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文档简介

好习惯造就优秀教师-读影响教师一生的100个好习惯有感我时常在思考这样一个问题：优秀教师与普通教师的区别到底在哪里？是什么造就了优秀的教师？是机遇？是激情？是信心？是热情？是意志？还是毅力-最近读了由著名特级教师宋运来主编的影响教师一生的100个好习惯这本书之后，我感触颇深：优秀教师与普通教师的最大区别在于他们的习惯。习惯影响着教师的一生，好的习惯能有效促进教师的专业成长，并成为优秀教师成功的基石。我身边之所以有那么多的优秀教师，就是因为他们拥有了这样的好习惯。掩卷沉思，那100个好习惯无不像电波一样刺激着我的每一根神经，让我明白不管是在教育教学还是在学习生活上，任何一个好习惯的形成都得靠自己的努力、努力、再努力。名师们之所以优秀，并非天生如此，而是因为他们早就开始培养自己的好习惯，并且长期坚持。可以说，是好习惯引领他们走向了成功。从教以来，我从没有像现在这样将自己解剖得如此彻底。以前，我也努力面带微笑，可是没有将这种表情作为一种习惯带进课堂；也曾毫不吝啬地赞美每一个学生，却没把这样的行为化为一种习惯；在课堂上也有过创新，可是没有做到持之以恒此时我才明白：我之所以普通，主要是“不求有功，但求无过”的心理所致。其实，一种行为如果长期下去，就会成为习惯；而好的行为一旦坚持下来，就会成为一种好习惯。读了此书，我懂得了“坚持”的含义，也坚定了做事要坚持的信念。记得希腊著名哲学家亚里士多德曾说过：“我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的。因而优秀不是一种行为，而是一种习惯。”从某种意义上讲，世界上不存在优秀的行为，习惯优秀才是真正的优秀。教育家叶圣陶也说：“教育就是习惯的培养。”教师既是教育者又是被教育者，其习惯的养成更是意义非凡。今天，为了提升教育人生的内涵，我决心为好习惯的养成而努力。只有把好行为坚持下去，好习惯才能养成。我将追求创新，教出个性，我将坚持个性化的备课，再也不忽视课前准备，我将坚持“问课”，每天让课堂改变一点点，我将以饱满的精神面对每一天，我将以富有时代感的装束
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