浙江省永嘉县楠江中学高中语文 第三专题《东方和西方的科学》课堂实录 苏教版必修3.doc

浙江省永嘉县楠江中学高中语文 第三专题东方和西方的科学课堂实录 苏教版必修3执教者：吴约亚 班级：永嘉十一中高一（2）班 时间：2012年2月24日 整理者：周琦玮课堂过程：二、 通过图片展示来说明东方文明和西方文明的区别。师：请大家举例东方文明有哪些？生：古巴文明、印度文明、埃及文明、中国文明、玛雅文明。师：玛雅文明应该不是的，它是在中美洲的。ppt小结：埃及文明、巴比伦文明、希伯来文明（师：我们附近的教堂就属于这种文明的体现）、波斯文明、阿拉伯文明、印度文明、华夏文明。师：这些东方文明有什么特点？生：神秘；古老师：对，所以我们可以在这些文明前加一个“古”。ppt图片放映：师：这幅图是一个女子在打坐、冥想，然后慢慢的腾空，这是属于什么文明？生：东方文明。师：这幅图呢？生：在做实验，是西方文明。师：东方文明重感悟、思考；而西方文明重实验。三、 文本研读。师：为何说“东方和西方是极端对立的”？ppt图片放映：猴子打坐生：东方科学重感悟；西方科学重实验师：请一位同学朗读第一段，注意重音。生读。师：重音落在哪儿？生：“极端对立”师：乔治。萨顿对东方科学的态度是怎样的？生：从“特别是在其发展的现阶段”看出有所保留。师：读学术性文章应注意限制性词语和转折性词语。（板书）师：乔治。萨顿让我们“必须记住两件事”，是哪两件事？生：在第二段和第三段，“第一件事。”“第二。”师：为什么那么确定就是这两件事？生：因为有“第一、第二”。师：请大家拿笔圈画这两个词，这是体现思路的词语。ppt小结：记住两件事科学全部形式的种子是来自于东方。今日的西方仍然需要东方。师：哪些段落体现这两点？生：第6、10、11。师：还有第8段也是。但也有许多人不同意这种观点。今天是什么日子？生：2月24。师：对。没有人会说是农历二月初三吧。生：我除了生日记农历以外，其他都是记阳历的。师：是的。再比如中国人原本是十天休息一天的，西方是七天休息两天，我们当然欢迎七天休息两天，最好是五天休息一天。我们看第四段。生读。师：又出现了“大概、大多数”这样的限制性词语，体现出学术性文章的准确和严谨。师：作者的思路是步步深入，能看出吗？老师说一点，第一段是这类人的观点，第四段是这类人的表现。师：再看第五段，思考：“延续美国文明”的任务如何实现？点拨：给这几个句子标下序号，-生说师：怎么确定？生：标点符号。ppt展示：发展不谋私利的科学；热爱真理；憎恨迷信；必须谦虚。师：请英语课代表翻译成英语。生译师：中英文对照，“归根结底”是总结全部文章还是前面一点？生：“谦虚”加“不谋私利。”可以看出是总结前面一点。生：也可以看做是总结这一段的内容。师：两者都可以，这是本文的硬伤，也是一个悬案，课后可以去寻找研究，英语课代表去找原文看看。师：请大家找出作者认为“西方需要东方”的理由。请语文课代表来回答这个问题。点拨：看过未来水世界吗？生：没有。师：看过天空之城吗？看过2012吗？它们有一个共同的主题，是什么？生：和平。师：还有什么共同点？生：科技发达。师：第六段“尽管科学方法。”，第七段进一步演绎，序数词“首选”请画出来，那“其次”应该在哪？这是节选，是否有可能被