毛振玉个人自我诊断SWOT分析表.doc_第1页
毛振玉个人自我诊断SWOT分析表.doc_第2页
毛振玉个人自我诊断SWOT分析表.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1.乐于从事物理教育，学习态度积极端正、工作作风勤恳务实、为人豁达谦逊。2.爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，平等对待学生。1.与学生的沟通了解不充分。2.设计课堂教学的能力有待进一步的提高3.虽然教学的理念有所更新，但是理论与实践还有一定差距，理论没有很好的指导教学实践。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1.在听课和外出学习的过程中，发现自己的不足，找到自己与他人的差距。2.继续教育培训，促使自己在课堂管理、课堂教学技能技巧个方面有很大的进步。新的教育理念不断推出，在自己的教学中并没有不断创新，总结经验以及撰写教学教研论文。二、我的对策用（优势）停（劣势）1.提升个人修养，做有品位的教师。2.做一名教学上过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的轻松、快乐的受欢迎的老师3.做一名 “善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。1.管理班级的能力，与学生的沟通能力尚有欠缺.2.反思、积累、归纳、总结不够。抓（机遇）御（威胁）1.积极参加校本教研活动。2.积极参加备课组活动。3.积极参加学校组织
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论