中心论点的提炼和分解.doc

2011-10-18议论文写作之提炼中心论点一、提炼中心论点是需要注意（一）确定性：即表达意见、倾向、立场、判断、意图，需要清晰明确，直接肯定或否定举例：1、学而不思则罔，思而不学则殆，我们应该常思常学，才能保证不迷惘、不懈怠。（错误表述：我们要根据实际情况来判定） 2、鱼与熊掌不可兼得，舍身而取义也。（二）精简：（言简意赅）（三）角度：举例：第一次下水作文，从同情项羽的角度出发，从认同刘邦的角度出发，从赞美项羽的角度出发等 又或者练习一、2二、学习分解中心论点：（一）并列式并列分解：1、是什么？（内涵和外延）2、怎么办？（从解决问题的途径入手）3、为什么？（往往中心论点是果，分论点是因）读范文的提纲：注意以下问题：1、分论点的表述特点：内容是同一范畴的，句式基本保持一致2、注重对词语的含义的理解（从读书笔记中发现的问题） 例如： 脸 利用三个经典问题去打开思路时，发现很难提炼中心论点，更加勿论分解中心论点下面，我们看看同学们这次的作业：例1、中心论点：脸是我们身心的窗户分论点一：脸，是透析心灵之处。分论点二：脸，是身体状况的反应。分论点三：脸，留下岁月飞逝的印记。例2、中心论点：脸能反映人的心情。分论点一：欢喜时，我们会看到笑容满面的脸；分论点二：悲伤时，我们会看到眉头紧锁的脸；分论点三：无奈时，我们会看到哭笑不得的脸。对比：中心论点：人在不同处境下有不同的脸分论点一：人在平淡时的脸分论点二：人在困境时的脸分论点三：人在成功时的脸例3、题目：脸的变迁中心论点：随着时代变迁的脸分论点一：豪情壮志的脸 （陆游的脸满腔热血，文天祥爱国情怀的脸）分论点二：忧国忧民的脸 （屈原、杜甫）分论点三：拼搏奋斗的脸 （张瑞敏：海尔集团执行官；乔布斯：苹果电脑CEO）例4、题目：感悟不同的脸中心论点：一回首，五千年已过，历史的长河中飘荡着无数伟大的身影，我们从历史的微风中，看到了他们的脸，感悟了人生应怎样展现。分论点一：杜甫忧国忧民的脸分论点二：鲁迅尖锐真实的脸分论点三：李商隐家愁绵绵的脸例5：社会百态下的脸中心论点：随着社会的发展，不论社会地位，职业的人有不用的脸分论点一：不屈服于强权的脸（方舟子打假）分论点二：正直不阿的脸（？）分论点三：临危不惧的脸（？）例6、题目：平凡的脸 （限定法）中心论点：发现许多平凡的脸背后许多不平凡的故事，每个故事是对一个信念的坚持。分论点一：平凡的脸背后是对慈善事业的坚持（丛飞）分论点二：平凡的脸背后是对科学事业的坚持（爱迪生、袁隆平）分论点三：平凡的脸背后对教育事业的坚持（李桂林、陆建芬悬崖小学的支教夫妻，“烛照深山”）举例7：中心论点：给生命一个笑脸 （限定法和背景法）1、印度洋海啸：敬畏生命坚强的笑脸2、闾丘露薇：举重若轻勇敢的笑脸3、刘 翔： 超越极限自信的笑脸小结：当我们尝试从“脸”这个名词的内涵和外延入手分析“是什么”时，要去归纳他的内涵是很困难的，于是我们从他的外延入手。【审题方法：】（针对一个词语或短语的话题作文）1、注重对这个词语含义的理解2、对该词语进行补充、完善方法一：限定法作用：使中心论点小而具体方法二：背景法（加上语言背景）作用：升华其主旨和意境 （针对“怎么办”的角度：）方法三：“措施+意义”法作用：产生的效果、意义。3、拓展思维：联想相关的人、事、物作用：发散思维，进一步验证中心论点； 同时，也为论据做好准备提醒：论据的选择过程中，要尽量考虑“古今中外各个行业”这一原则4、列提纲： （1）中心论点（3个要求，自查） （2）分论点 结构形式：并列、递进、对比 角度：是什么、为什么、怎么办l 下面我们再尝试从“怎么办”和“为什么”这两个角度分别去进行分解中心论点的练习堂上练习：1、请以“青年时代是黄金时代”为中心论点，拟出并列式结构的分论点举例：中心论点：青年时代是黄金时代。（中心论点是？ 分论点是？分论点一：青年时代，敏健的思维是我们人生赛跑的加速器； （爱因斯坦、霍金） 分论点二：青年时代，强大的好奇心是求知的巨大动力； （牛顿苹果、乔布斯） 分论点三：青年时代，冲劲让我们汲取每次失败的经验，离成功越来越近！ （爱迪生、刘翔）例：中心论点：青年时代是黄金时代 分论点一：青年时代挥洒汗水，立志成才 （论据：林则徐、文天祥） 分论点二：青年时代畅游学海，探索创新 （论据：爱迪生、牛顿） 分论点三：青年时代追求梦想、永不止步 （论据：莱特兄弟、赵本山）2、请以“诱惑”为题拟出中心论点，并采用并列式结构列出分论点存在问题：拟出中心论点仍有不符合三大基本要求的情况：如：诱惑是好还是坏？如何看待诱惑？分论点存在问题：不在同一个范畴； 种属概念混淆； 戛然而止，没有表述完整 跑题！如：（）中心论点：诱惑的害处 分论点一：诱惑使人迷失自我分论点二：诱惑让人走上犯罪道路分论点三：诱惑让人误入歧途。 （）中心论点：诱惑是好还是坏 分论点一：金钱上的诱惑 分论点二：物质上的诱惑 分论点三：精神上的诱惑 存在问题：种属概念混淆，分论点表述不完整，戛然而止 （）中心论点：在坚毅面前，诱惑奈何不了 分论点一：因为坚毅，才会有红军二万五千里长征，才会有中华人民共和国。 分论点二：因为坚毅，才会有刘翔在雅典奥运会的一举夺冠 分论点三：因为坚毅，才会有2008年北京奥运会顺利举行。 存在问题： （）中心论点：诱惑可以致命 分论点一：面对毒品的诱惑，倾家荡产； 分论点二：面对权力的诱惑，祸国殃民； 分论点三：面对金钱的诱惑，害人害己。而限定法的例子还有诸如对名利、权力、美色诱惑的拒绝等等，但例的问题是？ 立意取向举例1：中心论点：正确抵挡诱惑，赢得生命的升华 （措施+意义法）分论点一：抵挡诱惑，能获得渊博的知识；分论点二：抵挡诱惑，会使人富有正义的色彩；分论点三：抵挡诱惑，会使人走向理想的彼岸。（缺论据）推荐一位同学的提纲：（用限定法的同时，思维角度的与众不同）中心论点：面对有益的诱惑，许多人乐在其中。 【采用逆向“思维”的角度】分论点一：学会享受读书的诱惑，寻觅文人的脚步； （钱钟书）分论点二：学会享受自然的诱惑，陶醉于造物主的无尽宝藏中 (亨利.梭罗瓦尔登湖)分论点三：？（二）对比式：（可以阅读写作用书P28、议论文的结构形式） （对比式的表述阅读资料） 举例1、中心论点：拒绝诱惑，成就不凡的人格魅力 （措施+意义法） 分论点一：拒绝死的诱惑，才能走出重生的精彩 （限定法） （论据：司马迁、史铁生） 分论点二：拒绝生的诱惑，才能走出真理的探索之路 （论据：布鲁诺、 分论点三：拒绝生的诱惑，才能走出社会变革的探索之路。 （论据：林则徐、邓小平）举例2：题目：养浩然正气以御诱惑 （措施法）中心论点：古往今来，多少豪杰在诱惑面前无力招架，拜倒石榴裙下，身败名裂，不得善终。分论点一：为权势所诱惑，结党营私（李斯）分论点二：为名誉所诱惑，卖国求荣 （汪精卫）分论点三：抵制各种诱惑，抛弃优厚的条件，毅然回国为新中国的科学事业作出贡献 （科学界的“三钱”钱学森、钱伟长、钱三强）又如有同学的提纲是（结构形式：综合式）中心论点：诱惑是一把“双刃剑”分论点一：理想的诱惑是一盏明灯，指引着我们永不止步地探索、追求； 分论点二：欲望的诱惑有时会变成一个陷阱，让我们步入深渊； 分论点三：愿我拥有一双慧眼，明辨诱惑，助我前行。？l 阅读借鉴：写作用书P30-31的范文让纪念闪耀理性光芒上周作业：列写作用书中p30的春秋脸谱的提纲：举例2、中心论点：品味历史长廊里一张张不同的脸，获得震撼人心的体验。第一段：开头第二段：维护大汉王朝的尊严，蔑视匈奴单于的威逼利诱，是苏武那坚定而执着的脸第三段：平和、智慧与超然大度，是淳于髡的脸第四段：对真爱的向往，是苏小小希冀与渴望的脸第五段：将无边的战火带到楚国，是谄媚而卑鄙的费无忌的脸第六段：为了一己之私欲，竖起伪南京国民政府的大旗，是汪精卫卑鄙的卖国嘴脸。提示：本文特点是用论据进行对比，适合文笔比较优美，论据比较丰富的同学写。2011-10-26堂上练习：一、一个经历过社会炎凉的企业家说：“人的尊严靠财富。”一个经历过冤案折磨的老年人说：“人的尊严靠法制。”一个经历过艰辛研究的学者说：“人的尊严靠知识。”一个经历过几十年探索的哲人说：“人的尊严靠思想。”看来，不同经历的人，对“尊严”各有各的理解。你是如何理解“尊严”的，请以“尊严”为话题写一篇议论文。题目自拟，不少于800字。【审题方法：】（针对一个词语或短语的话题作文）1、注重对这个词语含义的理解2、对该词语进行补充、完善方法一：限定法作用：使中心论点小而具体方法二：背景法（加上语言背景）作用：升华其主旨和