太和四小在课改中前行.doc

太和四小在课改中前行太和县城关第四小学：王成杰本学期，太和四小好戏连台，捷报频传。在镇、县、市、省、国家级各类大赛中摘金夺银、频频夺冠，校园里群情振奋、一派喜气。2015年2月19日，升旗仪式结束后，张校长欣喜地向全体师生宣布：我校在“美丽中国梦”全国校园邀请赛活动中被评为“全国校园剪纸先进单位”，共有26人榜上有名，剪纸班老师任怀俭荣获全国校园剪纸“校园山花”优秀园丁奖，他撰写的论文传承中华剪纸艺术，培养学生创新精神获“校园山花”优秀论文奖。4月9日，在城关镇教育叙事评比中，我校王成杰、邱自侠、杨恩惠、翟立群、张芹、余艳花六位老师荣获一等奖。4月18日，在城关镇唱歌比赛中，我校合唱队两只曲子咏鹅、出塞节奏鲜明，音律甜美，夺得了第一名的桂冠。4月25日，我校四三班学生刘佳俊代表城关镇参加太和县讲故事比赛，他的取材紧跟时代的脉搏，聚焦时事热点：崇德扬善，弘扬正能救人英雄孟瑞鹏，讲解感情充沛，动作得体，展板重点突出，好像让所有听众又重温了那感人的一幕，以遥遥领先的分数取得了全县第一名的好成绩。5月23日又代表太和县参加了阜阳市小学生讲故事比赛，虽然在选手中年龄很小，也取得了二等奖的好成绩。 4月28日，华东地区“少年儿童出版社作文世界编辑部”繁星协作联会为我校再次送来了喜报，我校王成杰、张晓芬、余艳花老师辅导的学生张小婉、张博、高雨蒙、陈镜羽、韩恩熙荣获第22届“品滋味”杯青少年繁星作文大赛的特等奖，三位老师也榜上有名。另外，在此次大赛中我校分别有200多人次获奖。5月18日，民安路小学（四小新校区）内一片祥和、热闹的气氛，来自城关各个学校的53个节目正在这里举行迎“六一”节目汇演选拔赛，经过一天的激烈角逐，我校的舞蹈情景剧赵钱孙李形式新颖，欢快活泼，文化内涵丰厚，寓意深刻，富有情趣，有教育意义，打动了每一位评委和观众，赢得了阵阵喝彩，脱颖而出，被请过来的专业人士首定为第一个正式参加“六一”演出的节目。紧接着此节目在城关镇2015年的迎六一文艺汇演、县第五届中小学生文艺展演、阜阳市中小学生文艺展演中，以出色的表现，均受到领导的好评。5月21日，太和县第三批课改学校“同课异构”小学语文比赛在六小举行，在课堂展示评比中，我校教师李玉兰以激情澎湃的朗读，一咏三叹的结构形式把课上得有滋有味，导学案的设计既新颖别致又实用，受到了教研室领导的高度赞誉。5月30日，我校四（3）大型舞蹈时刻准备着在“二中杯”全县中小学舞蹈比赛中，荣获第二名，仅比第一名低0.01分。6月4日至6日在我校5月29日成功举办了第七届读书节、庆“六一”文艺汇演后，又举办了书画剪纸艺术节，学校的书法墙、展板上及校园四周悬挂、张贴或摆满了师生的作品（软笔、硬笔、绘画、剪纸、粘贴）。校园里热闹非凡，师生相互观摩、欣赏，不仅能了解自己的书写进步情况，也能及时听取他人的建议，互相取长补短；许多家长也纷纷前来观看，评点着、欣赏着，还不是举起手机拍照留念。6月9日，太和四小又传捷报，四三班孟会婷同学的习作致乌塔的一封信荣获全国青少年作家杯习作大赛银奖，同时她的作品分别被登载在安徽青年报及等待花开的那一刻上。在阜阳的优质课大赛中我校的王玉玲老师，一路过关斩将：太和县说课评比一等奖，阜阳市录像课pk中脱颖而出，最终取得了一等奖的好成绩。我校为什么取得这么辉煌的成绩？这与我们一直行走在教研路上，本学期踏踏实实抓课改有着密切的关系。1、领导的重视。加入我县第三批课改学校后，我校迅速成立了课改领导小组：组长：崔征、张靖华；副组长：王彬、王成杰；组员：张晓芬、王玉玲、张芹、李玉兰、任振娅、刘丽娟、魏淑丽；一把手亲自任组长，骨干教师领先前行，全员参与。2、教研教改，理念先行。加强学习、提高教学理念，成为教改的第一道关口。3月22日我校共派出了六位骨干老师：王成杰、刘萍、张晓芬、张芹、蒋秀娟、鲍苗苗到八中参加课改培训，回来后连续对我校全体教师进行了两次课改知识的培训，第一场是王成杰老师的专题培训课：课改势在必行，小组建设尤为重要太和县高效课堂培训收获与感悟。她的讲解深入浅出，共包括三大部分的内容：1、课改的意义。2、合作学习小组的建立。3、导学案的编制与使用。课件制作重点突出、链接恰当、声画效果显著，深受全体老师的好评。第二场由张芹老师带领大家进行小组化合作学习模式的体验，整个过程全体老师参与兴致高，气氛热烈，组名、组训、组徽、组歌、组号的创建，异彩纷呈，才艺展示更是让人大开眼界，魔术、战鼓书、诗朗诵、清唱、合唱、领唱等充分展示了我校老师的多才多艺。在轻松愉快的氛围中，大家找到了小组建设、成果展示、多元评价等环节的好做法、金点子。4月15日下午，利用业务学习时间，我校对教师进行第二期课改培训，把4月11日在民安路小学对我县第三期课改学校的骨干教师专题培训的全程录像拷贝下来，让大家聆听、观看、学习；下发了高效课堂100问（前30问）的检测试卷，对老师进行检测，在练习中让全体老师对高效课堂理论加深了认识，以便在教学中得以落实巩固。最后张校长进行总结，他对全体教师提出希望：凝心聚力搞课改，齐心协力奏华章。3、步步为营，扎实行动。在上学期初步课改的基础上全面推进，每星期以年级组为单位对学习小组的成立情况进行汇报交流，对导学案的编写进行整改，大家互相取长补短。磨课后，全校（新老两校）对骨干教师的公开课进行试听，数学有任振亚、王秀云；语文有张芹、李玉兰执教。周三下午的“业务研讨会”上开展的活动，特色鲜明，内容丰富，评课、说课、研讨、讲座等形式多样，异彩纷呈。4、课改模式有特色。经过多次交流、论证，形成了在仁恕思想引领下的情趣教学课堂模式，我们努力把信息化建设与新课改结合起来，既提高学生信息素养，又提高学习效率，减轻了学生的负担。教师通过班班通平台开展课堂教学，打破传统，优化教学，创新实验初见成效，有效地推进了学校新课程改革和素质教育的实施。（1）、我校的高效课堂模式：“五环节，一活动”。五环节即：学、展、探、达、评；一活动即：每周围绕学科内容开展一种相关的活动。（2）、实施步骤：、以激情激趣的方式，引导学生自主学习；、以激情有趣的方式，打开学生探究之门；、以激情激励的方式，激发学生合作交流；、以激情立体的方式，引领学生拓展提升；、以激情多元的方式，激发学生达标测评；、以激情新颖的方式，激发学生课后活动。(3)、具体做法：a、第一环节学：学生依据教师提交的导学案在家里或者自习课堂上自学。这种自学的形式，打破了传统上时间、空间的限制，学生成为学习的主导者，并养成了预习的好习惯。b、第二环节展：让学生在课堂上完整的展示自主学习形成的汇报成果，并提交疑问。为下一步教师确定“焦点话题”提供准确的教学信息。c、第三环节探：即教师通过整合找出学生学习该节课的知识盲点区，在教师的引导下学生依托班班通平台，发表看法，共同探讨，培养他们独立思考，敢于表现自己的能力。d、第四环节达：教师设计相应的检测练习，利用学习平台在线检测统计，迅速掌握学生该节课掌握知识的情况，在学生出错率高的相关知识点上进行强化讲解或指导。e、第五环节评：学生谈本节课的学习收获、学习感受或存在的疑问。再次获得知识的升华，以养成复习反思的好习惯。f、每周一活动：每周围绕所学的内容开展一种相关的教学活动，旨在帮助学生在复习巩固、拓展所学知识的基础上提高学生的学习兴趣、综合能力，激发学生的学习潜能。 课改是磨刀石，教师们在这个过程中得到了历练，得到了提升，千锤百炼，结果铸就的必然是好钢！课改是春风，教师们在这里得到