江苏省铜山区清华中学七年级数学上册 2.6 有理数的乘法与除法导学案（1）（无答案）（新版）苏科版.doc_第1页
江苏省铜山区清华中学七年级数学上册 2.6 有理数的乘法与除法导学案（1）（无答案）（新版）苏科版.doc_第2页
江苏省铜山区清华中学七年级数学上册 2.6 有理数的乘法与除法导学案（1）（无答案）（新版）苏科版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

有理数的乘法与除法执教教师：课型： 新授课使用日期：学习目标1.初步感受有理数乘法法则的实际意义。2.能说出有理数的乘法法则，会用法则进行两个有理数的乘法运算。3、经历实际问题的探索，体会数学与生活的密切联系,发展应用数学知识的意识与能力。重点难点重点理解有理数的乘法法则，能熟练地进行有理数的乘法运算；难点探索有理数乘法法则的数学活动中，发展应用数学知识的意识与能力。学生活动过程教师导学过程一、自主学习（独学） 任务1：阅读课本第41页 做一做 结论:任务2： 完成课本第42页 试一试结论:小检测：想一想 你能用上面的方法写出表示1天后、2天后、1天前、2天前水位变化的式子吗？请你写出来.二、合作探究（对学、群学）1 对学：一对一检查自学、检测情况，交流问题，及时更正，疑难问题，小组交流。2. 议一议： （1）两个有理数相加，和的符号怎样确定的？（2）通过研究，你能说出两个有理数的积的符号是怎样确定的吗？积的绝对值与这两个有理数的绝对值有什么关系？一个数与零相乘怎样？总结归纳：有理数乘法法则 1.【情景导入】课本第41页做一做导入2【布置自主学习任务】3.【巡视检查】你在学习中还有不能解决的问题吗?请小组讨论交流解决。小检测： 1. p42 练一练 第1题 2.计算: （1）（-3.25）（+）； （2）（-2）（-）； （3）0（-13.52）； （4）（-1）（-）（-1）； （5）2（-1）（-）（-）三、拓展提升问题1算一算,你能说出它们结果的正负吗？ (1) 1234(-5) (2) 123(-4)(-5) (3) 12(-3)(-4)(-5) (4) 1(-2)(-3)(-4)(-5) (5) (-1)(-2)(-3)(-4)(-5) (6) 20(-3)(-4)问题2 你认为怎样确定几个有理数相乘时积的符号归纳几个有理数相乘时积的符号法则： . 四、小结反思1.收获*2.困惑*五、当堂检测：123六作业必做: 选
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论