福建省泉州市德化县九年级语文上学期期中质量跟踪检测试题 新人教版.doc

德化县2012年秋期中质量跟踪检测九年级语文科试题（满分：150分；考试时间120分钟） 温馨提示：请把答案书写到答题卡上！一积累与运用（35分）1.下列加点词词义相同的一组是（ ）。（2分）a. 妙手偶得 无独有偶 b.君子固穷 固若金汤 c. 潜滋暗长 滋生腐败 d.旁逸斜出 以逸待劳2.下面所列内容存在错误的一项是（ ）。（2分） a. “锲而不舍”的“锲”字读音是qi，意思为“雕刻”。 b. “谄媚”的“谄”字读音是chng，笔画数为9画。 c. “笔砚”的“砚”字读音是yn，部首为“石”。 d. “禀赋”的“赋”字读音是f，最后一画为“丶”。3.在下面句子括号里，填入关联词最恰当的一项是（ ）。（2分）它（ ）曾经使我们惴惴不安，（ ）浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种馨香。 a.因为 所以 b.只有 然而 c.只要 但是 d.虽然 却4.默写。（10分） _ ，归雁入胡天。 商女不知亡国恨，_。 蓬山此去无多路，_ _，长河落日圆。 _，_。小园香径独徘徊。 不应有恨，_？_，_，此事古难全。但愿人长久，_。5.按提示填空。（4分） 白杨礼赞中白杨树象征着北方军民_的精神；草莓由一颗晚熟的草莓引发对_的联想；鲁迅笔下的孔乙己是一个_的封建知识分子形象；一厘米中陶影是一个_的母亲形象。6.综合性学习。（7分）（1）2012年10月11日，中国作家莫言获得诺贝尔文学奖。他成为中国诺贝尔文学奖第一人，各大媒体纷纷对莫言进行采访。如果你是个小记者，有机会采访到莫言，请你就写作方面向他提三个问题。（3分）问题一：问题二：问题三：（2）诺贝尔委员会给莫言的颁奖词是：“很好地将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起。”可见民间故事也是很好的写作素材，中国有四大民间故事，请你写出其中两个（写出名称即可）。（2分）_（3）央视记者问莫言：“你幸福吗?”莫言回答：“我不知道，我从来不考虑这个问题。幸福就是什么都不想，一切都放下，身体健康，精神没有任何压力才幸福。我现在压力很大，忧虑忡忡，能幸福吗？但是我要说我不幸福，你就会说太装了吧，刚得了诺贝尔奖还不幸福。”请你对莫言的回答发表自己的看法。（2分）_7.名著阅读。（8分）（1）下列有关名著阅读的感受，不准确的一项是（ ）。（2分）a.西游记中唐三藏带领徒弟，吃尽千辛万苦，历尽八十一难，始终痴心不改，最终取回了真经。b.祥子是个悲剧人物。当他梦想破灭后，自甘堕落，结果成了行尸走肉。c.水浒传中的武松在景阳冈打死老虎，李逵也在沂岭杀四虎，他们都违反了刑法和动物保护法。d.如果将孙悟空放置在水浒传中，他也是好汉一条，因为他和大多数梁山好汉一样武艺高强、嫉恶如仇。（2）阅读下面有关骆驼祥子故事情节的叙述，按要求作答。（6分）a.祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，买了辆新车却连人带车被宪兵抓去当壮丁。b.祥子卖掉骆驼，继续攒钱，可是辛苦攒买新车的钱被孙侦探搜去。c.后来，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。d.可是，小福子难产死了，祥子为了给她办丧事，卖掉了最后一辆车，从此自甘堕落。情节有误的是第_句。原著的情节是（概述）：_。（3分）祥子是一个悲剧人物。这“悲剧”究竟是命运悲剧，性格悲剧，还是社会的悲剧？并说明理由。（3分）_二阅读（55分）（一）阅读愚公移山，完成8-12题。（18分）太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。8.下列加点词词义或作用相同的一项是（ ）。（3分） a. 惧其不已也 其如土石何 b. 以残年余力 不以物喜，不以己悲 c. 而山不加增 面山而居 d. 汝之不惠 医之好治不病以为功9. 解释加点词。（4分） 惩山北之塞_ 杂然相许_ 寒暑易节_ 汝之不惠_10.翻译句子。 （6分）（1）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。_（2）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?_11. 下面对本文理解正确的一项是（ ）。（2分）a. 河曲智叟用发展的眼光看问题，因而嘲笑愚公自不量力，太不聪明了。 b. 文章结尾借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，虽然增强了艺术效果，但也宣传了生死轮回、因果报应等封建迷信思想，这是应该批判的。 c.文中写“太行”、“王屋”二山“高万仞”，用夸张的手法写两山的高大，强调移山艰难，衬托了愚公形象的伟大气魄和坚强毅力。 d.“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。”既表明愚公的事业不受众人的拥护，也是为了和下文的智叟形成强烈的对比，加强了讽刺的艺术效果。12.你是否赞同愚公的做法？为什么？（3分）（二）阅读下文，完成13-16题。（16分）松树赞当我们在寒冷的冬天驱车前行时，总能看见宽广的道路两旁有许多树木，而它们都被盖了一层洁白的雪花，像穿了一件白色的大衣。叶子早飘落了精光，是洁白的天堂。你要是刚来我们北方，一定会被这银妆素裹的北方特有的景色迷住，然而在北方生活了一辈子的我，早已习以为常。看惯了这单调的白色，难免会使自己的眼睛有些疲倦和忧伤。正当你萎靡不振的时候，在你的眼前，突然，出现一抹的新绿，你会热血沸腾，它点缀这北方的大地。而这新绿就是松树。它不畏严寒，不畏酷暑，根扎得很深很深，盘结在岩石的缝隙中，四季常青，总能给人带来生命的颜色，带来希望的绿。人生，也许是短暂的辉煌，也许是永恒的璀璨。倘若栽下的是昙花籽，那么，你精心培养、细心护理，为开放费尽心思，或者可以欣赏到昙花一现；倘若撒下的是松树的种子，那么，也许在你不经意之中，它已经抽枝发芽，但是要过几十年，你才能一览它参天的姿态。如果有人问，你喜欢昙花还是松树，你也许立即就会回答：昙花，即使你从来未见过盛开的昙花之美。可是，你可曾想过，“昙花一现”的美丽背后，又有着多少伤感吗？这美，只有短短的几秒钟。凋零的、曾经美丽过的她，只能像普通的谢了的花一般，被丢弃在垃圾堆里。松树则不同！它虽没有婀娜的身段，没有芬芳远播的本领，但是，它刚毅不阿，没有“力拔山河”的神力决不能使它动摇一星半点；它长青不衰，再过百千年，它依旧会傲然挺立在你的眼前。风霜，不会使它苍老，只能使它更成熟；岁月，不会使它弯腰，只能使它更坚强。昙花一现的人生，或许能够享受到刹那的快乐；这松树长青的人生，或许大半是苦涩的。但昙花一现，换来的是余生的苦涩；而松树长青，换来的却是永驻的快乐。有人苦心经营，心计算尽，为了一叠叠印有“人头像”的钞票而不择手段。也许，他们能够享受到短暂的“快乐”，但终究只能在幽幽的叹息声中，在懊悔与遗憾中走完人生的旅途；而有的人，虽然会被别人误解为“大拙大愚”，只有一股“犟劲”，但其实他们拥有着坚韧不拔的勇气和力量，虽然默默无闻地工作着而别人一无所知，但却为他永恒的快乐铺好了坚实的路基；虽然仍是过着平淡的生活，但最后，却能在世人的赞许声中含笑走进美好的天堂松树，之所以能够历经沧桑而巍然挺立，之所以能够长青而不衰，之所以受到人们千世的赞颂，是因为他对生命的态度不是亵渎，他不会为换取刹那的快感而舍弃名节。更不会为求名逐利而抛开一切尊严。它，永远是自重的、高傲的挺立着，犹如顶天立地的巨人一样我赞美松树，更赞美如松树长青的人生。我爱松树，更爱像松树一样刚毅坚强的人！人生如树，一个懂得爱，懂得珍惜的人，他的生命之树不一定茂盛，但一定是青翠的。13.第一段作者说雪景“单调”，甚至让人产生“疲倦和忧伤”和第二段又写作者因此“萎靡不振”，这样写的目的是什么？（3分）_14. 作者写昙花的目的是什么？昙花人生与松树人生有什么不同？作者又把昙花和松树各比作怎样的人？（6分）_15. 结合全文，揣摩第段划线句子的含义。（3分）_16. 文人笔下的花木皆有生命，皆有品格。请再写出两种花木（除松树、昙花以外）及相对应的品格特征。（4分）_（三）阅读父亲的鞋子（作者李汉荣），完成17-21题。（21分） 那年，记得是深秋，父亲搭车进城来看我们，带来了田里新收的大米和一袋面条。“没上农药化肥，专门留了二分地给自己种的，只用农家肥，无污染，保证绿色环保有机，让孙女吃些，好长身体。”父亲放下粮袋，笑着说。我掂量了一下，大米有五十来斤，面条有三十多斤。鼓鼓囊囊两大麻袋，不知他老人家一路怎么颠簸过来的。老家到这个城市有近一百华里路，父亲也是快八十岁的老人了。看着父亲一头的白发和驼下去的脊背，我没有说什么，心里一阵阵温热和酸楚。父亲看着我们刚刚入住的新房，墙壁雪白，地板光洁，说：“这辈子当你的爹，我不及格，没有为你们垫个家底，你们家里，连一片砖我都没有为你们添过，也没有操一点心，也没帮过一文钱，我真的不好意思。只要你们安然、安分，我就心宽了。”我不住地说：“爹你老人家还说这话，我们长这么大就是你的恩情，你身体不错好好活着就是我们的福分，别的，你就别想多了。”父亲忽然记起了什么，说：“嘿，你看，人老了忘心大，鞋子里有东西老是硌脚。昨天黄昏在后山坡地里搬包谷，又到林子里为你受凉的老娘扯了一把柴胡和麦冬，树叶啦，沙土啦，鞋子都快给灌满了，当时没抖干净，衣服上头发上粘了些野絮草籽，也没来得及理个发，换身像样的衣服，就这么争慌慌来了。走，孙女儿，带我下楼抖抖鞋子，帮我拍拍衣服上的尘土。”我说，就在屋里抖一下，怕啥，何必下楼。父亲执意下楼，说新屋子要爱惜，不要弄脏了。楼下靠墙的地方，有一小片长方形空地，还没有被水泥封死。父亲就在空地边，坐在我从楼上拿下来的小凳子上，脱了鞋子仔细抖，又低下身子让孙女儿拍了衣服，清理了头发。上楼来，我帮父亲用梳子梳了头发，这是我唯一的一次为他梳头。我看清了这满头的白发，真有点触目惊心，但我又怎能看清，白发后面积压了多少岁月的风霜？第二年春天，楼下那片空地上，长出了院子里往年没有见过的东西，车前子、野茅草、蓑草、野薄荷、柴胡、灯芯草、野蕨秧、野刺玫，在楼房转角的西侧，还长出一苗野百合。大家都感到惊奇，有个上中学的孩子开玩笑说，这不就是个百草园吗？大家都说，新鲜，真新鲜。也有人说这个院子向阳，有空地就不愁不长苗苗草草。议论一阵也就不再管这事了。只有我明白这些花草的来历。它们来自父亲，来自父亲的头发、衣服和鞋子，来自父亲的山野。是的，父亲也许没有带给我们什么财富、权力和任何世俗的尊荣，清贫的父亲唯一拥有的就是他的清贫，清贫，这是父亲的命运也是他的美德。但是，比起他的没有留下什么，父亲更没有带走什么，连一片草叶、一片云絮都没有带走。他没有带走的一切，就是他留下的。连我对他的感念和心疼，他也没有带走，全都留在了我的心里。这么说来，我的所谓的感念和心疼，说到底还是我从父亲那里收获的一份感情，直到他不在了，我仍然在他那里持续收获着这种感情。而他依然一无所有地在另一个世界孤独远行。是的，他没有带走的一切，就是他留下的。我看着大地上的一切，全是一代代清贫的父亲们留给我们的啊。何况，我的父亲，曾经，他把他的山野、他的草木、他的气息都留给我们。他清贫的生命，又是那般丰盛和富有，超过一切帝王和富翁。在他的衣服上拍一下，鞋子里抖一下，就抖出一片春天。那么，我们这些自以为是地活着的人们，又能给世界留下什么呢？我们敢于践踏一切的鞋子里，除了欲望的钉子和冷酷的铁掌，还有别的可以发芽开花的种子吗？父亲越去越远，越去越远，他留下的草木，永世芳香。17.用简洁语言概括本文主要事件。(6分)_18.第段说父亲“他清贫的生命，又是那般丰盛和富有”，你如何理解“父亲”的“清贫”与“丰盛和富有”？(4分)_19.“父亲”这一人物形象很感人，请作具体分析。（写出两点）（4分）_20.填空，理解“我”对父亲的情感。（3分）看到父亲一头的白发和驼下去的脊背及父亲为“我”所做的，“我” ；对父亲所留下的，“我” ；对父亲的去世，“我” 。21. 文章标题“父亲的鞋子”改成“父亲”好不好？为什么？（4分）_三作文（60分）22.题目：因为痛，所以叫青春要求：文体规范。不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。德化县2012年秋期中质量跟踪检测九年级语文参考答案一积累与运用（35分）1. c （2分） 2.b （2分） 3.d（2分） 4.（10分）略5.示例：朴质、坚强、力求上进；季节更替、生命演变；迂腐穷酸、好喝懒做；有正义感和责任感、善良、自尊（4分）6.（7分）（1）略（符合题意，语言通顺、明确即可。3分） （2）孟姜女哭长城、牛郎与织女、梁山伯与祝英台、白蛇传 (写出两个即可)（2分） （3）略（2分）7.（8分）（1）c（2分） （2）d句 虎妞难产死了，祥子为了给她办丧事，卖掉了最后一辆车。（3分：1+2） 示例：祥子的悲剧是一个社会悲剧，他的“做一个独立的劳动者”善良愿望的最终破灭，带有历史的必然性。军阀的乱兵、反动政府的侦探、车行老板的强取豪夺，是中国社会半殖民地化过程中的产物，而生存权利的最终被剥夺，则是下层劳动者无法规避的历史命运。（3分）二阅读（55分）（一）（18分）8.d（3分） 9.略（4分） 10. 略（6分） 11.c（2分）12示例：赞成。因为遇到困难一味退缩是不会成功的，只有坚持奋斗才能成功。（或不赞成。因为当遇到靠自己的能力不能解决的困难时，学会放弃，另找其它的办法，就不会钻死胡同，陷入困境。）（3分）（二）（16分）13.运用欲扬先抑的手法（1分），反衬出松树的坚韧不拔、不畏严寒，为下文作铺垫。（2分）14.运用对比手法，从反面衬托出松树的刚毅不阿、长青不衰、坚强不屈。（2分）昙