江苏省丹阳市后巷实验中学七年级数学下册 8.2 幂的乘方和积的乘方学案2（无答案）（新版）苏科版.doc_第1页
江苏省丹阳市后巷实验中学七年级数学下册 8.2 幂的乘方和积的乘方学案2（无答案）（新版）苏科版.doc_第2页
江苏省丹阳市后巷实验中学七年级数学下册 8.2 幂的乘方和积的乘方学案2（无答案）（新版）苏科版.doc_第3页
江苏省丹阳市后巷实验中学七年级数学下册 8.2 幂的乘方和积的乘方学案2（无答案）（新版）苏科版.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

8.2 幂的乘方和积的乘方班级：_姓名：_学习目标：1经历积的乘方运算性质的探索过程，进一步理解幂的意义； 2使学生能灵活地运用积的乘方法则进行计算，并会解决一些实际问题； 3通过法则的推导过程培养学生分析问题、解决问题的能力；4从中感受具体到抽象、特殊到一般的思考方法，发展数感和归纳的能力。学习重难点：1会掌握积的乘方法则，并用它熟练进行运算。2积的乘方法则的推导过程。学习过程：一、情境引入：(1)（32）3=_, 3323=_.(2) 3(-2)3=_, 33(-2) 3=_.(3) ()3=_, ()3()3=_.通过计算得出：(1) （32）3 =(2) 3(-2)3=(3) ()3=(4)计算：250.55 = 二、探究学习：1.我们知道表示 个a相乘，那么表示什么呢？ = . 根据什么呢？（ ） =( ).( ) = . 也就是:= =,运用了乘法的_律和_律 归纳：积的乘方的性质:_ 2.典型例题：例 1：计算：（1）（5m）3 (2)(-xy2)3议一议：当n是正整数时，（abc）n anbn cn 成立吗？ 当n是正整数时，（abc）n _例2：计算：(1) (xy2)2 (2) (-2ab3c2)4例3： 计算：（1）（2）例4：计算（1） （2）三课堂检测一、下面的计算对不对？如果不对，应怎样改正？ 。 。 。二、计算：（1） （2） （3） （4） （5） (6)三、计算：(1) (2) (3) (4) 【课后作业】一、填空：（1） （2） （3） （4） （5）二、计算：(1) (2)(3) (4)三、 计算： 四、计算已知，（
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论