一年级数学：小小运动会教学设计资料.doc

教学资料参考一年级数学：小小运动会教学设计资料- 1 -1、结合具体情境，进一步理解加减法的含义，掌握20以内数的进位加法和退位减法的口算方法，并能正确的口算；能结合现实素材进行初步的估算.2、经历探索20以内数的进位加法和退位减法的过程，体会加减法的联系，在教师的指导下学习初步的抽象、概括、推理的方法；通过算法多样化，初步学会有个性的学习.3、能利用所学知识，在教师的指导下，提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决，感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣.教学重点：经历探索20以内数的进位加法和退位减法的过程，体会加减法的联系，在教师的指导下学习初步的抽象、概括、推理的方法；通过算法多样化，初步学会有个性的学习.单元结构：信息窗一：运动会报名 信息窗二：领饮料信息窗三：投沙包比赛 信息窗四：赛跑分组 信息窗五：领奖第一课时教学内容：运动会报名信息窗1，教科书第7475页.教学目的：1、经历主动探索20以内数的进位加法计算方法的过程，能正确的进行20以内数的进位加法的口算.2、在小组合作学习的过程中交流自己的算法，感受算法多样化.3、在解决问题的过程中体验数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识.4、主动参与新知识的学习活动，获得成功的体验，增强对数学学习的信心和兴趣.教学重点：在解决问题的过程中体验数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识.教 具：教科书、学具第 五 课 时教学内容：投沙包比赛信息窗3，教科书第8182页.教学目的：1、经历主动探索20以内数的退位减法计算方法的过程，能正确的进行20以内数的退位减法的口算.2、在小组合作学习的过程中交流自己的算法，感受算法多样化.3、在解决问题的过程中体验数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识.4、主动参与新知识的学习活动，获得成功的体验，增强对数学学习的信心和兴趣.教学重点：在解决问题的过程中体验数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识.教 具：教科书、学具第 六 课 时 自主练习教学内容：练习课，教科书第83页.教学目的：1、经历主动探索20以内数的退位减法计算方法的过程，能正确的进行20以内数的退位减法的口算.2、在小组合作学习的过程中交流自己的算法，感受算法多样化.3、在解决问题的过程中体验数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识.4、主动参与新知识的学习活动，获得成功的体验，增强对数学学习的信心和兴趣.教学重点： 在解决问题的过程中体验数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识. 教学内容：赛跑分组信息窗4，教科书第8485页.教学目的：1、经历主动探索20以内数的退位减法计算方法的过程，能正确的进行20以内数的退位减法的口算.2、在小组合作学习的过程中交流自己的算法，感受算法多样化.3、在解决问题的过程中体验数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识.4、主动参与新知识的学习活动，获得成功的体验，增强对数学学习的信心和兴趣.教学重点：在解决问题的过程中体验数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识.教 具：教科书、学具第 八 课 时 自主练习教学内容：练习课.教科书第8586页.教学目的：1、经历主动探索20以内数的退位减法计算方法的过程，能正确的进行20以内数的退位减法的口算.2、在小组合作学习的过程中交流自己的算法，感受算法多样化.3、在解决问题的过程中体验数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识.4、主动参与新知识的学习活动，获得成功的体验，增强对数学学习的信心和兴趣.教学重点：在解决问题的过程中体验数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识.教 具：教科书、学具第 九 课 时教学内容：领奖信息窗5，教科书第87页.教学目的：1、通过图中大量的信息，培养学生收集信息、筛选信息、提出问题的能力.2、通过现实的情景画面，引导学生联系自己的生活经验提出问题、解决问题，培养学生用数学的意识.教学重点：在解决问题的过程中体验数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识.第 十 课 时 自主练习教学内容：练习课，教科书第8889页.教学目的：1、进一步巩固20以内数的进位加法和退位减法2、在解决问题的过程中体验数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识.3、主动参与学习活动，获得成功的体验，增强对数学学习的信心和兴趣.教学重点：在解决问题的过程中体验数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识. 教学目的：1、该部分包括回顾整理和综合练习两项内容.回顾整理是借助图画引导学生对单元知识的回顾.2、通过回顾整理20以内数的进位加法和退位减法，引导学生说出想到了加减法的哪些知识，引起学生的思考.3、通过学生的摆一摆、想一想、说一说，在操作中进一步理解加减法的意义和他们之间的内在联系，巩固20以内数的进位加和退位减的计算方法.教学重点：通过学生的摆一摆、想一想、说一说，在操作中进一步理解加减法的意义和他们之间的内在联系，巩固20以内数的进位加和退位减的计算方法.教 具：教科书、学具第十二课时 综合练习教学内容：课本92页的15题.教学目的：1、通过练习，让学生能独立完成数学计算题，做到正确、速度快.并能通过游戏，增加学生的学习兴趣.2、通过猜一猜，画一画等活动，培养学生的估算意识.3、通过让学生涂涂说说，复习巩固位置的有关知识.教 具：教科书、学具第十三课时 综合练习教学内容：课本93页的69题.教学目的：1、通过练习，让学生能独立完成数学计算题，做到正确、速度快.并能通过游戏，增加学生的学习兴趣.2、让学生找规律进行练习.教 具：教科书、学具第十四课时 综合练习教学内容：课本95页，我学会了吗？教学目的：通过学生综合解决自己提出的问题，了解学生对本单元知识与技能掌握情况和解决简单问题的能力.数 学 广 场教学内容