七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第2框《师生交往》课件2 新人教版.ppt

师生交往 第六课师生之间 1 知道教学相长的含义 懂得师生之间要彼此尊重 2 学会正确与老师交往 能够正确处理和老师交往中发生的分歧 3 培养尊重老师 理解老师 热爱老师的情感 小丽的日记 篮球场上的老师一样吗 今天学校组织学生篮球赛 每班都有一个老师参加到比赛中 我们的班主任老师和篮球队的同学们配合特别好 我们女生在场下当拉拉队 我们班里拿了个第一 大家真开心 陪伴者 倾听者 今天上生物课 班里的同学对老师讲的一个问题有点争议 一时间课堂有点乱 老师让大家安静上课 但临下课时老师让大家课后去图书馆查阅相关资料 还跟我们说谁找到了科学的依据就奖励我们 老师是不是也不是什么都懂啊 我要赶紧吃完饭去查一下相关的知识 让老师对我刮目相看 教学相长 小强的日记 老师是不是也不是啥都懂 相互促进 一 教学相长 相互陪伴 共同成长 一方面 我们的学习离不开老师的引导和指导 另一方面 我们与老师交流互动 也可以促进老师更好的 教 教学相长 在和老师的 教学相长 的过程中我们需要注意些什么 1 态度 2 表达 3 分享 怎样正确对待老师的引领和指导 今天我写的科幻小说得到了我们语文老师的表扬 我想赶快写完让语文老师看看 所以上数学课是偷偷在下面写小说 被数学老师发现狠狠的批评了一顿 还没收了我写的小说 小奇的日记 我还要学数学吗 面对老师的表扬和批评 我们应该怎么办呢 如果你是小奇 你会怎么办 我以后再也不想学数学了 1 正确对待 2 表扬 3 批评 怎样看待老师的表扬和批评 小明的困惑 我该如何与老师相处 我从小就害怕老师 特别羡慕和老师相处特好的同学 今天我和两个同学说起了这个话题 她说老师也愿意和我们做朋友 师生关系好 老师的教的内容我们就更容易理解 让我试着 跟老师接触一下 可我该如何和老师相处啊 相互关心 二 亦师亦友 彼此尊重 携手共进 尊师重教 是中华民族的优良传统 是我们作为 晚辈 的基本道德修养 它不仅体现我们内心的情感和态度 而且表现在与老师日常交往的言谈举止中 小磊的日记 与老师发生矛盾怎么办 今天的体育课 分小组活动 我们班有几个男生没有好好的按照老师说的要求去做 体育老师很生气 罚他们在操场跑步 结果那几个男生和老师顶撞起来 他们说 是因为体育器材不够 才没有按要求做的 结果老师更加生气 质问他们为什么器材不够不告诉老师 后来他们经过同学的劝说去跟老师承认了错误 老师也跟他们道歉了 同学们 假如是你 你会如何劝几个男生 小组讨论下 贡献你的智慧和方法吧 1 在平等相待 相互促进的师生交往中 我们可以和老师成为朋友 为什么关心理解老师 2 老师是我们知识学习的指导者 也是我们精神成长的引路人 3 老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀 我们也应该主动关心老师 理解老师 课后小结 这节课我们收获了什么 巩固提升 2 在新型师生关系背景下 我们可以 a 在课堂上直接指出老师的错误b 把老师当成良师 又当成真挚的朋友c 让老师主动迎合自己d 与老师交往不必注意礼节 可以称兄道弟 b 巩固提升 3 老师是我们成长路上的引路人 对待老师的表扬和批评 正确的认识应该是 a 表扬是肯定 批评是蔑视b 表扬是鼓励 批评是鞭策c 表扬是爱护 批评是放弃d 表扬是溺爱 批评是打击 b 4 吾爱吾师 吾更爱真理 当老师讲课出错时 不正确的做法是 a 合理地给老师提出意见和建议b 私下与老师交流看法c 课后写纸条给老师指出错误d