九年级化学上册 第四单元 自然界的水 4.1 爱护水资源4课件 新人教版.ppt

第四单元自然界的水 课题1爱护水资源 我们每天都要用水 要喝水 你能说出水对于我们人类有哪些用途吗 1 我们每天必须喝一定量的水 否则人将不能存活 2 水在人体内起着调节体温 溶解食物 排泄废物等作用 3 我们每天食用的粮食 蔬菜 水果 它们的生长都离不开水 导入新课 4 日常生活中我们也要用到水 比如洗衣 洗澡等等 若没有水 世界将是一个肮脏的世界 5 渔业 牧业 各种动物的生存都离不开水 6 一句话 离开水 万物都不能存活 没有水 就没有我们身边的一切 既然水对于我们如此重要 没有水 就不可能有生机勃勃的地球 那么 你了解我们的水资源状况吗 知道如何保护我们的水资源吗 本节课我们就来学习这方面的知识 爱护水资源 1 人类拥有的水资源看图来了解一下人类拥有的水资源 看看我们目前水资源是一个什么现状 地球上水的总量估计有1 39 1018m3 其中有96 5 是海水 2 15 是冰山和冰川 人们可以利用的淡水约为1 07 1016m3 土壤和地下岩石中也含有水 大气中存在着大量水蒸气和云 在动植物机体中也饱含着水分 大多数细胞原生质中含水分约80 黄瓜的重量中水分竟占95 地球表面71 被水覆盖 水在地球上以海洋 湖泊 河流等形式存在 另外地下水 大气水 生物水也是水存在的主要形式 各种形态的水总储量约为1 39 1018m3 1 地球表面约71 被水覆盖着 世界上储水量最多的是海洋 湖泊还是河流 海洋 海洋是世界上最大的储水库 其储水量约占全球总储水量的96 5 世界上主要的海洋有太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋 浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物 还蕴藏着丰富的化学资源 按目前测定 海水中含有的化学元素有80多种 请看下表 我国渤海 黄海 东海 南海海水所含主要化学元素 由以上资料可知 海洋真是一个巨大的 宝库 蕴藏着如此丰富的化学资源 如能把这些化学资源加以利用 那将是我们一笔巨大的财富 提问 地球上的海水如此丰富 这些海水能被我们直接利用吗 不能 因为海水的含盐量很高 我们直接利用的应该是淡水 追问 淡水资源情况如何呢 看书回答 淡水只约占全球水储量的2 53 其中大部分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中 难以利用 可利用的只约占其中的30 4 即1 07 1016m3 总结 地球上尽管储水量很多 但淡水资源极度短缺 从资料上查到 淡水总量只占总水量的2 53 而其中可利用的淡水还不足总水量的1 现状真是不容乐观 板书 2 淡水资源极度短缺 看下图 课本p69图4 2 4 3 介绍 据统计 当今世界上有80多个国家 约20多亿人口面临淡水危机 其中26个国家的3亿多人口生活在缺水状态中 下面是一张图表 世界人均水量和一些国家的人均水量 请大家看图表并进行分析 世界人均水量和一些国家的人均水量 我国各地区人均水量 1 中国是一个水资源极其短缺的国家 人均水资源占有量不足2 200立方米 只有世界平均水平的三成 是全球人均水资源最贫乏的国家之一 2 尽管如此 中国的江河湖泊却是工厂倾倒有毒废水的下水道 造成水污染事件不断在中国发生 水污染不仅造成了数额巨大的经济损失 更是直接危害到了百姓的饮水安全 3 农村的状况就更为严重 我国首次农村饮用水与环境卫生现状调查结果显示 44 36 的农村饮用水未达到基本卫生安全 全国仍有三亿多农村人口饮水不达标 其中因水污染造成九千多万人饮用水不安全 请了解 我国水资源所处状态 设问 那么 造成淡水危机的缘由是什么呢 人口的快速增长导致了淡水危机 世界气象组织发表的报告指出 世界人均拥有量将由1998年的7100立方米减少到2025年的4800立方米 减幅达1 3 而人均年用水量已从20世纪50年代的约300立方米增长到20世纪90年代末的约800立方米 经济持续发展及大量农田灌溉用水也会导致淡水危机 农业灌溉是淡水的最大用户 全球有近80 的淡水被农民用来灌溉农田 由于各国的灌溉用水效率差异很大 水在使用过程中的巨大浪费是造成水危机的另一个主要原因 2 爱护水资源我们知道 水是一切生命体生存所必需的 为了人类和社会经济的发展 我们必须爱护水资源 一方面要节约用水 另一方面要防止水体污染 1 节约用水 介绍 节约水资源就要提高水的利用效率 使用新技术 改革工艺和改变习惯 可以大量节约工农业和生活用水 提问 生活用水节约和浪费相比较有什么样的差距呢 请大家看下面表格 生活用水浪费与节约方式比较 小结 由以上比较可以看出 一种生活习惯和用水方式的改变 就可以节约很多水 所以希望大家在以后的生活中要注意节约用水 并把这种风尚不断的讲述给别人 使越来越多的人行动起来 共同来爱护我们的水资源 过渡 爱护水资源的另一有效措施是防治水体污染 接下来我们就学习这方面的知识 板书 2 防治水体污染 水体污染是指大量污染物排入水体 超过水体的自净能力使水质恶化 水体及周围的生态平衡遭到破坏 对人体健康 生活和生产活动等造成损失和威胁的情况 水体污染的来源主要有工业污染 农业污染和生活污染 工业用水重复利用示意图 水体污染来源示意图 提问 水污染给我们带来了哪些危害 造成了什么严重后果呢 水污染严重威胁到人类健康 可引发各种疾病 如 痢疾 腹泻 肝炎等等 水污染可导致人体畸形 癌症 器官病等 如水俣病 痛痛病等 水污染给动植物的生存造成危害 江河湖海受到污染 鱼类及各种水生动物 野生动物则无法生存 总结 水体污染 不仅影响工业 农业 渔业生产 破坏水生生态平衡 还会直接危害人体健康 水污染给我们带来了这么多的危害 那么我们该如何防治水污染呢 生活污水不能任意排放 工业上的废水 废物必须经过处理使之合乎标准再排放 农业上的农药 化肥必须合理施用 小结 保护水资源 防治水污染已是刻不容缓 我们必须采取各种措施 预防和治理水污染 保护和改善水质 如工业上 通过应用新技术 新工艺减少污染物的产生 同时对污染的水体作处理使之符合排放标准 农业上提倡使用农家肥 合理使用化肥和农药 生活污水也应逐步实现集中处理和排放 想象 通过本节课关于水资源的学习 你想到什么 假如你是一位政府官员 你会如何处理当地缺水和水污染问题 想到了那些生活在严重缺水地区的学生 他们是否和我们一样坐在窗明几净的教室里 不为喝水而烦恼 能够安心听老师讲课 快乐地学习 想到了我们子孙后代若干年后也许将会饱尝缺水的滋味 想到了日本的水俣病和痛痛病 如何避免水污染带给人类的灾难 想到了遍地的死鱼 死虾 到处是污水 臭水 臭气熏天 想起来都觉得恶心想吐 假如我是一位政府官员 我想我会这样做 首先为了保护生态平衡 我会采取措施 植树造林 保护湿地 控制水土流失 其次我要积极跨流域调水 解决水资源空间分布与社会经济发展的不平衡 我要全面整治水体污染 对生产工艺不先进的企业 加强管理 实行技术改造 我要增强人们的节水意识 多渠道 多角度宣传节约用水的好处 让人们改掉过去浪费水的坏习惯 我要发起人人为爱护水资源作贡献的活动 制止破坏水资源的行为 形成爱护水资源 保护水资源的良好社会风气 例1水是生命之源 既普通又宝贵 下列对水的 多 与 少 的描述错误的是 a 地球上水的总量多 淡水少b 我国水资源总量多 人均水量少c 南水北调 工程说明南方水的储量多 北方水的储量少d 生活中接触的纯净水多 水溶液少 典例剖析 d 例2我国水资源非常缺乏 在生活中要注意节约用水 保护水资源 下列叙述正确的是 a 控制水中所有动植物的生长b 设法提高工业用水的重复利用率c 废水只要无色透明就可以直接排放d 大量开采地下水以满足社会对水的需求 b 第四单元自然界的水课题1爱护水资源1 人类拥有的