江苏省宜兴市屺亭中学七年级语文第一次阶段性测试（10月）试题 苏教版.doc

江苏省宜兴市屺亭中学2013-2014学年七年级第一次阶段性测试（10月）语文试题 苏教版一、积累和运用（32分）1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(5分)b（ ）益 摇摇欲zhu（ ） 咬文嚼字（ ） 熙来攘（ ）往 瑕c（ ） 踌ch（ ） zng（）亮 翕（ ）动 镌刻（ ） 嶙（ ）峋2、文言加点字解释（6分）.先自度其足 .及反,市罢,遂不得履 .遽契其舟 是吾剑之所从坠 楚人有涉江者 不亦惑乎 3、古诗默写（10分）东风不与周郎便， 。 ？ ，休将白发唱黄鸡。山下兰芽短浸溪， ， 。潮平两岸阔， 。次北固山下中描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴涵自然理趣的诗句是 ， 。成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿， ， 。4、下列各句中，加点的成语使用有错误的是（3分） ( ) a、每到双休日，国家体育场鸟巢格外热闹，人声鼎沸、人流如潮。 b、“戒烟一小时，健康亿人行”的倡议发出后，一些烟民对此默默无闻。 c、不少学者认为读点经典丛书对中学生的影响将是潜移默化的。 d、今年世界环境日主题的表述言简意赅：“你的地球需要你：团结起来应对气候变化”。 5、下列句子中没有语病的一项是（3分） （ ）a为了防止失窃事件再次发生，保安部门采取了切实有效的措施。b.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。c. 北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。d.机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。6、 从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（3分） （ ） 学习知识要一点一滴，善于积累。 ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。a. 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路 b. 能铺出千里路的是细小的不显眼的石子c. 不显眼的细小石子，却能铺出千里路 d. 千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子7、对联俗称“对子”，具有上下句字数相等、词性相对等特点。下面这幅对联的下联的次序打乱了，请你根据对联的特点，重新排列之后写在下面横线上。（2分）上联：三尺讲台迎冬夏下联：热血写一腔春秋 二、阅读与赏析（28分）（一）（3分）8、 读江畔独步寻花，选出下列选项中说法有误的一项（ ）a、首句点明寻花的地点，是在“黄四娘家”的小路上。 b、“留连”写出了蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，也可用“翻飞”一词替代。c、诗中“满”、“压”两个字写出了花的繁盛，二字用得十分准确、生动。 d、。“娇”字写出莺声轻软的特点。“自在”不仅是娇莺姿态的客观写照，也传出它给人心理上的愉快轻松的感觉。（二）（10分） 狐假虎威虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎。”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 9、解释下列加点的词。（4分）（1）天帝使我长百兽 （2）是逆天帝命也 （3）观百兽之见我而敢不走乎 （4） 兽见之皆走 10、下列句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的是（2分） （ ）例句：虎求百兽而食之 a、至之市，而忘操之 b、观百兽之见我而敢不走乎c、故时有物外之趣 d、驱之别院11、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也 12、你从这个故事中悟出了什么道理？（2分） (三)词典的故事 我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个教师的小学。快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典。那时，我是多么渴望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚词典中间。小学快毕业了，学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相。我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇。 不久以后，十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了。将近中午时分，我们这十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。第一个节目是照相。照完相我们走到街上。太阳照在头顶。 我们开始出汗。我伸在衣袋里的手也开始出汗。手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱。这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心里就攥着五毛钱。表姐走向了百货公司，出来时，手里拿着许多五颜六色的彩色丝线。 而我走向了新华书店。书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。干净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖书，以及几部当时流行的小说。我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来，因为我一下就把那本书认了出来。 那本书跟领袖书同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮。但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：“我要这本书!” 书店里只有我，还有一个营业员。 营业员走过来，和气地笑了：“你要买书吗?” 我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。 但是，营业员摇了摇头，她说：“我不能把这书卖给你。买这本书需要证明，证明你来自什么学校，是干什么的。”我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的五年级学生。她说：“那你有证明都不行了。你们马塘是马尔康县的，刷经寺属于红原县。你要到你们县的书店去买。”我的声音便小了下去，我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话，但她依然站在柜台后面坚决地摇着头。然后，我的泪水便很没有出息地下来了。我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业员吃惊地看着我，脸上浮出了怜悯的表情。 她说：“你真的这么喜欢这本书?” “我从老师那里看见过，我还梦见过。” 现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见还要遥不可及。 营业员脸上显出了怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。她说：“那我要考考你。” 我看到了希望，便擦干了眼泪。她说了一个简单的成语，要我解释。我解释了。她又说了一个，我又解释了。然后，她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深叹了口气，说：“不容易，一个乡下的孩子。”然后便破例把这本小书卖给了我。 从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此，我有了第一本自己的藏书。从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。 13、用简洁的语言概括文章的主要内容。 (2分) 答： 14、文中“我”的情感是怎样变化的?请用几个词语依次概括出来。(4分) 答： 15、语言富有表现力。请参照示例简要分析下列句子中加点词的表达效果。(4分) 示例：营业员脸上显出了怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。 分析：“漂亮”主要反映了“我”当时的心理感受，营业员的怜悯使我产生好感。 (1)书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。 答： (2)但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。 答： 16、文中有这样一个细节：“她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深地叹了口气， 说：不容易，一个乡下的孩子。然后便破例把这本小书卖给了我。”请体会这一细节 用一段话描写营业员此刻的心理活动。(3分) 答：营业员心想： 17、请联系实际谈谈你从中获得的启示。(2分) 三作文：（40分）18、从依稀记事到青葱岁月，有许多留存生命记忆中的“那一刻”。令我久久回味的“那一刻”，也许是在摆脱烦恼和困惑之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇记叙文。要求：恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受。600字左右。文中不得出现真实的班级、姓名。2013-2014学年第一学期七年级语文阶段性测试答题卷 2013.10一、积累和运用（32分）1、(5分) 2、（6分） 3、（10分） 。 ？ ， ， 。 。 ， 。 ， 。4、（3分） （ ）5、（3分） （ ）6、（3分） （ ）7、（2分） 二、阅读与赏析（28分） （一）（3分）8、（3分） （ ）（二）（10分）9、（4分）（1） （2） （3） （4） 10、（2分）（ ）11、（2分） 12、（2分） （三）（15分）13