要性【考点】合理施肥【分析】植物生长需要一定的营养物质，主要是指无机盐，施肥时要注意无机盐的种类和比例，合理施肥据此解答【解答】解：ab、无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，合理施肥，有利于庄稼的生长发育，故该选项正确；c、并不是只要有了肥料庄稼就能生长好的，如果施肥过多还可能会造成烧苗，不利植物的生长，故该选项不正确；d、这句农谚强调了“肥”对庄稼的重要性，故该选项正确；故选：c【点评】对于氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义要重点掌握，这部分内容是中考的热点注意理解和掌握能灵活答题10如果一次给植物施肥过多就会出现“烧苗”现象，其原因是（）a根毛细胞内溶液的浓度过大，根大量失水b根毛细胞内溶液的浓度过小，根大量吸水c土壤溶液浓度过大，根大量失水d土壤溶液浓度过小，根大量吸水【考点】植物细胞的吸水、失水；合理施肥【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部细胞液浓度时，细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部细胞液浓度时，细胞吸水【解答】解：如果一次给植物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞细胞液浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫即出现“烧苗”现象故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水失水的原理11无土栽培就是用人工配制的营养液培育植物的方法配制植物营养液是根据（）a光合作用需要水的道理b植物生长发育过程需要无机盐的道理c植物根系呼吸需要水中溶解氧的道理d植物蒸腾作用需要的道理【考点】无土栽培【分析】本题考查无土栽培的知识无土栽培不用土壤，用其它东西培养植物的方法，包括水培、雾（气）培、基质栽培【解答】解：无土栽培中用人工配制的培养液，供给植物矿物营养的需要所以植物营养液是根据植物生长发育过程需要无机盐的种类与多少类配制的由于植物对养分的要求因种类和生长发育的阶段而异，所以配方也要相应地改变，培养同一种植物，在它的一生中也要不断地修改培养液的配方 已达到植物的需求，所以无土栽培的产量都比土壤栽培的高故选：b【点评】无土栽培与常规栽培的区别，就是不用土壤，直接用营养液来栽培植物12如图所示甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列说法正确的是（）a甲枝条由于保留了顶端优势，不能产生侧芽b乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发育c甲枝条更有利于开花结果d乙枝条不利于开花结果【考点】顶端优势【分析】此题考查的是植物的顶端优势，首先明确顶端优势的概念【解答】解：在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值题干中甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发育故b符合题意故选：b【点评】植物的顶端优势是考查的重点，可结合着具体的实例掌握13下面是探究“绿叶在光下制造有机物”的六个实验步骤，其正确的操作顺序是（）把天竺葵放在光下照射 用酒精去掉叶绿素 把天竺葵放在黑暗处一昼夜 把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分 把光照后的部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸用清水漂洗叶片后，滴加碘液abcd【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验【分析】此题考查的是绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验实验要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法【解答】解：绿叶在光下制造淀粉主要步骤：暗处理遮盖后，光照射几小时后摘下叶片酒精脱色漂洗，加碘液冲洗观察叶色现象该实验方法步骤是：把天竺葵放在黑暗处一昼夜把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分把天竺葵放在光下照射把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸用酒精去掉叶绿素用清水漂洗叶片后滴加碘酒，可见，选项a符合题意故选：a【点评】绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理遮盖后，光照射几小时后摘下叶片酒精脱色漂洗，加碘液冲洗观察叶色现象，并说出每一步骤的目的14“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把盆栽的天竺葵放到黑暗的地方昼夜的目的是（）a耗尽叶片内的淀粉b产生大量的二氧化碳c吸收尽容器内的二氧化碳d吸收尽容器中的氧气【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验【分析】此题一是考查实验对“绿叶在光下制造淀粉”实验的理解二是考查实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则【解答】解：绿叶在光下制造（淀粉）的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察现象，分析结果，得出结论几个步骤把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是将叶片中的淀粉运走耗尽可以作对照（遮光处没有光合作用，不遮光生成淀粉），减少其他因素对探究的干扰使探究具有可信度，否则无法确认后来叶片中淀粉是否是光合作用制造的，选项a正确天竺葵呼吸作用虽产生二氧化碳，但是探究的是“绿叶在光下制造有机物”，选项b、c均错不符合题意光合作用在有光的条件下进行，在黑暗处不能光合作用产生氧气，选项d错故选：a【点评】该实验的要点：光是制造有机物的必要条件，光合作用制造淀粉15冬季，利用大棚种植蔬菜、水果等是近几年发展起来的新型农业生产技术，农民的收入明显提高下列措施不利于大棚农作物增产的是（）a夜间适当提高棚内温度b适当延长光照时间c适当增加大棚内二氧化碳的浓度d合理密植，适时浇灌【考点】光合作用原理在生产上的应用；植物的呼吸与人类生产生活的关系【分析】由我们所学的知识可以知道：植物的光合作用与光照时间和二氧化碳的浓度等有关，光照的面积越大，植物进行光合作用就越强，制造的有机物就越多据此可以解答本题【解答】解：植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用a、夜晚无光，植物无法进行光合作用，但能进行呼吸作用，适当提高温度可以促进其呼吸作用，使其分解有机物增多，使蔬菜和水果的产量下降，符合题意b、光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，不符合题意c、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产，不符合题意d、合理密植使植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，适时浇灌为植物进行光合作用提供水，可以使蔬菜和水果增产，不符合题意故选：a【点评】植物的三大作用是重点内容，是考试的重点，要熟练掌握三大作用的原理，从容应对此类题目16如图所示，影响氧气释放速度的主要因素有（）灯与容器的距离 水的温度 植物叶片的数目 试管的大小 光的强弱abcd【考点】光合作用原理在生产上的应用【专题】结合课本知识的信息；光合作用和呼吸作用专题【分析】光合作用速率受多种环境因素的影响，其中最重要的因素是光照强度、温度和空气中二氧化碳的浓度【解答】解：光合速率或称光合强度，是指一定量的植物（如一定的叶面积）在单位时间内进行了多少光合作用（如消耗多少二氧化碳、释放多少氧气、积累多少有机物等）光合作用速率受多种环境因素的影响，其中最重要的因素是光照强度、温度和空气中二氧化碳的浓度可见，选项b符合题意故选：b【点评】解此题关键是理解光合作用速率受多种环境因素的影响，其中最重要的因素是光照强度、温度和空气中二氧化碳的浓度17如图实验装置瓶中是萌发的种子，放在温暖的地方，24小时后，燃烧的蜡烛放在瓶中会熄灭，下列解释正确的是（）a种子进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳b种子进行呼吸作用吸收二氧化碳，释放氧气c种子中有机物被分解，释放能量太少d种子中有机物被分解，释放出大量水分【考点】探究植物的呼吸作用【分析】明确呼吸作用的概念，知道呼吸作用要消耗氧气产生二氧化碳【解答】解：种子的呼吸作用，会吸收氧气，产生二氧化碳，氧气有助燃的作用，蜡烛熄灭表明瓶中没有氧气，原因是萌发的种子呼吸作用旺盛，瓶中的氧气参与了有机物的分解，被消耗尽了故选：a【点评】掌握呼吸运动的概念和表达式，呼吸作用在所用的活细胞中进行，不断的消耗氧气产生二氧化碳的过程18如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置下列说法错误的是（）a该实验可用于检验植物呼吸作用产生co2b装置甲的作用是吸收鼓入空气中的co2，避免对实验造成干扰c装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象d若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃【考点】探究光合作用的条件、原料和产物【分析】根据物质的性质进行分析，要验证植物的呼吸作用生成二氧化碳，需要除去空气中的二氧化碳，氢氧化钠能与二氧化碳反应，可以使用氢氧化钠除去二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀，可以石灰水检验二氧化碳是否除净【解答】解：a、植物的呼吸作用释放二氧化碳，使丁瓶中的石灰水变浑浊根据检验的气体是二氧化碳，该实验可用于检验植物呼吸作用产生二氧化碳不符合题意；b、空气中含有的二氧化碳会对实验结果造成干扰，需要除去，氢氧化钠能与二氧化碳反应，可以使用氢氧化钠除去二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀，可以石灰水检验二氧化碳是否除净不符合题意；c、装置丙中萌发的种子能进行呼吸作用，将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失萌发的种子呼吸作用能产生二氧化碳，可使澄清的石灰水变浑浊，装置丁中也会出现浑浊现象不符合题意；d、装置甲已经把鼓入空气中的二氧化碳吸收，装置丙不遮光，植物因为缺乏二氧化碳无法进行光合作用，不能释放氧气，因此从装置丁出来的气体不能使带火星的木条复燃符合题意故选：d【点评】本题考查了植物呼吸作用的实验探究，完成此题，可以依据物质的性质进行19呼吸作用最重要的意义在于（）a呼出二氧化碳b为生命活动提供能量c消耗氧d分解有机物【考点】呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量（2）植物呼吸作用的释放出的能量为其他生物的生命活动提供能量据此可以解答本题【解答】答：a、呼吸作用能产生二氧化碳，但它的主要意义是释放出能量，为错误项b、生物生命活动所消耗的能量来自于生物的呼吸作用，所以为正确项c、呼吸作 用能消耗氧，但它的主要意义是释放出能量，为错误项d、呼吸作用能分解有机物，但它的主要意义是分解有机物的同时释放出能量，为错误项故答案为：b【点评】知道生物呼吸作用的主要意义20下面的式子表示绿色植物体内进行的a、b两项生理活动，其中的a和b分别是两种不同的物质对该式子的叙述中正确的是（）a生理活动a、b只能在有光的条件下进行b活的植物体内的细胞都能进行生理活动ac生理活动a所需的a物质和水都是由生理活动b提供d生理活动b所释放的能量是b物质中储存的能量【考点】光合作用与生物圈中的碳、氧平衡【专题】文字叙述型图表题；类比推理；光合作用和呼吸作用专题【分析】根据图示可知：（1）a表示的生理活动是光合作用部位：有叶绿体细胞；与光的关系：在阳光下，才能进行；气体的变化：吸收二氧化碳，放出氧气；物质变化：合成有机物；能量变化：贮存能量a是二氧化碳，b是有机物（2）b表示的生理活动是呼吸作用部位：活细胞；与光的关系：有光无光都能进行；气体的变化：吸入氧气呼出二氧化碳；物质变化：分解有机物；能量变化：释放能量【解答】解：a、a光合作用只能在有光的条件下进行，b呼吸作用有光无光都能进行，a错误；b、呼吸作用是生物的基本特征，进行生物场所是线粒体，因此活的细胞都能进行生理活动b，b错误；c、a光合作用所需的a二氧化碳是来自于大气和b呼吸作用提供的，水是由根吸收的水分提供的，c错误；d、b呼吸作用所释放的能量是把b有机物中的化学能释放出来，d正确故选：d【点评】光合作用与呼吸作用联系：光合作用在叶绿体中进行，呼吸作用在线粒体中进行呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物；呼吸作用所释放的能量，正是光合作用贮存在有机物中的化学能，植物进行光合作用所需要的能量正是呼吸所释放的能量21某同学将甲、乙两盆相同的天竺葵放在阳台上，甲盆每天大量浇水，乙盆45天浇水一次一段时间后，甲盆天竺葵开始发黄落叶，而乙盆生长正常造成该现象最可能的原因是（）a影响了蒸腾作用，造成叶片受伤b造成土壤缺氧，影响天竺葵的呼吸作用c造成土壤缺少二氧化碳，影响天竺葵的光合作用d造成土壤中矿物质缺乏，影响叶的生长【考点】探究植物的呼吸作用【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用【解答】解：植物的根呼吸的是空气中的氧气土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长甲盆每天大量浇水，花土总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致甲盆开始发黄落叶故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧22如图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系以下分析正确的是（）an点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用bmp段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强cmn段表示该植物只进行呼吸作用dnp段表示该植物只进行光合作用【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，要吸收二氧化碳使其浓度减少，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧（2）呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，释放出大量的二氧化碳，是二氧化碳的浓度增加（3）植物的光合作用与光照强度和二氧化碳的浓度等有关如果植物的光合作用的强度大于呼吸作用的强度，植物体内的有机物就会积累（4）由图可以知道：横轴代表光照强度，纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳，其中m点吸收二氧化碳为0但能释放出二氧化碳说明m点植物进行呼吸作用，n点为零界点，从m到n都有光，只是光越来越强，到m点光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，也就是分解的物质与合成的物质相等而np段表示光合作用逐渐增强，制造的有机物逐渐大于呼吸作用分解的有机物，有机物开始积累p点后表示光合作用趋于稳定，据此可以解答本题【解答】解：a光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，n点的二氧化碳吸收相对量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量b光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸收的二氧化碳增多，呼吸作用强度不变，所以吸收的二氧化碳逐渐增多，mp段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强cmn段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物进行呼吸作用强度大于光合作用强度，植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用释放二氧化碳dnp段光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸收的二氧化碳增多，表示随着光照强度增加，光合作用增强但植物进行呼吸作用照常进行，只不过表示植物进行呼吸作用强度小于光合作用强度综上所述：a、c、d选项分析不正确，b选项分析正确故选：b【点评】题考查了学生对光合作用和呼吸作用的区别与联系，影响光合作用的因素知识的了解和识图分析的能力有一定的难度23下列有关光合作用和呼吸作用的叙述中，正确的是（）a所有的植物细胞都能进行光合作用和呼吸作用b在光下进行光合作用，在暗处进行呼吸作用c光合作用释放能量，呼吸作用储存能量d光合作用放出氧气，呼吸作用放出二氧化碳【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系【分析】光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧二氧化碳+水+能量，据此答题【解答】解：光合作用和呼吸作用的区别：a、光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行，而只要是活的细胞就能进行呼吸作用，为错误项b、光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行，而呼吸作用有光无光都可进行，呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，为生物的基本特征，为错误项c、植物的光合作用储存能量，而呼吸作用释放能量，为错误项d、由分析可知：光合作用放出氧气，呼吸作用放出二氧化碳，为正确项故选：d【点评】知道植物进行光合作用必须有光的条件下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行24夏季移栽植物时，要尽量选在幼苗期，还要去掉一部分枝和叶，原因是（）a蒸腾作用弱，容易成活b呼吸作用强，容易成活c光合作用强，成活率高d操作方便【考点】蒸腾作用的意义【专题】结合课本知识的信息；根 茎 叶的结构和功能专题【分析】解答时可以从根毛的位置和功能，幼苗期的根系特点，带土移栽的目的是保护幼根和根毛，减少根和根毛折断方面来回答【解答】解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛移栽植物应尽量在幼苗期，幼苗期植物的根系较小，有利于带土移栽，这是为了保护幼根和根毛，减少根和根毛折断提高根的吸水能力，从而提高根的成活率故选：a【点评】理解移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽的