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文档简介

教学资料参考二年级数学教案比较数的大小5- 1 -1、使学生在生活中探索并掌握万以内数大小的比较方法，能合理灵活地比较万以内数的大小.2、使学生在比较数的大小的过程中，进一步发展数学思维和对学数学的兴趣.教学过程：一、引入.二、位数不同的数比较大小.1、请同学分别说出不同的一位数、两位数、三位数、四位数.2、观察思考，揭示规律.你想到什么？小结：一位数两位数三位数四位数.3、练习：985123456789345三、游戏.（位数相同的数比较大小.）（一）、从个位抽起.1、游戏规则.略2、讨论：（1）、通过刚才的游戏，你有什么话想说？（2）、最关键的一抽是哪一抽？男队女队83756893（二）、从千位抽起.1、游戏规则.略（三）、抽签者自己决定放在哪一位上.1、游戏规则.略2、小结：先比千位，一位一位往下比.四、练习.1、快速比较，请大家把比较的符号说出来.说说你是怎样比较的？38232855456746467759776889389302、比长度.（）、长江全长6300千米.（）、黄河全长5464千米.（）、亚马逊河6440千米.（）、尼罗河6695千米.（）、密西西比河6020千米.五、总结.这节课你学会了什么？板书设计：比较数的大小一位数两位数三位数四位数.比位数，位数越多，数越大.11010010009999999999
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