小学语文《练习5》教学方案设计.doc_第1页
小学语文《练习5》教学方案设计.doc_第2页
小学语文《练习5》教学方案设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学语文练习5教学方案设计 一、教学目标： 1、能读准指定的音节；能比较熟练地拼读音节，写出相应的词语。 2、能写出“稀少”、“宽敞”的近义词。 3、能说出省略号在指定的句子中的用法；会仿照例句改写句子；能按课文内容填空。 4、能抓住重点段给课文分段。 二、课时安排：2课时 第一课时 一、确定讨论重点 快速看题目，哪几题有疑问，需要重点讨论？（3.4题） 二、重点讨论第3题。 1、学生质疑 2、集体讨论 归纳：当一个词的近义词比较多时，可以代入句子，看是否合句意。也可以看搭配是否恰当。 “稀有”一般是指很少有的，极少见的，往往用来形容事物的珍贵或罕见。“少有”含有“稀有”的意思，但范围要小得多。“很少”可指一切事物数量少。“稀罕”也即“少有”。看句意：“人烟（）？”排除其他，只能选“很少”。 3、同理讨论第2题。（宽敞宽大。） 4、小结：给句子中的词语选近义词要紧扣句意，注意搭配。 三、讨论第4题。 1、说说省略号表示哪几种意思？ 2、读句子，说说在这里省略号表示什么意思？（第一句：说话因慌张而断断续续，最后一个表示话未说完。第二句：参观的地方很多，不一一例举。） 3、用省略号的这两个意思分别说一句话。 四、交流一下你做题的方法。 你在做题目的时候有什么好方法或什么需要注意的地方，提醒大家一下。 （要多读题目，理解题目的要求，不盲目做题。） 第二题“荒芜”“国徽”“商量”不要写错。 第二课时 一、提出需要重点讨论的题目。 二、重点讨论第7题。 1、审题，确定短文主要写了什么。 2、围绕课后思考题1自学。 3、交流分段。说说你为什么这样分？用了什么方法？ 4、指导感情朗读。 （1）自由选择喜欢的语句练习朗读。 （2）选择你最有把握的语句朗读。评议提高。 （3）分角色朗读全文。 三、交流方或提醒注意的地方。 1、仔细，不添字漏
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论