江西省金溪县第二中学八年级物理上册 3.1 温度计学案（无答案）（新版）新人教版.doc

第1节 温度计（一）【学习目标】1.了解温度的概念和生活中常见的温度值2.知道摄氏温度的规定和写法【知识链接】 温度计温度计，是测温仪器的总称，可以准确的判断和测量温度。利用固体、液体、气体受温度的影响而热胀冷缩等的现象为设计的依据。有煤油温度计、酒精温度计、水银温度计、气体温度计、电阻温度计、温差电偶温度计、辐射温度计和光测温度计、双金属温度计等等多种种类供我们选择。【学法指导】温度计（口诀）测温度的温度计，热胀冷缩是规律。冰水混合作零度，标准沸水百度计。【探究新知】一 .自主预习1.温度：我们把物体的冷热程度叫做_。测量温度的仪器是_。种类有： 。2.温度计的原理：家庭和实验室常用的温度计是根据液体_的规律制成的，里边的液体有的用_，有的用_。3.温度的单位：摄氏温度：温度计上的字母c或0c表示的意思是_。摄氏温度是这样规定的：在一个标准大气压下，冰水混合物的温度为_ _摄氏度，沸水的温度为_ _摄氏度，分别用 和 表示，在它们之间分成_等分，每一等份代表_。4.查找资料，完成课本p48小资料的一些温度值。二.合作探究1.温度：表示物体的冷热程度。00c的水和00c的冰冷热程度相同吗？2.单位：摄氏度（符号： ）。你还知道哪些温度的单位？3.阅读教材p47第一和第二自然段，回答下列问题。想想为什么同样的“温水”，两只手会有不同的感觉。这说明了我们的感觉可靠吗？_ _。那我们怎样才能准确的判断和测量物体的温度呢？这就需要我们借助一种测量工具温度计。4.想想做做自制温度计：在小瓶里装有一些带有颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插上一个细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口将小瓶放入热水中观察细管中的水柱高度的变化，然后再把小瓶放入冷水中观察细中的水柱高度的变化。回答下列问题：把小瓶放在热水中细管中的水柱_（上升或下降）；把小瓶放在冷水中细管中的水柱_（上升或下降）。这是利用了液体的_的规律。家庭和实验室常用的温度计也是根据液体_的规律制成的。实验中为什么用有色的液体和细玻璃管。_。学生笔记教师二次备课根据以上问题，你能介绍温度计的构造及原理吗？5.摄氏温度：温度计上的字母c或oc表示的意思是摄氏度。摄氏温度是这样规定的：在一个标准大气压下，冰水混合物的温度为0oc，沸水的温度为100oc，在它们之间分成100等分，每一份表示1oc。思考讨论：有一支刻度均匀但读数不准的温度计，将它放在冰水混合物中的读数是5 oc，放在1标准大气压下的沸水中的读数是95 oc。放在某液体中测得示数为32 oc，则该液体的实际温度是 。6.体验生活:（记住下列温度）人体的正常体温是“37oc”左右，读作“37摄氏度”，能否读作“摄氏37度”？沸水温度是100oc，读作_冰水混合物的温度是0oc，读作_洗澡水的温度40oc左右，读作_我国最低气温为-52.3oc，读作 或 人感觉舒适的环境温度23oc，读作_（注：这里的0oc不是没有温度而是冰水混合物的温度；温度前的负号表示零下。即：任何物体都有温度只能说温度低不能说没有温度）【达标测评】.温度反映的是物体的( )a.体积大小 b.运动快慢 c.冷热程度 d.振动快慢.摄氏温标规定，在标准大气压下，沸水的温度为（ ）a. 120b. 100c. 90d. 80.下列温度中，约在3637之间的是a.人的正常体温 b.标准大气压下沸水的温度c.冰箱冷藏室的温度 d.人感觉舒适的环境的温度.护士帮病人打针前，通常会先用酒精棉球对注射处进行消毒，此时病人会感到该处变凉爽，原因是酒精涂在该处会发生 （填物态变化名称）现象，吸收皮肤周围的热量。护士测量病人体温用的体温计是利用液体 的性质。图3.1-2.如图3.1-2所示是某同学测体温时体温计的一部分，它的读数是 ，该同学的体温属于 （选填“正常”或“不正常”）范围。现在，英美等国家多用华氏温度计，华氏温度计是荷兰人华伦凯特在1709年用酒精制作的温度计，他把标准大气压下水沸腾时的温度定为212，把纯水凝固时的温度定为32，用代表华氏温度，温度计刻度学生笔记教师二次备课均匀，每格表示1，请利用这些知识得出体温计的读数也可以记作 。（计算结果保留一位小数）【学案整理】第2节 温度计（二）【学习目标】1.会正确使用温度计测量温度2.知道体温计、实验室温度计、寒暑表在结构，测量范围，分度值和使用方法上有什么区别。【知识链接】指针式温度计指针式温度计：是形如仪表盘的温度计，也称寒暑表，用来测室温，是用金属的热胀冷缩原理制成的。它是以双金属片做为感温元件，用来控制指针。双金属片通常是用铜片和铁片铆在一起，且铜片在左，铁片在右。由于铜的热胀冷缩效果要比铁明显的多，因此当温度升高时，铜片牵拉铁片向右弯曲，指针在双金属片的带动下就向右偏转（指向高温）；反之，温度变低，指针在双金属片的带动下就向左偏转（指向低温）。【学法指导】温度计的使用（口诀）泡全浸入被测液，不碰容器底或壁。进入稍候一会儿，示数稳定再读数。计数仍留被测液，视线与柱上面平。读数：仰读偏小俯偏大。【温故知新】1.温度表示物体的 ，测量温度的仪器叫 ，温度计的原理是根据 2.27 oc读作 ，-4.7 oc读作 。【探究新知】一 、自主预习1.温度计的使用：使用温度计时首先要看清它的_，或者说要看清他所测量的最高温度和最低温度，所测量的温度不能超过温度计的_；然后看清它的_，也就是一个小格代表的值。测量时，温度计应与被测物体_，不能碰到_或_。要等到温度计示数_后才能读数，读书时温度计的玻璃泡不能_，视线要与温度计中液柱的_相平。2.体温计：用于测量_的温度，它的量程是_，分度值是_，它的玻璃泡上方有一个_，所以体温计_（能或不能）离开人体度数。3体温计在每次使用前，都要用力的 ；其它温度计 学生笔记教师二次备课(“能”或“不能”)甩。二、合作探究1.实验用温度计的使用：使用温度计时首先要看清它的量程，或者说要看清他所测量的最高温度和最低温度，所测量的温度不能超过温度计的量程；然后看清它的分度值，也就是一个小格代表的温度值。测量时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到容器底或容器壁。要等到温度计示数稳定后再读数，读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。阅读上面内容回答下面问题：i.使用温度计前，为什么要先看量程？即如果待测物温度高于温度计的最大测量值会怎样和待测物温度低于温度计的最小测量值会怎样？_。ii.温度计的分度值反映的是温度计的精确性，分度值越小，温度计的精确性越_。（高或低）iii.温度计为什么要与被测物体充分接触，且不能碰到容器底或容器壁？_。iv.温度计为什么要稳定后在读数？如果没有稳定前读数，读出的示数是哪个物体的温度_。v.温度计的玻璃泡为什么不能离开被测物体？_。vi.读数时为什么视线要与温度计中液柱的上表面相平？如果俯视读出的示数比真实值_，（高或低）如果仰视读出的示数比真实值_。（高或低）2.体温计的使用：体温计的量程是35oc42oc，分度值为0.1oc。体温计的测量范围很小，专用于测量体温，体温计的玻璃泡很大，而直玻璃管内径很小，决定了它的分度值很小。体温计的玻璃泡和直玻璃管之间设计成很细的毛细管，即通常说的“缩口”，当体温计离开身体后，水银变冷收缩，习惯内的水银断开，直观内的水银不能退回玻璃泡，所以仍指示人体的温度。因此，每一次使用前都要向下甩。回答下列问题：体温计比实验用温度计的玻璃泡大一些而玻璃管的内径却小一些，这样做的目的是什么？_。体温计“缩口”的作用？如果使用前没有将其向下甩，其指示的温度是_的温度。（“前一个被测人”、“被测人”或“后一个被测人”）思考：粗心的护士小张仅对一支体温计消毒后，就直接用它给几个病人测体温，结果发现均是39，可是有的病人并不发烧，这可能是什么原因？小张这样做可能引起哪些危害？学生笔记教师二次备课3.列表比较实验用温度计、体温计、寒暑表在结构和使用上的区别。常用温度计体温计实验用温度计寒暑表量程分度值构造使用方法图3.1-4【达标测评】1.用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温两次温度计的示数如图3.1-4甲、乙所示，其中 图是晚上的气温，其示数是_.2有三支温度计，其中甲温度计的测量范围是35 42 ，乙温度计的测量范围是-30 50 ，丙温度计的测量范是-20 105 ，由此可知_温度计是家庭用的寒暑表，_温度计是实验室用的温度计，_温度计是体温计。3一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5 ，有关三人真实体温下列说法正确的是( )a.三个人体温都是39.5 b.甲的体温一定是39.5 c.乙、丙两人的体温都低于39.5 d.三个人中有至少一人体温是39.5 4下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在横线上 。a.选取适当的温度计； b.估计被测物体的温度； c.使温度计和被测物体接触几分钟；d.观察温度计的读数； e.取出温度计; f.让温度计的液泡与被测物体充分接触.图3.1-55. 张迪测量烧杯中热水温度时，将少量热水倒入另一烧杯中，然后像图3.1-5所示的那样去测量和读数。她这样做被李明找出了一些错误，但有一条找得有点问题，请你把它挑出来( ).不应倒入另一烧杯，这会使温度降低.应该将温度