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文档简介

蚂蚁和蝈蝈教学设计揭题这节课我们学习20课读蚂蚁和蝈蝈。板块一：检查预习1、 四人小组字词检查过关。（1） 组长检查本组成员读词。（2） 组长汇报检查情况。（3） 多种形式读词：开火车读、抽号读词等。2、 同桌读课文。 同桌互相读课文，读得正确、流利送大拇指。读错了，就教教他。3、 反馈检查读第三段。 指名读第3自然段 生评价 挑战读。4、 检查任务二过渡：小朋友课文读的很好，那任务单的第二题会填吗？（1）出示任务二。指名填空。（2）生自查自纠。板块二：精读明理（一）学习一二自然段过渡：小朋友任务2完成的真不错，夏天，蚂蚁是怎样搬粮食的？蝈蝈又是怎样在大树下乘凉的？ 请大家轻声读第一、二自然段，用“_”画出蚂蚁搬粮食的句子，用“”画出蝈蝈乘凉的句子。1、 交流出示两句话。（1） 谁来汇报一下你画的句子。（2） 反馈。2、 请小朋友们到4人小组里合作学习1、2自然段，要求：1、把你画出的句子练习有感情地读一读。（特别读好：“背 拉 满头大汗 唱歌 睡觉 自由自在”这些词）2、组长分工演一演蚂蚁搬粮食的场景。3、小组合作学习 4、汇报学习第一段。指名一组汇报（1）生读蚂蚁的句子 相机指导朗读 生评价看图感受吃力优生读齐读 （2） 生演蚂蚁搬粮食的场景 评价。 想象：除了背和拉，蚂蚁还会怎样搬粮食？ 出示动词边读边做动作。 用上这些词，说说蚂蚁还会怎样搬粮食？ 加上这些动词，再演一演。（3）小结读第一自然段。学习第二自然段（1） 指名一组汇报（2） 评价：她读得怎样？相机指导朗读 生评价看图感受舒适、理解自由自在优生读齐读 （2） 学习第三自然段1、 时间过得真快，转眼间冬天到了。西北风（引读）2、出示图练习说话：蚂蚁躺在（引读）你能用上“有的有的”句子说说蚂蚁是怎样过冬的吗？（2人）3、 而蝈蝈（出示图片引读）4、 这时，你想对蝈蝈说什么？（交流任务三）5、 小结：只有辛勤劳动，才能有幸福生活。（3） 总结全文学成语1、小朋友，夏天，蝈蝈只顾乘凉、唱歌、睡觉，根本不去想冬天到了怎么办，结果冬天就又冷又饿，再也神气不起来了。这就是“人无远虑 必有近忧”。 蚂蚁在夏天就已经准备好过冬的粮食。由于事先有了准备，所以到了冬天，他们就不会挨饿受冻，就会过得很幸福。这就是“有备无患 防患未然”。 2、你们准备学习谁？3、总结：让我们都来向小蚂蚁学习，用勤劳和努力去创造幸福的生活。板块三：学习生字：1 出示：汗 洞2 小老师教学生字3 范写。4 生描红仿写。5 反馈。板块四：布置作业：星级作业 小朋友们，这节课你们的收获大吗？让星博士考考你们吧。 课后，找一则寓言故事读一读， 说说你明白了什么道理？ 和你喜欢的朋友组成演出小组，排练课本剧蚂蚁和蝈蝈，相信你一定行。 第
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