Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister教学设计.doc

我的高效课堂教学设计课题：Unit 6 Im more outgoing than my sister 科目英语教学对象八年级课时第一课时 提供者张平单位屯留县路村乡白云中学一、教学目标1. 知识与技能 掌握形容词比较级的构成，学会用形容词比较级比较人的个性特征。 2. 过程与方法 两人小组进行个体比较，六人小组进行小组合作探究。 3. 情感、态度、价值观 求同存异、学会关心和尊重他人二、教学内容分析本单元学习形容词比较级的用法，具体介绍了形容词比较级规则及应用。本单元是八年级上册中举足轻重的一个单元。在掌握了比较级后，便可以对前面几个单元所涉及内容进行综合复习。如：我们可以比较 unit 4 中交通工具的不同，比较居住处所的远近；比较 unit 2 中身体及健康状况等等。 三、学情分析本班从男女比例看女生数量少于男生三分之一，所以全班学生表现为粗疏和逻辑的特点；从学生成绩来说 1/8 的学生成绩突出， 2/7 属于的学困生。就英语来说，我们班大部分学生对于语法性、规律性的知识掌握较好。 四、教学策略选择与设计本课让学困生牢固掌握比较级的基本规则，让少数优生拓展讨论有关副词比较级问题。其余多数学生按教学要求。基于本班粗疏型的特点，一是要多次重复性的再现生词、知识点，二是要以改错的方式提醒学生提醒重要知识点 五、教学重点及难点重点：掌握形容词比较级的构成难点：会用形容词比较级比较人的个性特征六、教学过程教师活动学生活动设计意图Present some pictures of things or personsSay out and write the descriptive words复习词汇Present the picture of section AWrite the opposite words in groups小组合作，正确拼读Check new wordsShow the results of different groups训练听、说能力Focus The Comparative Degree of AdjectiveStudents discuss the differences in section A and compare the sentences激发学生从句子中寻找共同点，找出比较级的句子的用法Play a gameStudents prepare some old photos of their childhood Compare the differences between now and the old days 鼓励学生个体展示，体现学习的成就感 Analyze the classSix Students are a group. Summarize their harvests and shortages. 总结得失，激发获取新知欲望 Exercises and summary练习并总结知识点Homework写出 Unit 4 中交通工具的异同 训练写作 七、教学评价设计附在下边八、板书设计The comparatives of new words with er/ ier and more 主语+be+形容词比较级+than+句型附：教学评价方式 1. 本课从以下几个方面来考查学生的学习情况，并将学生学习的评价融入到各个教学活动过程中。 学习评价 得分 学习方式 在独立思考的基础上，积极参与小组合作。（ 20 分） 学习兴趣浓厚，能主动学习，有课堂笔记。（ 20 分） 学习目标的达成 善于用英语表达交流，语言表达流利。（ 20 分） 流畅地在具体语境中使用本课堂目标语言。（ 20 分） 朗读和回答问题声音响亮。（ 20 分） 总分 等级 优： 90 分以上；良： 80 分以上；合格： 60 分以上；不合格： 60 分以下 2. 小组评价：（在 group work ）环节后在全班