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文档简介
蚂蚁和蝈蝈教学设计揭题这节课我们学习20课读蚂蚁和蝈蝈。板块一:检查预习1、 四人小组字词检查过关。(1) 组长检查本组成员读词。(2) 组长汇报检查情况。(3) 多种形式读词:开火车读、抽号读词等。2、 同桌读课文。 同桌互相读课文,读得正确、流利送大拇指。读错了,就教教他。3、 反馈检查读第三段。 指名读第3自然段 生评价 挑战读。4、 检查任务二过渡:小朋友课文读的很好,那任务单的第二题会填吗?(1)出示任务二。指名填空。(2)生自查自纠。板块二:精读明理(一)学习一二自然段过渡:小朋友任务2完成的真不错,夏天,蚂蚁是怎样搬粮食的?蝈蝈又是怎样在大树下乘凉的? 请大家轻声读第一、二自然段,用“_”画出蚂蚁搬粮食的句子,用“”画出蝈蝈乘凉的句子。1、 交流出示两句话。(1) 谁来汇报一下你画的句子。(2) 反馈。2、 请小朋友们到4人小组里合作学习1、2自然段,要求:1、把你画出的句子练习有感情地读一读。(特别读好:“背 拉 满头大汗 唱歌 睡觉 自由自在”这些词)2、组长分工演一演蚂蚁搬粮食的场景。3、小组合作学习 4、汇报学习第一段。指名一组汇报(1)生读蚂蚁的句子 相机指导朗读 生评价看图感受吃力优生读齐读 (2) 生演蚂蚁搬粮食的场景 评价。 想象:除了背和拉,蚂蚁还会怎样搬粮食? 出示动词边读边做动作。 用上这些词,说说蚂蚁还会怎样搬粮食? 加上这些动词,再演一演。(3)小结读第一自然段。学习第二自然段(1) 指名一组汇报(2) 评价:她读得怎样?相机指导朗读 生评价看图感受舒适、理解自由自在优生读齐读 (2) 学习第三自然段1、 时间过得真快,转眼间冬天到了。西北风(引读)2、出示图练习说话:蚂蚁躺在(引读)你能用上“有的有的”句子说说蚂蚁是怎样过冬的吗?(2人)3、 而蝈蝈(出示图片引读)4、 这时,你想对蝈蝈说什么?(交流任务三)5、 小结:只有辛勤劳动,才能有幸福生活。(3) 总结全文学成语1、小朋友,夏天,蝈蝈只顾乘凉、唱歌、睡觉,根本不去想冬天到了怎么办,结果冬天就又冷又饿,再也神气不起来了。这就是“人无远虑 必有近忧”。 蚂蚁在夏天就已经准备好过冬的粮食。由于事先有了准备,所以到了冬天,他们就不会挨饿受冻,就会过得很幸福。这就是“有备无患 防患未然”。 2、你们准备学习谁?3、总结:让我们都来向小蚂蚁学习,用勤劳和努力去创造幸福的生活。板块三:学习生字:1 出示:汗 洞2 小老师教学生字3 范写。4 生描红仿写。5 反馈。板块四:布置作业:星级作业 小朋友们,这节课你们的收获大吗?让星博士考考你们吧。 课后,找一则寓言故事读一读, 说说你明白了什么道理? 和你喜欢的朋友组成演出小组,排练课本剧蚂蚁和蝈蝈,相信你一定行。 第
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