江苏省赣榆县海头高级中学高中语文《罗密欧与朱丽叶》导学案 苏教版必修5(1).doc

江苏省赣榆县海头高级中学高中语文罗密欧与朱丽叶导学案 苏教版必修5【学习目标】：1积累莎士比亚及与之有关的文学常识。2欣赏莎士比亚诗化的戏剧语言；领悟戏剧旁白、对白所表现的人物情感和对爱情的追求。3体会东西方文化表情达意的差异。教学重难点：欣赏戏剧语言，领悟戏剧旁白、对白所表现的人物情感和对爱情的追求。教学课时：1课时教学方法：自读自赏讨论法【知识链接】1作家作品莎士比亚（1564一1616），英国著名戏剧家，他的戏剧代表了文艺复兴时期人文主义文学的最高成就，也是欧洲以至世界文学的高峰之一。从1590年起至1612年止的二十多年中，莎士比亚一共完成叙事长诗两部、十四行诗一共一百五十四首、戏剧三十七部。主要作品有：历史剧亨利四世，喜剧仲夏夜之梦、威尼斯商人，四大悲剧汉姆雷特、奥赛罗、李尔王、麦克白，以及悲喜剧罗密欧与朱丽叶。马克思赞誉他是“人类最伟大的戏剧天才”。2罗密欧与朱丽叶剧情意大利维洛那城的凯普莱特和蒙太古两个家族有世仇，他们之间常常发生流血事件。一天，凯普莱特家举行盛大的化装舞会，蒙太古的儿子罗密欧在朋友怂恿下，戴上假面具去参加。舞会上，他与凯普莱特的女儿朱丽叶一见钟情。舞会结束后，罗密欧偷偷跳进凯普莱特家的花园，想再看看朱丽叶。朱丽叶此时正好站在阳台上，喃喃自语，表达自己的爱恋之情。罗密欧十分激动，也向他倾吐衷肠。直到天亮，俩人才依依惜别。（课文节选的就是这部分）经劳伦斯神甫帮助，两人秘密举行婚礼。后罗密欧刺死朱丽叶的表哥被放逐，朱丽叶也面临被逼婚的窘境。神甫给朱丽叶吃安眠药让她装死，不明真相的罗密欧赶到朱丽叶身边后自杀殉情。朱丽叶苏醒后，发现爱人已死，于是用匕首结束了自己的生命。在两人灵柩前，不共戴天的两个家族最终和解。【学习指导】剧本的情节结构可分为：开端发展高潮结局 开端：介绍人物关系和揭示矛盾冲突 发展：描写情节的波澜起伏，一波未平一波又起，一步步把矛盾冲突推向高潮。 高潮：矛盾冲突发展到顶点并表现出急剧转化的局面 结局：结局是情节发展的必然结果，也是矛盾冲突的解决。 尾声：与序呼应，对剧本的思想内容作些启示，引起人们的联想和展望。 （3）、人物的语言和动作必须合乎各自的身份和特征 3、剧本刻画人物推进剧情和表达思想的手段有： （1）、舞台说明：包括人物表、舞台美术、环境、音响、人物上下场、人物对话的姿态、动作、表情、心理活动等。 （2）、人物的对白和唱词：包括独白、旁白、对白。是剧本的主要组成部分，其任务是展开情节、提示人物性格、表现主题思想。 （3）、结构形式：分幕分场。墓是大单位，场是小单位【学习过程】一、认真诵读全文积累基础知识1. 下列词语中，注音有错的一组是（ ） a. 骄横（hn） 窥伺（s）吞噬（sh） 沸沸扬扬（fi） b侍婢（b 藏匿（n） 阻挠（no） 惊心动魄（p） c. 卓越（zhu） 憔悴（qio）惩罚（chn） 风烛残年（zh） d感慨（ki） 妨碍（fn） 恐吓（h） 神色慌张（hun） 二【阅读思考】 节选部分是全剧的第二幕第二场，说说这场戏主要讲了什么。 理清课文脉络情节。请同学划分文章层次结构 品味语言，重点体会罗密欧与朱丽叶的个性浏览课文，圈点能表现罗密欧与朱丽叶心情的语句，作旁批。 讨论本文的主题【新课导学】1、导入新课：2、小组合作探究完成一和二1、23、回放电影片断，创设情境大家知道，随着剧情的发展，人物的思想感情、性格也在发展变化着，为了使大家更准确地把握人物的感情，我们先来回放电影中的经典片断，帮助大家回顾一下男女主人公的爱情历程。通过分析人物独白和旁白，领会人物的感情有什么样的变化，表现男女主人公什么样的爱情追求。镜头一：罗密欧：朱丽叶就是太阳!起来吧，美丽的太阳！那是我的爱；唉，但愿她知道我在爱着她！要是她的眼睛变成了天上的星，天上的星变成了她的眼睛，那便怎样呢？这段话表现了罗密欧对朱丽叶的歌颂和爱慕，表达了对朱丽叶炽热的爱情。朱丽叶说：名字有什么?我们叫玫瑰的那种花换成别的名字还不是一样芬芳。罗密欧要是不叫罗密欧，同样会那么可爱完美，这本来和名字没有关系。罗密欧，抛弃你的名字吧，为了换取跟你本身毫无关系的空名，把我整个儿拿去吧。这段话表现了朱丽叶对罗密欧的爱，因为家族的世仇，使朱丽叶内心十分矛盾，她想到“姓名本来是没有意义的”，只要真心相爱，姓名可以抛弃。这对于封建社会附着地位女性来说，罗密欧显得勇敢和叛逆，显示了爱情的力量。舞会后，罗密欧与朱丽叶在花园中不期而遇，互诉爱衷肠。镜头二：朱丽叶：我真想遵守礼法，否认已经说过言语，可是这些虚文俗礼，现在只好一切置之不顾了！你爱我么？罗密欧：姑娘，凭着这轮皎洁的月亮，它的银光涂染着这些果树的梢端，我发誓罗密欧与朱丽叶在花园盟誓，忠贞坚定，体现了爱情的美好。镜头三：罗密欧与朱丽叶惆怅不舍地分别。4. 小组合作探究完成二35. 小组合作探究完成二46小组合作小结本课7. 评讲“延伸拓展”【延伸拓展】阅读下面一段文字，完成后面的问题。 帕里斯 我不听你这种鬼话；你是一个罪犯，我要逮捕你。 罗密欧 你一定要激怒我吗？那么好，来，朋友！（二人格斗） 侍 童 哎哟，主啊！他们打起来了，我去叫巡逻的人来！（下） 帕里斯 （倒下）啊，我死了！你倘有几分仁慈，打开墓门来，把我放在朱丽叶的身旁吧！（死） 罗密欧 好，我愿意成全你的志愿。让我瞧瞧他的脸：啊，茂丘西奥的亲戚，尊贵的帕里斯伯爵！当我们一路上骑马而来的时候，我的仆人曾经对我说过几句话，那时我因为心绪烦乱，没有听得进去。他说些什么？好像他告诉我说帕里斯本来预备娶朱丽叶为妻。他不是这样说吗？还是我做过这样的梦？或者是我神经错乱，听见他说起朱丽叶的名字，所以发生了这种幻想？啊！把你的手给我，你我都是记录在厄运的黑册上的人，我要把你葬在一个胜利的坟墓里。一个坟墓吗？啊，不！被杀害的少年，这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美貌使这一个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂。死了的人，躺在那儿吧，一个死了的人把你安葬了。（将帕里斯放入墓中）人们临死的时候，往往反会觉得心中愉快，旁观的人便说这是死前的一阵回光返照。啊！这也就是我的回光返照吗？啊，我的爱人！我的妻子！死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却还没有力量摧残你的美貌。你还没有被他征服，你的嘴唇上、面庞上，依然显着红润的美艳，不曾让灰白的死亡进占。 原谅我吧，兄弟！啊！亲爱的朱丽叶，你为什么依然这样美丽？难道那虚无的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗？为了防止这样的事情，我要永远陪伴着你，再不离开这漫漫长夜的幽宫。我要留在这儿，跟你的侍婢，那些蛆虫们在一起；啊！我要在这儿永久安息下来，从我这厌倦人世的凡躯上挣脱厄运的束缚。眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的拥抱吧！嘴唇，啊！你呼吸的门户，用一个合法的吻，跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧！来，苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧！为了我的爱人，我干了这一杯！（饮药）啊！卖药的人果然没有骗我，药性很快地发作了。我就这样在这一吻中死去。 1. 画横线句子中“把你的手给我，你我都是记录在厄运的黑册上的人。”怎样理解？ 2. 文中“苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧！”主要运用了什么修辞手法，表现了罗密欧怎样的心情？ 3. 下面是对文段的解说和分析，选出不合理的一项（ ） a. 罗密欧与帕里斯格斗之后，准备殉情前的一段独白，充分表现主人公的思