周周清（杠杆）.doc

9年级物理学科周周清1 第3周镇江三中20112012学年度第一学期9年级物理学科周周清1班级： 姓名： 学号： 练习时间：年月日（星期） 一、选择题.下列杠杆中，省力的是. ( ) A铡刀 B镊子 C钓鱼竿 D天平.如下图所示是用启子开汽水瓶盖的实用杠杆装置，它的支点在( )A.启子与瓶盖的前接触点 B.启子与瓶盖的后接触点C.大姆指与启子的接触点 D.食指与启子的接触点.如下图所示是渔翁钓到鱼后提杆的过程，可将鱼标看作一个杠杆，若用F1、F2分别表示动力和阻力，L1和L2分别表示动力臂和阻力臂，下面四图中，能正确表示这一杠杆 示意图的是( ).如图所示，杠杆处于水平静止状态，A是支点，AC=3BC，在B处挂有重60 N的一个物体，在C点用力的大小和方向应是 ( )A20 N，竖直向上 B40 N，竖直向下C120 N，竖直向下 D40 N，竖直向上 .将重为5 N和15 N的甲、乙两物体分别挂在杠杆的左右两端若杠杆的重力忽略不计，当杠杆平衡时，左右两边臂长之比为 ( ) A3：1 B2：1 C1：3 D4：1.如图（a）所示的杠杆是平衡的，在此杠杆支点两侧的物体下方分别加挂一个物体，如图3（b）所示，那么，以下说法中正确的是 ( )A 杠杆仍然平衡 B B杠杆可能平衡C杠杆一定不能平衡 D杠杆是否平衡与加挂物体的质量多少无关.如图所示，OA=25cm，OB=20cm，OC=20cm，AC=15.20cm，B点所挂物体重为45N，当杠杆水平平衡时，弹簧测力计的示数为( )。A36N B45N C50N D60N.一杆刻度准确的杆秤，若其秤砣上粘上一块重物，那么用它秤东西时，其读数 （ ) A将比实际质量大 B与实际质量相同C将比实际质量小 D大小难以确定 .如图有一木条，支点在中间时刚好平衡，现将木条的左端的一半锯下放在剩余部分的上面，则木条将（ ）A.左端下沉 B.右端下沉 C.仍然平衡 D.无法判断 .古代护城河上安装的吊桥可以看成一个以O为支点的杠杆，如图所示。一个人通过定滑轮用力将吊桥由图示位置缓慢拉至竖直位置，若用L表示绳对桥板的拉力F的力臂，则关于此过程中L的变化以及乘积FL的变化情况，下列说法正确的是( )。AL始终在增加，FL始终在增加 BL始终在增加，FL始终在减小CL先增加后减小，FL始终在减小 DL先减小后增加，FL先减小后增加二、填空题.下面举出几种根据杠杆原理制成的工具：A、吊鱼竿；B、铡刀；C、镊子；D、理发剪子；E、剪铁皮剪子；F、缝纫机踏板；G、瓶盖起子；H、天平；I、起钉锤；J、指甲刀；K、自行车把。其中_是费力杠杆，_是等臂杠杆。（填序号）.如图所示，重力不计的一木板可绕。点无摩擦转动，在A端挂一边长为50cm的正方体P，一个体重为500N的中学生站在B点时，P对地面的压力刚好为零，且OA=1m，OB=3m，则物体P的重力为_N， 当人向左走1m时，P对地面的压力为_N。.城市街道上的路灯离地面都是很高的，如果路灯坏了，电工师傅可以坐在如图的修理车上的吊箱里靠近路灯进行修理。该车_ (填对应的字母)部分是一个杠杆，使用此杠杆的好处是_。.甲、乙两人用扁担抬着一重物不动，物体重G=220N，物体距甲的距离为40cm，距乙的距离为70cm，则甲和乙肩上承受的压力分别为_和_.如图所示，杠杆平衡时，需在B点加一个作用力，这个力最小是_，F3的力臂为_.如图1-1所示，用方向不变的力F将杠杆从A位置匀速提升到B位置过程中，F的大小变化情况是_。（填“增大”，“变小”或“不变”）三、解答题. 如图所示，用力F踩汽车刹车踏板，请画出此力对支点O的力臂。.小明同学探究杠杆平衡条件：（不考虑杠杆自重和摩擦）乙 （1）实验前没有挂钩码时，小明发现杠杆右端下倾，则应将左端的平衡螺母向 调，使杠杆在水平位置平衡；这样做的目的是 。（2）三次实验数据记录表格如下：实验序号动力F1（牛）动力臂L1（厘米）阻力F2（牛）甲 阻力臂L2（厘米）12424246383846 小明用如图甲所示进行第3次实验，弹簧测力计的所示如图乙所示，则动力F1= N分析三次实验数据，发现第3次实验中弹簧测力计示数偏大，检测弹簧测力计发现完好无损，原因可能是 。（3）小明通过实验探究，得出了杠杆平衡条件。生活中的钓鱼竿应用了该实验中的第 次实验原理。.小华同学将硬棒的一端固定在墙壁的O点，通过提拉另一端A来起吊重物，如图10所示若作用力始终与硬棒垂直，起吊的重物质量为20 kg(g取10 Nkg)(1)说明硬捧由位置A拉至水平位置B(保证任意角度，硬棒均处于平衡状态)，作用力大小的变化情况(2)重物挂于OA的中点，硬棒到达水平位置时，作用力的大小是多少N? .如图所示，质量分布均匀的长方形木板AB的长度L= 4m,中央支于支架O上，A、B端分别用细绳AD、BC系于天花板上，木板AB水平时，绳AD、BC刚好绷直，且AD绳竖直，BC绳与板AB成30角,已知细绳承受的最大拉力均为360N现有重为300N的小孩，从O点出发（1）如果沿A方向向A端缓慢行走当小