闽教版英语五年级上册unit3AvisittothezooLesson51教案.doc

课题Unit 3 A visit to the zoo Lesson 5课时2课时班级来源:Zxxk.Com五年级编写者一、教材内容分析1.闽教版小学英语第五册，第三单元第五课，课题：A visit to the zoo。2.掌握词汇：bamboo, kangaroo, penguin, the South Pole, eat. 掌握句子：1.Whats your favorite food? 2.Where are you from? Im from .3谈论动物及其栖息地和食物。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1.教学知识与技能：（1）学习词汇：bamboo, kangaroo, penguin, the South Pole, eat. 学习句子：1.Whats your favorite food? 2.Where are you from? Im from .2. 过程与方法：（1）通过多媒体激起学生想要探究学习的欲望。（2）通过自主学习与合作学习，掌握生词和新句。 （3）通过学习培养学生展示自己能力的自信态度。三、学习者特征分析本课学习者的特征分析主要是根据五年级学生的年龄特点及思维发展情况，加上教师平时对学生的了解而做出的：1.学情分析学生是小学五年级学生五年级的孩子具备一定的英语基础,能进行简单的对话,对新知有较强的求知欲五年级学生能够在课堂上积极活跃地参与相关的教学活动 2.学法分析教学中，我面向全体学生，发挥学生的主体性，利用多媒体展示，游戏操练等让学生在教师的引导下提出问题，熟练掌握新知识,一步步学习语言的运用。四、教学策略选择与设计、本节课采用的教学方法有 ：多媒体课件展示、启发式学习法、课堂讨论法、自主学习、合作学习法。本课教学我先用了多媒体课件展示，教学中综合运用了讲授式、启发式、自主学习、合作学习等各种策略，指导学生进行自主探索学习。通过不同游戏的设计，让学生在学习语言的基础上学习并掌握运用语言的能力。、采用这些方法的理论根据：教学的设计要适合学生的身心发展，要鼓励学生大胆使用英语，激发她们主动去研究自己感兴趣的问题并予以合作解决。遵循“教师为主导，学生为主体”的教学原则。五、教学环境及资源准备闽教版第五册Unit 3 A visit to the zoo Lesson 5专门为本课设计的多媒体课件等词汇卡学习点读机六、教学过程教学过程教师活动预设学生行为设计意图及资源准备.Warmer:1. Greetings.2. Sing a song: Our school will shine.多媒体播放动画歌曲热身，愉快的进入新课的学习。.Presentation:1. Look at the flags, call out the country.2. Review these words. China, England, the USA, Australia.3. Sentences: Im / Shes / Hes from .4. Review the words of animals. monkey, lion, horse, zebra, panda.5.T：Today well have a visit to the zoo to see the animals. Unit 5 A visit to the zoo Lesson 5利用图片复习单词.New Lesson:1.New words: kangaroo, penguinT:Therere are many animals at the zoo. We have learned some about them. Now look at these animals, do you know them?Show the pictures and repeat.2. Game: What missing?3.Teach: bambooLook at the pandas, whats their favorite food?Spell and say the word in groups.4. Do you know where are penguins from?Teach the South Pole, pay attention to the big letters.5. Play a game.Touch the word card on the blackboard and say the word.6.Ask and answer:Where are from? They are from .7. Learn to say.(1) Listen and point.(2) Listen and repeat.(3) Look and say.通过玩拍卡片游戏巩固所学单词听录音跟读，学生齐读，分角色读。图片及单词卡片学习新词来源:Z&xx&k.Com来源:学_科_网Z_X_X_K来源:学,科,网 点读机反复点读。 .Practice:来源:Zxxk.Com1.Play a game:Take the animal to their home. They are from .2. Look and write.3. Read and answer.Homework:1. Read the text.2. Activity Book Lesson 5.板书设计： Unit 3 A visit to the zoo L