人教（部编版）三年级上册语文试卷——期中综合测试卷—附答案卷

得分 积累与运用 分 一 给加点的字选择正确的读音 用 表示 分 衣裳 s h n s h n 稍 息 s h o s h o 挨 打 i i 凌 乱 l n l n 钥匙 s h i c h i 答 应 d d 二 读拼音 写字词 分 一场b of n y 之后 一望无际的h u n y 上现出 了勃勃 生 机 那 些 不 知 名 的 野 花 开 始 在 草 地 上t i o w k u n h u n 一只p i o 亮的小鸟在c z h n 的树枝上欢快地唱着歌 躲在角落里的z h z h 也爬了出来 z h nb i 重新织网抓虫吃 三 比一比 再组词 分 笛 油 冷 怜 猜 睛 饱 跑 四 把下列词语补充完整 并选词填空 分 提心 鸦雀 缤纷 云淡 恐后百发 他屡获射击金牌 是个 的神枪手 夜幕降临 城市里的灯光 五 按要求写词语 分 写出下列词语的反义词 分 容易 潮湿 安静 写出下列词语的近义词 分 担保 增添 照例 六 选词填空 分 舒服 舒展 木地板满意地 着身子 躺在阳台上 天气太热了 如果有一支冰激凌吃 那真是太 了 碰触 接触 树枝在林中互相 着 绿叶在狂风里簌簌地响 和他 的时间长了 发现他是一个爱帮助人的人 七 按要求写句子 分 小男孩把小鸟放了 改为 被 字句 鱼在水里游 把句子写具体 高大的树能看到很远的遥远地方 用修改符号修改病句 鲜艳的菊花开放了 改为拟人句 八 根据课文内容填空 分 是给田野的 看 田野像 橙红色是给 橘子 柿子你挤我碰 争着要人们去摘呢 赠刘景文 中作者描写秋景的诗句是 所见 中写牧童想捕蝉的诗句是 无理寸步难行 其利断金 阅读与感悟 分 九 课文内容精彩回放 分 夜书所见 江上秋风动客情 知有儿童挑促织 把诗句补充完整 分 这首诗的作者是 代诗人 分 江上秋风动客情 中的 动 的意思是 促织 指的是 分 这首诗中诗人描写了所听到的 见到的 并由此想到了 的情景 便不禁回忆起自己的故乡和童年生活 分 十 阅读短文 回答问题 分 上学一路歌 春天上学 走一路 采一路野花 黄色的是蒲公英 紫色的是二月兰 走一路 采 一路 采得满手香 满身香 到后来 满教室都香 夏天上学 走一路 蹚一路溪水 小溪从山上流下来 我们随着它跳过山石 随着它 绕弯曲 q q 行 我们唱着 z h e z h o 歌 伴随着叮叮咚咚的水声到了学校 结 果 教 j i o j i o 室的地上满是各种花纹的湿鞋印 秋天上学 走一路 吃一路野果 我们吃落在地上的青皮核桃 砸核桃弄得手指像 黑炭条 洗也洗不掉 我们摘酸枣吃 哪棵树上的红 就摘哪棵树上的 今天不红 明天 就红了 不必带饭 肚子饱饱的 冬天上学 走一路 滑一路冰 小溪变成了长长的大滑梯 我们或者站 或者坐 往 冰上一冲 c h n c h n 要么让小伙伴帮忙一推 便从自己家门口一直滑到了学校 一路嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒 睁开眼睛 好像坐汽车 闭上眼睛 好像坐飞机 到了 到 了 伙伴们互相提醒着 以免坐过 站 跑进校门 大伙又都怪学校太近太近 用 给短文中加点的多音字选择正确的读音 分 我从短文中积累了两个表示声音的词 它们是 和 分 这篇短文是按照 的顺序描写小 朋友在上学路上的情景的 他们春天采花 夏天 秋天 冬天滑 冰 多快乐呀 分 你知道大伙为什么都怪学校太近太近吗 分 短文里的小学生要走很远很远的路去上学 而且夏天要蹚水上学 冬天又特别冷 你 觉得这些孩子愿意上学吗 你是从哪里看出来的呢 请任选一处回答 分 习作与表达 分 十一 习作 分 题目 的一件事 生活中总会有很多事情让我们难忘 有的可能非常有趣 有的可能让我们感到自 豪 还有的也可能令我们伤心 请将题目补充完整 并把这件事情有条理地写下 来 积累与运用 分 一 给加点的字选择正确的读音 用 表示 分 衣裳 s h n s h n 稍 息 s h o s h o 挨 打 i i 凌 乱 l n l n 钥匙 s h i c h i 答 应 d d 二 读拼音 写字词 分 一场b of n y 暴 风 雨之后 一望无际的h u n y 荒 野上现出 了勃勃 生 机 那 些 不 知 名 的 野 花 开 始 在 草 地 上t i o w 跳 舞 k u n h u n 狂 欢 一只p i o 漂亮的小鸟在c z h n 粗 壮的树枝上欢快地唱着歌 躲在角落里的z h z h 蜘 蛛也爬了出来 z h nb i 准 备重新织网抓虫吃 三 比一比 再组词 分 笛 口笛 油 汽油 冷 冷风 怜 可怜 猜 猜测 睛 眼睛 饱 吃饱 跑 跑步 四 把下列词语补充完整 并选词填空 分 提心 吊 胆 鸦雀 无 声 五 彩 缤纷 天 高 云淡 争 先 恐后百发 百 中 他屡获射击金牌 是个 百发百中 的神枪手 夜幕降临 城市里的灯光 五彩缤纷 五 按要求写词语 分 写出下列词语的反义词 分 容易 困难 潮湿 干燥 安静 热闹 写出下列词语的近义词 分 担保 保证 增添 增加 照例 照样 老师用卷 六 选词填空 分 舒服 舒展 木地板满意地 舒展 着身子 躺在阳台上 天气太热了 如果有一支冰激凌吃 那真是太 舒服 了 碰触 接触 树枝在林中互相 碰触 着 绿叶在狂风里簌簌地响 和他 接触 的时间长了 发现他是一个爱帮助人的人 七 按要求写句子 分 小男孩把小鸟放了 改为 被 字句 小鸟被小男孩放了 鱼在水里游 把句子写具体 鱼在水里自由自在地游来游去 高大的树能看到很远的遥远地方 用修改符号修改病句 鲜艳的菊花开放了 改为拟人句 鲜艳的菊花张开了笑脸 八 根据课文内容填空 分 金黄色 是给田野的 看 田野像 金色的海洋 橙红色是给 果树的 橘子 柿子你挤我碰 争着要人们去摘呢 赠刘景文 中作者描写秋景的诗句是 荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 所见 中写牧童想捕蝉的诗句是 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 有理走遍天下 无理寸步难行 二人同心 其利断金 阅读与感悟 分 九 课文内容精彩回放 分 夜书所见 萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 把诗句补充完整 分 这首诗的作者是 宋 代诗人 叶绍翁 分 江上秋风动客情 中的 动 的意思是 触动 促织 指的是 蟋蟀 分 这首诗中诗人描写了所听到的 秋风声 见到的 篱笆下的灯火 并由此想到了 孩子们捉蟋蟀 的情景 便不禁回忆起自己的故乡和童年生活 分 十 阅读短文 回答问题 分 上学一路歌 春天上学 走一路 采一路野花 黄色的是蒲公英 紫色的是二月兰 走一路 采 一路 采得满手香 满身香 到后来 满教室都香 夏天上学 走一路 蹚一路溪水 小溪从山上流下来 我们随着它跳过山石 随着它 绕弯曲 q q 行 我们唱着 z h e z h o 歌 伴随着叮叮咚咚的水声到了学校 结 果 教 j i o j i o 室的地上满是各种花纹的湿鞋印 秋天上学 走一路 吃一路野果 我们吃落在地上的青皮核桃 砸核桃弄得手指像 黑炭条 洗也洗不掉 我们摘酸枣吃 哪棵树上的红 就摘哪棵树上的 今天不红 明天 就红了 不必带饭 肚子饱饱的 冬天上学 走一路 滑一路冰 小溪变成了长长的大滑梯 我们或者站 或者坐 往 冰上一冲 c h n c h n 要么让小伙伴帮忙一推 便从自己家门口一直滑到了学校 一路嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒 睁开眼睛 好像坐汽车 闭上眼睛 好像坐飞机 到了 到 了 伙伴们互相提醒着 以免坐过 站 跑进校门 大伙又都怪学校太近太近 用 给短文中加点的多音字选择正确的读音 分 我从短文中积累了两个表示声音的词 它们是 叮叮咚咚 和 嗒嗒嗒嗒 分 这篇短文是按照 春天 夏天 秋天 冬天 的顺序描写小 朋友在上学路上的情景的 他们春天采花 夏天 蹚水 秋天 吃野果 冬天滑 冰 多快乐呀 分 你知道大伙为什么都怪学校太近太近吗