第2节通过激素的调节教案.doc

扬中市新坝中学高二生物教案 高二生物备课组第2节 通过激素的调节一、教学目标 导学设计1描述动物和人体的激素调节。2运用建构模型的方法， 建立血糖调节的模型。3讨论促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。4探讨动物激素在生产中的应用。二、教学重点和难点1教学重点（1）促胰液素的发现过程。（2）血糖平衡的调节。2教学难点激素调节的实例分析。三、课时安排2 课前预习 一、通过激素的调节 1血糖的平衡及调节(1)血糖的三个来源：食物中糖类。分解。脂肪等非糖物质。(2)血糖的三个去向：氧化分解并产生。合成(肝糖原、)。转化为等。(3)正常情况下血糖浓度为。 (4)参与调节的主要激素有和。2反馈调节(1)概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为调节该系统的工作。(2)意义：它是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持具有重要意义。 3甲状腺激素的分泌调节 甲状腺激素分泌的分级调节；当身体的温度感受器受到寒冷等刺激，相应的神经冲动传到。下丘脑中的一些细胞合成并分泌，TRH运输到垂体，促使合成并分泌此激素 又能刺激合成并分泌，从而提高机体细胞代谢速率，产生更多热量使机体抵御寒冷。当血液中的甲状腺激素的含量增加到时，就会抑制和的活动，使和的合成和分泌，从而使血液中甲状腺激素不致。可见甲状腺激素分泌的分级调节，也存在着反馈调节机制。二、激素调节的特点1微量和。2通过运输。3作用于。 随堂指导【自学与合作学习设计】 1. 1. 人体主要内分泌腺有哪些？它们各分泌哪些激素？2. 血糖的平衡是如何调节的？3. 寒冷时人体哪些激素来调节的？4. 激素调节有哪些特点？【随堂检测设计】分析评析1正常情况下，人体进食后血液内( ) A胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加 C胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少2关于下丘脑功能的叙述，正确的是（） 可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育A B C D3糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，按顺序是（ ）缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素B1缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素B1、生长激素缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、维生素B1、甲状腺激素缺乏胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激素、维生素B14.在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是（ ） A激素的作用与神经的调节作用密切联系 B能产生激素的细胞不一定能产生酶C激素产生后一般作用于其它细胞 D能产生酶的细胞不一定能产生激素5 冬泳时人体一般不会出现的是 （） A甲状腺激素分泌增多 B肾上腺素分泌增多 C皮肤血管收缩 D胰岛素分泌增多6 科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加据此判断激素A、B、C的化学名称依次是（） A甲状腺激素、胰岛素、生长激素B胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C胰岛素、生长激素、甲状腺激素D生长激素、胰岛素、甲状腺激素 .结扎小狗的胰管，正常进食，小狗出现的症状是（ ）A生长发育立即停止 B血糖浓度明显升高 C消化不良 D尿量减少，体温偏高切除某动物的垂体后，血液中（ ） A生长激素减少，甲状腺激素也减少 B生长激素减少，甲状腺激素增加 C生长激素增加，甲状腺激素也增加 D生长激素增加，甲状腺激素减少给小白鼠注射一定量胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量 （）A甲状腺激素B生理盐水C性激素D葡萄糖 【拓展训练设计】 拓展延伸 多选题部分：1（多选）关于下丘脑功能的叙述，正确的是（） A可参与血糖平衡的调节 B有调节躯体运动的高级中枢 C可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 D垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育下图是细胞在进行某项生命活动前后几种生物膜面积的变化图。请据图分析，在此变化过程中最可能合成的有（） A甲状腺激素B生长激素C肾上腺素D 胰岛素图6表示甲状腺活动调节的示意图。下列对这一调节的叙述正确的有（） A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 Ba与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C乙结构的活动只受甲结构所释放的激素进行调节 D血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不作处理，甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理。几个月后查得各自血液中三种激素的含量如下表，则下列叙述正确的是（ ）A甲狗可能出现的症状有行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停止B乙狗可能出现的症状有生长立即停滞C丙狗可能出现的症状有性情变得温顺D在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为：甲、丁狗个体小，基本处于术前状态，丙、乙狗不断长大 非选择题部分：下图为糖尿患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。据图回答下列问题：（）曲线 为正常人的，曲线 为糖尿病患者的。（2）造成AB段血糖升高生理活动可能是 _ ，该过程主要发生在小肠中。葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是 （）在乙的血糖浓度变化中，实现BC段的主要代谢途径 、 、 。能够促进BC过程进行的激素是 ，能够抑制BC过程的激素是 。（4）曲线CD段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度，此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是_ 。（）假如在糖尿病患者摄取葡萄糖h后，给他注射胰岛素，请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线（表示出大致趋势即可） 下 丘 脑促 甲 状 腺 激 素 释 放 激 素(A) 垂 体(E) 甲 状 腺(B)甲 状 腺 激 素寒 冷.过 度 紧 张 等右图为甲状腺活动调节示意图，请据图回答（1）请用“+”（促进）或“-”（抑制）表示图中A.B.C.D四处的作用性质。 A. B. C. D. （2）当受到寒冷刺激时，甲状腺受 分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的E（ ）的调节，使甲状腺激素分泌量增加。（3）下丘脑和垂体的活动,又受血液中 含量多少的调节和控制。人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：（1）激素A是_。 （2）当体内