AP国际班教学教学大纲.doc

AP国际班教学教学大纲教学目的：AP 国际班的办学宗旨是引进美国顶级国际中学体系和美国大学理事会的优质教育资源、与美国一流大学接轨、培养高素质的国际化人才；完成学业的全部国际班毕业生得到美国一流大学的录取。教学要求 ：帮助学生缩短大学本科学习时间，节约学习费用。教学内容：AP 考试有 19 个专业 34 门课程，包括微积分、统计、物理、计算机、经济学、英语、历史等科目。 AP 采取的是 5 分制，从 1 分到 5 分， 3 分以上的成绩为大多数的大学所接受，可以在以后上大学折抵学分。少数顶尖大学要求 4 分或 5 分才能折抵大学学分；例如哈佛大学 2003 年做出规定，只有 5 分的 AP 成绩才能折抵哈佛大学学分。 美国大学理事会将对中国的 AP 国际班中六门 AP 课程（数学、物理、英语、中文、经济、世界历史）的考试成绩达到 3 分以上的学生颁发 AP 国际文凭。 AP国际班教学计划招生年级：高级国际高中AP（国际高中一年级）招收对象：2012年初三毕业生学制 : 三年 （根据入学考试成绩和日常学习情况分层次学习和参加考试）课程安排 : 分国内课程与国际课程。国内课程 ：是国家设置的高中必修课，学生通过考试可获得高中毕业证书； 国际课程：主要包括美国一流高中内普遍开设的大学预科课程（ Advanced Placement ，简称 AP ） 以及准备 TOEFL 、 SAT 考试的培训课程。 课程具体安排 ： 高一 ：）主要安排国内高中课程（语文、数学、物理、化学） ）英语强化课 ( 下学期开始 TOEFL 、 SAT 考试培训 ) 和 AP 课程预备课 高二：） 主要安排 AP 课程（英语、统计、物理、中文）五月在本校参加美国大学理事会主办的部分 AP 考试 ）英语强化课程并通过 TOEFL 考试 ）参加美国大学理事会组织的 SAT 、 SAT2 （数学、物理）考试 ）高二结束时在升学辅导专家的帮助下开始准备升学申请，包括个人陈述、 VIA 中学的成绩单、推荐函等 高三：） 主要安排美国 AP 课程（英语、微观经济学、世界历史），五月参加部分 AP 考试 ）完成中国高中其他课程（政治、历史、地理） ）上学期：申请美国大学的辅导课程以及外教负责在升学、奖学金申请方面的个性化辅导AP 国际课程实验班课程设置 开设科目 高一年级 高二年级 高三年级 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 学段 1 学 段 2 学段 1 学段 2 学段 1 学段 2 学段 1 学段 2 学段 1 学段 2 学段 1 学段 2 语文 AP Chinese Language and Culture （必修模块） 国内课程 英语 AP 预科课程 AP English Language and Composition （必修模块） AP English Language and Composition （必修模块） 数学 AP 预科课程 AP Statistics （必修模块） 物理 AP 预科课程 AP Physics B SAT 物理 （必修模块） 化学 国内课程 计算机 国内课程 经济 AP Microeconomics （必修模块） 历史 AP World History （必修模块） 国内课程 政治 国内课程 地理 国内课程 生物 国内课程 音乐 音乐欣赏 体育 体育 体育 体育 美术 美术课 英语强化 按照 TOEFL 考试要求基础训练 听、说、读、写训练 高级英语 SAT 基础训练 SA T （阅读、写作、语法、填空，参加考试） 申请美国大学 研究性学习 完成 3 个研究课题 收集研究结果、撰写论文。 课程名称学分数英语4数学3科学2社会研究（包括美国历史和本州历史）2艺术（包括视觉艺术和一般音乐）2选修课8总计21学分数和学时数（一）课程结构普通高中课程由必修和选修两部分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。具体设置如下：学习领域科 目必修学分选修学分选修学分（至少6学分）语言与文学语文10根据社会对人才多样化的需求，适应学生不同潜能和发展的需要，在共同必修的基础上，各科课程标准分类别、分层次，设置若干模块，供学生选择。学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设若干修选模块，供学生选择。外语10数学数学10人文与社会思想政治8历史6科学地理6物理6化学6生物6技术技术（含信息技术和通用技术）8艺术艺术或音乐、美术6体育与健康体育与健康11综合实践研究性学习活动15社会服务2社会实践（含国防教育）6国家课程标准规定的必修课程共8个领域，合计116个学分。所有必修课程必须全部开设，并作为学生毕业的必备条件之一。所有学生在校期间应当使用统一的学籍管理号，便于选择不同课程后的学籍管理、学生学习记录、查询。模块教学后进行的考核、成绩登记、成绩统计、学分认定，都应当反映出领域、科目、模块等信息。学分反映学生在课程方面的学习经历和发展水平。学生完成模块学习，经测试合格，应当计算学分；综合实践活动课程根据学生活动记录计算学分。每18学时学习合格为1分，每36学时学习合格为2分。经学习未能获得学分的学生，允许重修和补考。学校应当记录并保存学生在学校修习的所有课程的情况和获得的学分，记录并保存学生个人各方面的发展状况。学生毕业除学分要求外，还应具备毕业规定的其他条件。学分认定权在学校，各级教育行政部门有