2013年春学期开校工作汇报材料.doc

高台二中2013年春学期开校工作汇报材料为确保2013年春学期开校工作正常、顺利进行，确保学校教育工作计划落到实处，圆满完成学期工作任务，根据教体局工作安排，高台二中教职工于2月24日上午全员到校，分别召开校务委员会会议和教职工大会，安排部署开校相关工作，现将开校工作汇报如下：1. 分别召开校务委员会会议和教职工大会，认真传达落实了全省教育工作视频会议及校园长(扩大) 会议精神。2. 开校报到情况：上学期期末在校学生数535人，本学期截止2月27日报到529人（其中，七年级121人，八年级189人，九年级219人），休学1人，转出6人，转入2人；免费教科书人手一套，教辅读物的征订严格落实相关文件精神，由学生自愿认购。3. 2月25日下午，由安全领导小组和政教处组织全体学生，集中开展安全宣传教育活动，上好安全教育第一课，集中对广大师生进行了一次法制、禁毒、反邪教和民族团结宣传教育活动，做到教师，教案、时间三落实；安排专人做好学校安全隐患排查工作，做好学校安全事故防范工作。4. 在校门口、校园公示栏张贴收费标准，进行收费公示，做到公开透明收费。5. 组织教师开展开校前培训工作，认真开展了新课程标准的学习和研讨；认真落实高台县教体局关于加强义务教育阶段学校课程管理的若干意见（高教体200931号）高台县教育体育局关于进一步规范课程管理提高教学质量的意见，高台县教体局关于加强英语教学的若干意见等文件精神，开足开齐课程，制定了切实可行的提高质量的措施和加强英语教学的具体办法。6.组织教师学习张掖市教育局关于进一步规范办学行为的通告和高台县教体局关于进一步规范教师从教行为加强师德师风建设的紧急通知等文件，开展师德师风教育，全面提高课堂教学效率，切实减轻学生过重的课业负担，有效遏制不规范的从教行为。7. 学校领导均按照所学专业代课；教师工作安排、课程表、时间表、全部上墙。根据系列会议研究分析，提出了新学期工作要点和思路，在此基础上，制定出秋学期工作计划。提出本学期工作的目标和思路：（1）坚持德育为首，加强师德建设和学生思想道德教育工作，提高育人实效。 （2）加强教学常规管理工作。由教务处根据新课标的规定，核定每门学科应备课时数、作业量，作业批改要求，远程教育班班通使用基础量，教学反思等常规教学检查细则。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，在“有效、高效”上下工夫，切实提高常态课堂教学质量。以毕业班教学工作为抓手，狠抓教育教学管理，全面提高教育教学质量，全面完成县教体局下达的任务指标。学生的综合素质要得到全面提升，进一步增强学生创新精神和实践能力，重视体育、艺术、健康教育，促进学生和谐发展，学科教学质量进一步提高，九年级会考五合率力争达到80%，学生体质健康合格率达到95以上。确保学校教育质量位列全县先进行列。 （3）普及程度进一步巩固。适龄少年初中阶段入学率达到100，九年义务教育完成率达到98以上，在校学生巩固率达到100。（4）提高教师队伍水平。不断提升学校党建工作水平，增强服务意识、管理意识，管理水平要有新的提升。加强对中小学教师职业道德规范和相关教育法律法规的学习，增强教师敬业精神提高教师师德水平；开展学习培训与校本研究，强化教师科研意识，促进教师专业发展，提高全体教师教育教学水平。杜绝歧视差生、体罚或变相体罚学生等违规违纪现象发生，实现教师师德零违规，全面规范学校办学行为。（5）提升课程改革成果。认真落实国家课程计划，认真抓好已经立项的教育科研项目研究，促进教师的教育思想观念进一步更新，切实有效转变教师教学方法和学生学习方式。进一步突出我校校本课程特色，认真落实各类中学生专题教育，提高学生思想道德素质水平。关注学生身体成长，丰富校园文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本学期将继续开展体质达标达标测试活动，举办春季运动会、学生书画作品展，英语口语竞赛，组织好大家唱大家跳活动，全面提升学生的综合素质。（6）深入实施全方位教师塑型、精细化班级管理、高效化课堂建设、标准化学校建设新“四大工程”，实现城乡教育资源配置水平、干部教师队伍整体素质、学校教育教学质量、教育管理水平、教育新形象五个全面提高。推进效能风暴行动。结合教育系统行风建设，（7）进一步规范学校内部管理，努力挖掘和整合自身管理资源，努力创办特色教育。依法治校，以德治校，规范办学，学校无安全责任事故，无乱收费行为，打造平安和谐校园，提高人民群众对我校教育教学工作满意度。8. 根据张掖市教育改革发展意见（2012-2015年）精神，张掖市教育局确定2013年为“学校文化提升年”，为精心确立活动主题、突出工作重点，做好计划方案，引导学校开展工作，切实推动学校发展。学前系列会议汇聚思路，及早谋划文化提升年的主要工作。（1）提升办学理念。在继承学校传统文化的基础上，加强学校领导班子建设、师德建设和文明礼仪教育，形成作风民主、管理科学（领导文化），理念先进、师德高尚（教师文化），团结活泼、积极进取（学生文化）的学校精神文化，促进学校办学理念进一步统一到深入实施素质教育的要求上来，统一到教书育人，为国家培养合格建设者和接班人的目标上来。（2）提升文化特色。加强国家课程、地方课程的文化渗透研究，提升课程实施的文化品位；围绕学校办学理念、办学目标，拓宽学校课程研发思路，创新学校课程载体，丰富课程内容，实现学校课程与办学理念的有机结合，丰富课程文化活动，彰显学校文化特色。（3）提升文化内涵。立足学校实际，努力挖掘学校地域文化，确立学校文化主题，形成环境、班级、办公等文化既浑然一体又各具特色的文化氛围，打造学校主题文化品牌；积极创建县、市级学校文化建设先进单位或市级学校文化名校，力争培植县、市级窗口学校。（5）提升管理水平。立足学校实际，借鉴先进经验，坚持继承性