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文档简介

波尔的原子模型【学习目标】1了解玻尔原子理论的主要内容。2了解能级、能量量子化以及基态、激发态的概念。【教材助读】1.玻尔提出原子模型的背景2.玻尔理论的主要内容学生活动2:激发原子的方式有哪几种？学生活动3:氢原子从高能级向低能级跃迁时，是不是能级越高，释放的光子能量越大？学生活动4:荧光物质在紫外线照射下能够发出可见光，应如何解释这种现象呢？二、玻尔理论对氢光谱的解释学生活动5: 如图所示为氢原子的能级图，你是如何认识的？讨论下述问题，完成表格。内容和规律实质能量跃迁发光【当堂检测】1根据玻尔理论，氢原子中量子数n越大，（）a电子的轨道半径越大b核外电子的速率越大c氢原子能级的能量越大d核外电子的电势能越大2关于玻尔的原子模型，下列说法中正确的是（）a它彻底否定了卢瑟福的核式结构学说b它发展了卢瑟福的核式结构学说c它完全抛弃了经典的电磁理论d它引入了普朗克的量子理论3对氢原子能级公式en的理解，下列说法中正确的是（）a原子定态能量en是指核外电子动能与核之间的静电势能的总和ben是负值cen是指核外电子的动能，只能取正值d从式中可以看出，随着电子运动半径的增大，原子总能量减少4如图所示为氢原子的能级图，若用能量为10.5 ev的光子去照射一群处于基态的氢原子，则氢原子（）a能跃迁到n2的激发态上去b能跃迁到n3的激发态上去c能跃迁到n4的激发态上去d以上三种说法均不对5在氢原子光谱中，电子从较高能级跃迁到n2能级发出的谱线属于巴耳末线系。若一群氢原子自发跃迁时发出的谱线中只有2条属于巴耳末线系，则这群氢原子自发跃迁时最多可发出多少条不同频率的谱线？【问题拓展】有一群氢原子处于n4的能级上，已知氢原子的基态能量e113.6 ev，普朗克常量h=6.631034js，求：(1)这群氢原子的光谱共有几条谱线?(2)这群氢原子发出的光子的最大频率是多少?课题居中，四号宋体加粗学案主要栏目有（栏目字体宋体五号靠左，正文一律五号宋体）（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观（简洁为宜，不必面面俱到）（根据教材、学习目标设置问题，引导学生自学）1.2.（预设1-2小题对预习情况进行检测）（学生活动：根据学习
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