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文档简介

地球公转的基本知识学案 襄阳二中 张长河 课时1节课 教学目标1、了解地球公转的概念、运动规律及特点。 2、掌握太阳直射点的移动规律。 教学重点1、地球公转的运动规律及特点。2、黄赤交角的形成。 3、太阳直射点的运动规律。 教学难点1、黄赤交角的形成。2、太阳直射点的运动规律。 教具准备多媒体设备及课件 教学过程复习旧课：复习地球自转的相关知识，自转方向、速度周期及地理意义。导入新课1、 同学们比较一下，现在的太阳辐射与同学们暑期军训时的太阳辐射，哪个时候强烈些？为什么？2、 为什么南极地区比北极地区更寒冷一些？ 讲授新课： 一、地球的公转方向、周期及速度变化【提问】地球运动的另一种形式是绕日公转，哪位同学能根据前些时候学习的知识和教材插图所给信息，演示地球的公转？【演示】让学生以讲桌面作为地球公转轨道平面，演示地球公转运动。提示学生注意掌握住地球公转的方向和公转的状态，让其他学生观察和评价演示是否正确。【提问】你能总结出地球公转的方向？公转中地轴的姿态吗？【讲述】地球公转轨道是近似正圆的椭圆形，太阳位于椭圆的一个焦点上；公转方向自西向东；地球绕日公转中出现近日和远日现象。开普勒第三定律证明：地球位于近日点及附近时，公转速度快，位于远日点及附近，公转速度慢。这对地球上冬夏季节的时间长短都有一定影响。【演示】课件：地球公转方向【提问】地球运动是自转和公转两种运动叠加而成的，两种运动同时存在，紧密联系。【总结】地球自转和公转运动相互关联，密不可分。地球公转方向：自西向东；公转周期：一周为360，是一恒星年，相当于地球自转了365日6时9分10秒；公转速度：近日点快，远日点慢（为什么南极比更寒冷些，这是原因之一）。2、 黄赤交角【演示】课件：黄赤交角示意图【提问】同学们观察：6634和2326分别是那几个面的夹角？【活动】要求学生在图上描画出南北回归线，同时画出四条太阳直射光线（用直线箭头来表示）。观察二分二至时太阳直射光线与南北回归线关系及在一年中如何变化。在空间上：地轴和公转轨道平面（黄道面）之间有663
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