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文档简介

小班语言故事变色的蜗牛中山西路幼儿园 沈欢怡活动目标：1.能根据颜色大胆联想，并清楚地表达自己的想法。2.初步理解故事内容，会说短句：小蜗牛吃了*，变成了*蜗牛。3.愿意参与活动，体验故事情节变化的乐趣。活动准备：1. 小蜗牛 2.绿色、黄色和红色小蜗牛的图片 3.各种颜色的蔬菜、水果图片 4.变色的蜗牛棋盘。活动过程：1. 出示小蜗牛图片，引起幼儿兴趣。 师：咦！这是谁呀？2. 初步理解故事，感知其中的色彩。 1.师：今天天气真好，小蜗牛打算出去散步。小蜗牛爬着爬着,有点 饿了，就去找吃的了。2.出示一只绿蜗牛。师：咦，小蜗牛变成什么颜色了？它吃了什么变成绿蜗牛了？幼儿根据颜色联想讲述，如绿青菜、绿黄瓜等。师：小蜗牛吃了绿青菜，变成了绿蜗牛。或小蜗牛吃了绿黄瓜，变成了绿蜗牛。请幼儿集体学说，在个人说。（把绿青菜贴在说的好的小朋友照片旁）师：真有趣，原来他是一只会变色的蜗牛。3.出示一只黄蜗牛。师：小蜗牛继续往前爬呀爬呀。咦，小蜗牛吃了什么？变成了什么颜色的蜗牛？幼儿根据颜色联想讲述，如：黄香蕉、黄梨子等。（用完整句式讲的小朋友给予奖励）出示黄梨子请幼儿集体学说。4.师：请你们猜一猜，小蜗牛还会吃什么颜色的东西，变成了*蜗牛呢？启发幼儿积极思考，大胆表达自己的想法。鼓励幼儿学说短句：小蜗牛吃了*，变成了*蜗牛。（用完整句式讲的小朋友给予奖励）5.出示一只红色蜗牛。师：我们来看看小蜗牛到底吃了什么颜色的好东西。（请幼儿集体学说）师：原来，小蜗牛吃了红草莓，变成了红蜗牛。师：我们一起来想一想小蜗牛都吃了什么东西，分别变成了什么颜色的蜗牛啊？小结：小蜗牛先吃了绿青菜，变成了绿蜗牛，又吃了黄梨子，变成了黄蜗牛，最后它吃了红草莓，变成了红蜗牛，它的本领可真大。三完整欣赏故事，体验情节变化的乐趣。（是否需要？）1教师完整讲述故事。2鼓励幼儿和教师、同伴一起自由讲述故事。四游戏“会变色的小蜗牛”。小蜗牛又继续爬往前爬了，它又会在绿草地上找到什么吃的呢？又会变成什么颜色的蜗牛呢？一会可以找2个你的好朋友跟你一起去绿草地，2个人做小蜗牛，每人爬一次后交换爬，另一个做裁判。当你爬到一个地方时就要说“小蜗牛吃了*，变成了*蜗牛”。裁判要听好了，如果他说的是对的，他就可以把东西放在肚子上，如果他说的不对，就不能把东西放肚子上了。一直爬到我们大肚子蜗牛那里为止，最后我们来看看哪只小蜗牛肚子上的东西最
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