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文档简介

陈仓区西堡小学师生活动体验导学案科目：六年级数学 班级 姓名 组名 日期 课题比的化简课型问题解决课主备人冯引玲课时第1课时审核人学习目标1、在实际情境中，体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。2、在观察、比较中理解什么是化简比，会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，初步感知比的基本性质。重难点重点：会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比。难点：初步感知比的基本性质，能解决一些简单的实际问题。知识链接商不变性质，分数的基本性质，除法与分数的关系。导 学 流 程复习铺垫激趣引新5分钟一、举例说说比、除法、分数之间的联系与区别。 例如：4:5=二、热身：（1）4030=（ ）（ ） 217=（ ）（ ）（2）化简各分数。= = = = 环节、学法、时间探究交流感知归纳20分钟探究一 ：你能写出相等的几个比吗？（ ）（ ）=（ ）（ ） =（ ）（ ）=12（ ）（ ）（ ）（ ）=（ ）（ ）=34最简整数比就是指比的前项和后项的最大公因数为1，前项和后项是一对互质数。如：4:3、10:21、（ ）:（ ）、（ ）:（ ）什么是化简比？把一个比化成最简的整数比，叫做化简比。探究二：化简比的方法。1、化简整数比。25:30 = 36:48 =2、化简小数比。0.07:0.4 = 0.06:0.2 =3、化简分数比。: = : =4、总结归纳化简比的方法：（1）化简整数比：（2）化简分数比：（3）化简小数比：1、先提问，学生回答，互相补充，弄清化简比和最简整数比的意义。2、说说你是根据什么化简的？黑板展示展讲不同方法，说说你是怎么想的？学生探讨得出最简单的方法。巩固应用解决问题13分钟一、 化简比。4:18= 0.25:0.5=: = 1:=6:= 0.4:10=二、把20克糖完全溶解在180克水中，那么糖与水的比是多少？糖与糖水的比是多少？四、如果甲数是乙数的1.5倍，写出下面的最简整数比。甲数:乙数=（ ） 甲数:（甲数-乙数）=（ ）乙数:甲数=（ ） 乙数:（甲数+乙数）=（ ）总结收获2分钟通过
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