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文档简介

秋天到了教学设计一、教材分析：本课是一篇看图学文，表现了秋天农村丰收的景象，从图上可以看出地里的棉花白了，像一片片白云，稻子黄了，沉甸甸的，随风泛起金色的波浪，玉米长得又大又多，豆地里缀着一串串饱满的豆荚。课文用两句话描写了秋天丰收的美景，使我们也感受到丰收给人们带来的快乐。本课要掌握五个生字和一个部首，通过词句和诵读训练，使学生认识秋天成熟的农作物，丰收田野的美丽景色。第一课时教学目标1、使学生认识生字：秋、到。2、理解词语“秋天”“到了”，认识棉花、稻子、玉米、豆子几种农作物的样子，它们是在秋天成熟、收获。3、能读通课文中的句子，会在教师指导下看图，培养学生观察能力和审美情感。A类学生能记忆字音，认读词语，理解词语意思，看图会说句子。B类学生能在老师提示下认读生字，理解词语意思，学说句子。C类学生能正确跟读字词和句子，鼓励其参与学习，激发学习兴趣。教学重点、难点1、认识生字：秋、到2、懂得秋天的农作物：棉花、稻子、玉米、豆子成熟时的颜色和样子，练习说句子教具准备词语和生字卡片：秋天、到了、秋、到。实物：棉花、稻子、玉米、豆子、大米。多媒体课件教学过程一、谈话导入，揭示课题导语：今天老师来得时候捡了几片小树叶，树叶是什么颜色的？树叶从树上怎么样？小朋友穿上了长袖的衣服，长裤子，有的小朋友还穿上了毛衣。今天的天气真凉啊！你们知道现在是什么季节吗？今天我们学习第七课 秋天到了，板书课题： 秋天到了，齐读课题。读词语：秋天 秋天 学习生字“秋”读词语：到了 到了 学习生字“到”二、认识实物，初步理解课文内容1、依次出示实物，认识棉花、稻子、玉米、豆子。出示棉花，今天老师带来了一株棉花，孩子们，你们看棉花怎么样了？出示卡片：棉花，读词语，贴词语图片。学生练习说句子“棉花白了”。想摘棉花吗？摸一摸，棉花可以做什么呀？出示大米，这是什么呀？大米是怎么来的？ 让学生观察，出示卡片：稻子 读词 ，贴词语卡片。稻子成熟了是什么颜色的呢？ 黄色的学生说句子“稻子黄了”。小朋友，我这儿还有一个很大的东西，它是什么呢？出示实物玉米，出示卡片“玉米”， 读词，贴卡片。玉米长的怎么样？学生说句子“玉米长的大”。老师还带来了一株豆子让小朋友们看一下，豆荚里面有什么？请小朋友剥开豆荚看一看。出示卡片：豆子，读词，贴卡片。引导学生说句子，“豆子粒粒饱”。请小朋友把豆荚放到老师的小盒子里，农民2、秋天到了，让我们一起到田野里看一看，农民伯伯种的庄稼成熟了。小朋友看都有什么呀？课件放田野景象的录像和图片。3、初读课文，整体感知师：秋天到了，农民伯伯种得庄稼成熟了，咱们来看一下课文是怎样写的呢？多种形式读课文，范读课文，领读课文，指名读课文。三、巩固字词刚学过的词语小朋友还认识吗？1、出示卡片，读出词语或生字。2、读词语，棉花、稻子、玉米、豆子。还有哪些庄稼也是在秋天成熟与收获呢？小组讨论四、小结拓展、秋天
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