八年级语文上册第六单元28《奇妙的克隆》教学案苏教版.doc_第1页
八年级语文上册第六单元28《奇妙的克隆》教学案苏教版.doc_第2页
八年级语文上册第六单元28《奇妙的克隆》教学案苏教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考八年级语文上册第六单元28奇妙的克隆教学案苏教版- 1 -基本目标：1.体会作者由虚到实，由实到虚，由易到难的清晰的写作思路.2.了解克隆技术的发展、成绩和意义.提升目标：进一步了解说明方法，和品味深入浅出、准确而朴实的语言.教学重点：进一步了解说明方法，和品味深入浅出、准确而朴实的语言.教学难点：再次把握说明文的特点.教学课时：一课时教学过程：导入：西游记大家都很熟悉，其中孙悟空有个绝活让我们羡慕不已他经常在紧要关头从身上拔一把猴毛变成一大群和他一模一样的猴子.当然这只是我国明代大作家吴承恩奇妙想象下的精彩描写.但这一想象却在今天成了可能，这就是克隆.今天我们就一起到奇妙的克隆领域去探究一番.一、默一默能合上书本，完成下列词语锦囊（nng） 克隆（k lng） 繁衍（fn yn） 胚胎（pi ti）蟾蜍（chn ch） 鳞片（ln） 脊椎（j zhu） 两栖（q） 相安无事（_ing）二、读一读朗读课文，了解文章内容，体会作者的写作思路.设计目的：首先为了解决基本目标1，其次是要学生整体感知课文.预设：1.问：找出天生具有克隆本领的动植物的共同点？（都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代.）2.问：找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句.（“生物靠自身的一分为二这就是无性繁殖”.“凡来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫克隆”）问：这一部分用了哪些说明方法，并分别找出来.（举例子、下定义、作诠释）3.问：克隆技术造福人类主要体现在什么地方？（第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以挽救珍稀动物；第三，克隆对人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义.）问：这一部分的第一段主要用了什么说明方法？有什么作用？（举例子.通过举例，说明只有通过克隆技术才能最有效、最方便地繁殖这些能给人类带来好处的高附加值的牲畜.）三、想一想1.本文语言深入浅出、准确而朴实，请结合具体语句品味.2.课堂质疑：提出自己不懂的地方（内容、结构、主旨、手法等）目标：对于教师有所疏漏之处的补充，更透彻理解文本，鼓励学生思考，激发阅读兴趣.预设：问：克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在世界上引起了轰动？（说明了动物细胞与植物细胞一样具有全能性.标志着克隆研究取得新的进展和重大突破.） 问：这部分作者为什么不按照时间顺序进行说明呢？文中的顺序安排有什么好处？（如果其他学生觉得比较困难，教师可以组织学生讨论，并加以引导.文中按生物顺序来安排的，是由低级到高级.这样的顺序符合人们认知的规律.另外，无性繁殖属于低级繁殖，动、植物越进化、越高级，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论