Unit1youandme第三课时.doc

楚候小学英语备课教案页 授课教师：王娜 授课班级： 六年级 授课时间： 年 月 日教学内容Unit1 You and me第_周 第_3_课时总_ 课时教学目标1. 通过调查及辩论活动，引导学生分析、讨论城市和乡村生活的利弊，学会理性思考。2. 帮助学生了解culture corner中介绍的各大洲的名称，引导学生学会理解的尊重来自不同文化背景的人。3. 帮助学生复习字母a，i，y和字母组合a-e，ai，ay，eigh，i-e，igh及ie在单词中的发音规律。4. 通过学习任务（），帮助学生巩固和综合运用本单元所学的语言知识和技能，描述个人情况的差异及不同的课余生活。教学重点1.理解城市和乡村生活的利弊。2.语音复习：， 教学栏目Learn and sounds，culture corner教具准备单词卡片，光盘，PPT板书设计You and meThere are a lot ofCity countryside Asia South America Africa Europe North America 课后 反思我应充分利用小学英语教材内容浅显易懂，贴近生活，富有情趣的特点，创 设课堂学习情境，激发学生学习热情。在热烈兴奋、轻松自由的课堂氛围中，在自由地教与学的活动中培养学生的创新能力。教学流程教师导学学生自探个性化修改Pre-tast preparations1. 教师出示学生熟悉的明星或卡通人物的相关信息，每个具体信息提供三个选项，让学生猜一猜哪个是正确的。 T:How tall is Yao Ming？Make a guess！ S1：I think Yao Ming is 215 centimetres tall。 S2：I think hes 226 centimetres tall。 2. 采访活动。请每一个同学上台扮演明星，坐在下面的学生就他/她的家庭成员及居住地等情况进行采访。 T:How tall are you？ Superstar：Im 165 centimetres tall。 S2：How much do you weigh？ Superstar：I weigh 51 kilograms。 While-tast procedures1. 把学生分成四人小组，请学生彼此交流自己和家人的身高、体重及喜好等，鼓励学生总结自己和别人的相同之处与差异。 S1：Im 155 centimetres tall。 S2：Im 156 centimetres tall。 S3：Im 156 centimetres tall。2. 在班中做调查，把学生分成喜欢居住在城市或乡村的两大组。请两大组里的学生分别说说为什么他们喜欢城市或乡村。鼓励学生展开辩论。 S1：I like the countryside because there are many trees there。The air is fresh。 S2：I like the city because life there is convenient。There are many shops and restaurants。3. 出示learn the sounds 里面的单词，请学生轻声朗读，找出发音规律，教师进行总结。 a，a-e，ai，ay，eighi，i-e，y，igh，ie播放录音，请学生跟录音朗读单词。4.请学生完成listen and circle 的练习，然后核对答案。Post-task activities1. 出示culture corner 的图片，让学生查找关于五大洲风土人情的资料，以图片中的一个人物的口吻写一篇短文，并进行角色扮演。2. 首先，让学生完成练习册task中的do a survey。学生组成四人组，参考提示问题，互相调查并填好表格。3. 请学生根据调查结果独立完成书写任务Think and write.T:How tall is Yao Ming？Make a guess！ S1：I think Yao Ming is 215 centimetres tall。 S2：I think hes 226 centimetres tall。 T:How tall are you？ Superstar：Im 165 centimetres tall。 S2：How much do you weigh？ Superstar：I weigh 51 kilograms。 S1：Im 155 centimetres tall。 S2：Im 156 centimetres tall。 S3：Im 156 centimetres tall。S1：I like the countryside because there are many trees there。The air is fresh。 S2