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西大街小学四年级第二学期数学学习导学卡课题：三角形的内角和 授课人：曹淑萍 班级： 四六班 学生姓名： 温馨寄语：自主学习、合作交流、互动展示，共同进步。【问题导航】1.什么是三角形的内角和？ 2.用什么方法探究三角形的内角和度数？ 3.三角形的内角和是多少度？ 4.怎样运用三角形内角和知识解决问题？ 学习过程一、【自主学习】【自主学习一：什么是三角形的内角和？】【自主学习二：直角三角板中每个三角形的内角和是多少度？】二、【合作探究：用什么方法探究三角形的内角和度数？】【合作探究一：量一量，算一算】（小组合作，一人测量，其他同学记录并计算。）测量记录表123内角和锐角三角形直角三角形钝角三角形【合作探究二：剪一剪，拼一拼】（小组六人合作）【合作探究三：折一折，看一看】（小组六人合作）我们的结论: 所有三角形的内角和都是（ ） 三、【达标检测】【达标检测一：填一填】1一个三角形，其中两个角的度数分别是42和73，第三个角的度数是。这个三角形是三角形。 2一个三角形，其中两个角的度数和是95度，那么另一个角是度。【达标检测二：我是小法官】1任何一个三角形的内角和都是180度。 （ ）2一个三角形的三个内角度数是：80 、75 、 24 。 （ ） 3把一个等腰三角形分成两个完全一样的小三角形，每个三角形的内角和都是90度。 （ ）4直角三角形的两个锐角和是90度。 （ ）5小丽画了一个有两个直角的三角形。 （ ）【达标检测三：算一算】1. 我三边相等，我的一个角是多少度？ 2. 我是等腰三角形，顶角是96度，我的一个底角是多少度？ 3. 我是一个直角三角形，我有一个锐角是40度，我的另一个锐角是多少度？ 四、【拓展延伸】根据今天所学的知识，你能想办法求出下列图形的内角和吗？五、【晒晒我的收获】1.什么是三角形的内角和？ 2.用什么方法探究三角形的
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