江苏省连云港市灌云县伊芦中学八年级语文上册 第二单元复习教学案(无答案) 苏教版(1).doc_第1页
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第二单元复习年级八学科语文执笔审核课题 第二单元复习课型 新授章节11备课时间学 习目 标1.掌握重点的字词、成语、文学文化常识。 2.能理解、会默写重点的诗句。 3.课内文言文重点实虚词、语句的翻译,内容的理解。重 点难 点课内文言文重点实虚词、语句的翻译,内容的理解教 学 过 程1.下面的字词,你掌握了吗?试试看。 山 o( ) q( )qio( ) 2.填充下面的词语并注意其意思。 故弄玄虚:故意玩弄人迷惑的欺骗手段。风烛残年:比喻老年人所剩的日子不多了,随时会死去。 3.下列作家作品,你都熟悉吗? 都德:是 国19世纪下半期著名的小说家。 杜甫:字 ,我国文学史上伟大的 主义诗人。其人被称为 ,其诗被称为 ,著有 。 陆游,字 号 ,我国 时期 诗人。著作有 4.你能熟练的默写下列诗句吗? 春望 4完成下列成语:故弄( )虚 风( ) 残年 ( )指一算 ( )理力争2根据拼音完成下列词语:(4分)o( ) 游 jun( )恋 蹊qio( ) ch( )异3根据提示完成下列默写:春望中表达了战乱时思念亲人,盼望得到家人音讯的诗句是:泊秦淮中批评统治者醉生梦死的诗句是:春望中表达诗人对国土沦陷触目伤情的诗句是:过零丁洋一诗中表达诗人舍生取义决心的句子是:5请仿照例句,再写三个你对”语文”理解的比喻句:例:语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。仿:语文是语文是语文是6下列语句非常巧妙地用某些动物来比喻各种类型的人,你能说出各自所用动物名称吗?(任选三题作答)例:立场不稳见风使舵的人:变色龙 笑脸相迎两面三刀的人:一毛不拔吝啬钱财的人: 孤陋寡闻见识不广的人:没有依靠无处投奔的人: 强横无赖独霸一方的人:毫无主见随声附和的人:7.阅读下列文段,回答6-10题语法课上完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:”法兰西”,”阿尔萨斯”,”法兰西”,”阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心地画”杠子”好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:”他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来了普鲁士兵的号声-他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊,”他说,”我-我-”但是他哽住了,他说不下去了。他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法兰西万岁!”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了个手势:”散学了,-你们走吧。”6习字课上新的字帖都写着”法兰西”“阿尔萨斯”,体现了先生怎样的用意?答:7”钟声”已能宣告”最后一课”结束,为什么还要写普鲁士兵的”号声”?答:8”法兰西万岁”两个字用得着用全身的力量吗?你是怎么理解的?答:9文章结尾韩麦尔先生只用了个手势来宣布散学,为什么不讲一段慷慨激昂的话呢?答:10”最后一课”结束,请再续写一段,写”我”是怎样离开教室的。(注意考试时间,字不要太多,以150字左右为宜)答:阅读下列文言文,回答16-21题晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:”晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:”为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:”缚者曷为者也?”对日:”齐人也,坐盗。”王视晏子曰:”齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:”婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:”圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”16解释下列加点的字:齐之习辞者也 王曰,何坐?曰,坐盗。”吏二缚一人诣王 齐人固善盗乎圣人非所与熙也,寡人反取病焉 、17翻译下列句子:晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也译:为其来也,臣请缚一人过王而行译:叶徒相似,其实味不同译:得无楚之水土使民善盗耶译:18”吏二缚一人诣王”的目的是什么?答:

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