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文档简介

学习目标： 能力目标能听，会记物品及其位置。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成学案上的作业。课堂导学方案 Step 1 热身（Warmup） 1.教师把一些已学过的物品放在某些位置，然后 和学生交流。 T:Wheres the schoolbag? S:Its on the desk. T:Where are the books? S:Theyre in the schoolbag.2.做一个游戏。教师把pen,ruler,eraser等小物件放在某些位置（不让学生看），让学生猜他们在什么位置，奖励优胜者。Step 2 导入（Lead in）1.教师引导学生进入新的语言点。T:Whats that?Its a radio.（利用实物或多媒体图片）T:Wheres it?S:Its on the desk.2.用本课时的生词来练习。（同上方法）Step 3 呈现（Presentation）1.教学1a。看1a图片中的物品，与方框中的单词配对。2.让学生读单词，教师纠正发音。3.教学1b。看1a中的图片3分钟，然后合上课本，写出你所记住的物品单词。4.教学1c。听录音，圈出房间里汤姆想要的物品。5.教学1d。再听录音，记下汤姆想要的物品的位置。6.听录音，学生跟读。Step 4教与练（Teaching and practice）1.教学1e。根据汤姆房间里物品的位置进行问答。2.学生根据自己所用的学习用具进行问答。Step 5巩固（Consolidation)教师利用多媒体课件将1a的图片物体逐一展示。师生或学生之间相互对话。参考案例：A:Whats that？/what are those?B:Its/TheyreA:Wheres /Where are?B:Its/Theyre on/in/under Step 6问题探究（Problemsolving）本单元的交际用语主要是谈论物品的位置及提出请求。Wheres my schoolbag?我的书包在哪儿?Its under the table.它在桌子下面。本交际用语用来询问某物的具体位置。在回答这类问题时，要根据实际情况作答，并要注意答语中代词的使用，单数用“Its”,复数用“Theyre”。Where are your keys?你的钥匙在哪里？Theyre on the sofa.它们在沙发上。教学反思本
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