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文档简介

讲课心得1 题目以练句子为中心2 课文可以背，分层背诵。成绩好的背全文，稍微差一些的背一段，再差的背一句，要让每个学生都有成就感，找到自信心。3 增强单词记忆-每次课安排5个 学生写和 领读单词，再当场听写在作业本上。4 阅读文章要越熟练越好，先要求学生读十遍，再安排任务被哪一段5 整合课文内容，pre-reading,reading,post-reading,workbook,一起上，学以致用。节省时间。6 课文中突出题目中的 难题，利于突破难题。7 就课文的关键地方提问。8 出问题时结合高考要求，收集学生阅读中错题类型，针对出题，比如多出推理题等。9 备课时先准备课后题目，处理好难句。10.。背诵文中经典段落，或经典句型，小组长检查背诵。给6天时间检查。11板书详细清楚。12让学生动笔。13建资料集。14.用提问方式问问题，培养听力。15.课前抄写一个经典句子。出题方法1. 单选-列出核心词汇，给出高频词，作为选项，再翻看牛津词典找例句。2. 完型出题时，出四个同义词辨析，作为选项，至少有两个同义词辨析。3. 阅读出题时，钻研真题，摸清出题方向，出什么方面的 错误选项。基本词汇用法掌握不够扎实、短语搭配不熟练或句子结构不会分析，说明词汇在语篇中运用的教学有待加强。错题本的要求1. 完整体现题目，单选，完成句子，作文（一定要写），完型可粘贴。2. 单选，每个选项讲清使用的 语境（语
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