严也是一种爱 (2).doc

初一年级思想政治 科目 导学 学案 备课人 孟志斌 （ ）年（ ）月（ ）日 班级（ ） 小组（ ） 姓名（ ） 【学习内容】八（上）第二课我与父母交朋友第一框严也是一种爱导学案【学习目标】知识目标：了解与父母产生矛盾的原因，知道逆反心理的具体表现，会对逆反心理的进行具体分析，理解逆反心理造成的实际危害。能力目标：正确认识自己的自知能力，正确理解家长的心情的知人能力，对亲子矛盾产生原因的分析能力，对逆反心理的辩证分析能力，认识逆反心理危害分析本质的透视能力。情感态度和价值观目标：对父母亲人的爱，对自己正确行为的赞赏，对错误行为的悔意和耻辱，坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。【学习重难点】重点：逆反心理的具体表现和造成的实际危害。难点：正确理解“严也是一种爱”。【知识纵览】【学法指导】1、课前充分预习课本P19P22用笔勾画出重难点知识（预习时用铅笔，练习时用黑笔，重点知识、批改更正用红笔）；2、独立认真完成导学案，标记疑点。组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况进行检查，给予等级评价。3、课上小组长组织好“一对一”讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学案，当堂巩固落实。4、课后组长、课代表要迅速收齐导学案交学科代表，老师批阅完下发后个人要进行分类保存，经常复习回访。【导入】在家庭生活中，我们享受亲情、关爱和欢乐，家是个乐园：但有时也难免与家人发生矛盾和冲突，若化解不了与家人的矛盾和冲突，家就成了樊笼。因此，我们要走进家人，就要学会沟通，化解矛盾，克服逆反心理，才可以迎来一个和睦、温暖的家。今天我们来学习第二课我与父母交朋友，当然，如何看待家中父母对我们的关爱和教育却是至关重要的，引入第一框严也是一种爱。【自主学习】（一）成长也会有烦恼1.进入青春期后，我们有了自己的 ，开始独立行事，渴望从家长那里拿到 。2. 我们与父母的 、 、 不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在 、 、 、 等方面难免产生较大差异。3、望子成龙，是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们 、 。（二）逆反心理有危害1. 我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生，甚至产生。具体表现为、；、；、。2. 对于逆反心理和逆反行为，要 ，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有 。与父母平等交往，有助于帮助父母 、走出 ，也有助于我们作出正确的行为选择。3、在多数情况下，逆反心理其结果都是 ，也是对父母的一种 。为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的 ，在情绪冲动时，要努力 。【小组合作】探究一：成长也会有烦恼我的父母对我的心事总是不以为然，好像只有他们的事才是重要的，小孩子的事都是不值一提的小事。所以，当我有烦恼的时候一般都不对父母说，反正说了也没用，他们不会重视我的感受，不会来安慰我，有时甚至还会笑话我。 我根本无法与爸妈说话，对我的话，他们总认为是狡辩、找借口，许多事情他们根本不征求我的意见，不愿听我的解释。 我和爸妈话不投机，在一起聊天是很少的，我篮球打得挺好，喜欢和他们聊聊NBA、CBA，可他们不懂，也不感兴趣，在家里爸妈也只会说要把学习搞好，他们问我最多的就是学习，什么成绩了、作业了、考试了，可我特烦这些个话题。 如果我做家长，我就不会每天都对孩子板着脸，装出一副很一本正经的虎样来面对他，我会做孩子的好朋友，我会和孩子聊天、谈心，让他把心中的不满、委屈讲出来。一个成长的烦恼思考1：我们与父母之间的这些矛盾是怎样产生的？答： 看一看：我眼中的爸爸填一填：我们与父母的差异项目父母我们生理上是成人正值青春期心理上成熟、有主见有独立愿望、思维偏执阅历上饱经风霜、经验丰富乳臭未干知识上知识多也许陈旧浅薄、现代信息多思想方法上求稳、倾向保守思想开发、敢于创新、易于偏激行为方式上处事冷静、恪守原则喜欢冒险、变化快、不拘传统社会角色上家长、监护人、职业人员子女、被监护人、学生思考2：通过比较两代人的不同，分析造成隔阂（代沟）的原因是什么？答：直接原因：我们与父母的年龄差距是产生隔阂(代沟)的直接原因，隔阂（代沟）的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。主要原因：我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位等不同，在生活态度、价值观念、行为方式等方面难免产生较大的差异。这些都是代沟产生的原因。思考3：如何正确看待父母对我们的严答：探究三：逆反心理有危害 丽丽离家出走了，爸爸和妈妈急得到处寻找也不见人，最后找到了丽丽的好朋友小娜，小娜给了丽丽妈一个日记本,其中一篇这样写到：“ 昨晚又和爸妈吵了一架，上网是导火索，结果炸弹就这样引爆了我不明白他们为什么不理解我，为什么总干涉我的思维，总让我按他们的意志去干。我不是躯壳，我有灵魂，我会感觉，我有大脑会思考他们总这样教训我，像你这么大，我早一个人到田地里干活去了可我们毕竟是不同年代出生的人，有不同的理想。也许我现在的逆反在他们的眼中叫“混”，现在的标新立异叫“胡来”年龄产生的代沟越来越深越来越大，好像东非大裂谷，我决定离家出走 ”。思考1：仔细体会材料，是爸爸妈妈不爱我们吗？还是他们不知道怎样表达爱？又会不会他们已经表达了而我们却未察觉？思考2：小王所表现出来的是一种什么心理？答： 思考3：你能具体表述“逆反心理”的表现？答： 思考4：“逆反心理”产生的原因是什么？答：1、两代人的分岐，使子女对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生“逆反心理”.2、从子女角度看，产生“逆反心理”往往由于为了维护自己良好形象和自尊，有时不能控制自己，独立意识比小时候明显增强，有了不同于父母的兴趣和追求。思考5：我们应该怎样正确看待“逆反心理”？答：逆反心理是父母子女之间由于年龄差距而导致在一些问题上产生分岐导致的。逆反心理和逆反行为是由于客观原因导致的，不能用对或错评价。但如果父母子女不积极进行沟通消除和解决这种心理，特别是子女在同父母发生冲突时，以强硬态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对父母不理不睬，甚至导致对父母的恶感，会伤害父母和子女本人，导致亲子关系的疏远。思考6：“丽丽离家出走”这种逆反心理和逆反行为有何危害？答：逆反心理表现为以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对父母不理不睬，冷谈相对，或者对某事的分岐迁移到对父母本人的恶感，甚至采用极端办法来处理。从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是在惩罚自己不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。这种结果也是对父母的一种伤害不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。思考7：假如你是丽丽最好的朋友，你想对她说些什么？（如何克服逆反心理）（1）学会理解。学着从积极的意义上去理解大人，父母的啰唆、老师的批评都是善意的，看到他们的出发点是好的，是出于对你的关心。而老师、父母也是人，也有正常人的喜、怒、哀、乐，也会犯错误，也会误解人，我们只要抱着宽容的态度去理解他们，也就不会有逆反心理了。（2）把握自我。经常提醒自己，要虚心接受老师、父母的教育，遇事要尽力克制自己，要知道，退一步海阔天空，突显自己的个性并非是通过与他人的对抗来实现的。另外，还要主动与他们接触，向他们请教，这样多了一份沟通，也就多了一份理解。（3）学会适应。青少年要提高心理上的适应能力，如多参加课外活动，在活动中发展兴趣，展现自我价值，这样，逆反心理也就克服了。【展示反馈】1我们与父母产生代沟的直接原因是： ( )A社会经历不同B年龄差距C兴趣爱好不同D知识多少不同2望子成龙是天下父母的共同心愿。子女与父母的冲突，往往基于（ ）A父母对子女的高期待、严要求B子女与父母价值观念不同C子女与父母的年龄差距D子女与父母的兴趣爱好不同3.我们与父母之间的冲突是 ()正常的，自然的，但可以避免 父母对我们管教严格的结果 不正常的，不可以避免的父母的关爱与子女渴望独立之间的误会 A B C D 4.有人这样比喻亲子间的冲突：“孩子是火种，父母常常是火药，火药是怎么堆起来的？是用爱堆起来的，你对他越不断地付出，付出一分，这儿的火药多一点，有一天他让你不高兴了，他这一点，爆炸了。”这启示我们在以“逆反”言行回应父母时，要看到 ()A.父母对我们的爱B.受伤害的是父母C.父母是要负主要责任的D.冲突是由子女引发的5小丽今年刚上七年级，对父母偏执的思想观念、简单的管教方法和严厉的待人态度，常常产生反感，即产生逆反心理。具体表现为（ ）父母要小丽这样，她偏要那样 父母说这个好，她非说那个好小丽应与父母平等交往父母让小丽相信这个，她非相信那个不可ABCD6下列对于逆反心理和逆反行为认识正确的是（ ）A逆反心理都是惩罚了自己，伤害了父母B逆反行为是错误的，子女不应反抗父母C对逆反心理和逆反行为不能一概说错D逆反心理是正确的，子女可以反抗父母7对于逆反心理产生的原因，认识正确的是（ ）A父母不能尊重子女的独立意识B子女观点片面、偏激，不能理解父母的关爱C青春期和更年期闹战争，什么道理也讲不清D父母和子女双方都有责任，缺乏平等沟通8逆反心理和逆反行为：( )A要具体分析，不能一概说是错的B是完全错误的C是一种有主见的、值得提倡的心理和行为D是完全正确的9对待亲子矛盾的正确态度有（ ）良言暖语唠叨埋怨冷静思考 互相指责自我批评彼此尊重A B C D 10以下对待父母爱“唠叨”的办法中，你认为比较好的有（ ）把你的零食给父母，巧妙地堵住他们的嘴悄悄地告诉父母，“唠叨”会影响你的学习对父母的“唠叨”一概左耳进，右耳出想一想这是没有父母的孩子想听也听不见的“福音”。ABCD【拓展创新】放学回家路上，几位初中同学边走边大倒心中的“苦水”： 同学甲：我都这么大了，父母还把我当小孩看待。无论我做什么事，他们总是不放心，没完没了地唠叨，真是烦死我了！ 同学乙：我就更惨了，只要是我的事，无论是交朋友、穿着大扮，还是吃东西、听流行歌曲或看课外书，父母都要干涉，我一点自由都没有！ 同学丙：我也好不到哪儿去。小学时，父母为帮助我学习，买了台电脑。但是在我用电脑时，他们却总是轮流盯住我，生怕我在玩游戏。周末，我想和同学一块去踢足球，父母也不让出去，怕我养成贪玩的习惯或在外学坏。 （1）同学们的苦恼反映了什么问题？ （2）分析造成这种状况的原因是什么？ （3）面对父母的唠叨与管束，同学们可能会有哪些反应？ （4）你认为同学们应怎样正确看待父母的唠叨与管束？【相关链接】与父母交往小方法第一招：“读心术”。要了解父母，孝敬父母。第二招：“出击”术。每周主动跟父母一起做几件事，边做边交流；每天可在饭前饭后，和父母主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，让家人一起分享你的喜怒哀乐。第三招：“责任”术。除读书学习外，还要积极协助父母做家务，主动分担一些家庭责任，比如洗