第1课《我更了解自己了》活动单.doc

小学品德与社会五上活动单 第单元我是谁第1课 我更了解自己了第一课时活动单学习内容“我挺不错的”板块学习目标1学会审视自己，认识自己，欣赏自己，把自己优秀的一面展现出来。2通过他人对自己的评价，进一步全面了解自己，认识自我，展示自身的优点。课前准备1请自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈、邻居用书信的形式夸夸自己。2准备能表现自身优点的作品，在班级交流。活动方案活动一：欣赏自我1自主阅读第1页，了解王路和华震宇同学是怎样介绍自己的。2学习王路和华震宇的介绍方法，把自己表现出色的方面写在第2页的横线上。3围绕自己列举的提纲，在小组内把自己的优点说给别人听。4小组内推选代表在班级交流。活动二：大家夸我1将课前他人对自己评价的信件在小组内展示，感受他人对自己的肯定。2小组内成员相互寻找他人的闪光点，在组内依次评价。3每个小组选一个代表在班上夸夸组内某一同学，同时请该同学说说得到别人夸奖后的感受。4得到他人肯定后，各人补充完善第页“自我欣赏”部分填空内容。活动三：为我喝彩1将准备的能表现自己特长的节目、优秀作品或反映自己优秀品德的事迹故事，在小组内交流。2小组内评选优秀“小巧手”、“小歌手”、“小画家”、“小作家”、“小楷模”，“小数学家”力求人人有荣誉称号。3每个小组选派代表汇报表演。4在班级举行“童心闪烁”荣誉称号授予仪式，每个获奖选项推选一个代表谈谈获奖感受。课堂反馈自制小名片。我 的 名 片姓 名： 爱 好： 优 点： 荣 誉： 第1课 我更了解自己了第二课时活动单学习内容“我也并不完美”板块学习目标1通过阅读寓言完美的椅子，懂得人无完人的道理。2学会反省自己，查找自身存在的不足之处。3懂得正视自己的缺点，学会充满自信地克服自身的缺点。4对于不能克服的缺点，学会扬长避短。活动方案活动一：解读完美的椅子1自主阅读寓言完美的椅子，想一想这个故事告诉了我们什么。2每个小组推选一个代表说说从这个故事中读懂了什么。活动二：正视自己的缺点1反省自己，想想自身不够完美的地方，写在课本第5页的横线上。然后仔细想想，哪些是可以改正的。2阅读第5页下面一段文字，想想黄劲同学是如何面对自己缺点的。联系自身实际，思考如何对待缺点，并将它写在课本第6页的横线上。3组内交流，面对缺点黄劲的策略和自己对待缺点的办法。4推选代表在班级说说对待缺点的办法。活动三：弥补自身的缺憾1自主阅读第6页下面的一篇故事，想一想女孩子为什么会成为顶尖的歌星？2列举自己无法克服的缺点。想一想，面对不可克服的缺点你有什么妙招，并把答案写在第7页上面的横线上。3小组内交流面对不可克服的缺点自己的妙招，然后在班级交流。活动四：克服缺点的妙招1读教你一招，针对自身实际制定克服计划。2组内畅谈。课堂反馈一、自我检测。1判断题。我是个完美的人，没有任何缺点。（）我知道自己的缺点，可就是改不了，不改算了。（）我找不到自己的优点，我是个很失败的人。（）面对缺点，自暴自弃也是一种解脱。（）我们每个人都有优缺点，优点要发扬，缺点要努力克服。（）我讨厌别人提我的缺点。（）2填一填。第一步，正视缺点， 地对待他们。第二步，分清哪些是 ，哪些是 。如果是 ，就应该充满 、意志坚定地一步一步想办法改正。如果是 ，就应采取 的方法，用自己的长处去弥补这些缺憾。教你一招二、交流完善。第1课 我更了解自己第三课时活动单学习内容“我相信自己能变得更好”板块学习目标1善于挖掘自身的潜能，让自己变得更完美。2了解他人的长处，学会取人之长，补己之短。活动方案活动一：阅读故事，交流启示 1自主阅读短文与自己较量，完成填空。故事中的主人公露皮塔27岁那年，因为 ，决心自己先上学，然后再教孩子。若干年后，她 ，还成为一位颇具声望的美国教育委员会成员。2小组内交流第1题，并说说露皮塔的故事对自己有什么启示。3每组推选一个代表在班级交流。活动二：认识潜能，自我挖掘1看图读文，理解潜能的含义。2想一想自己哪些地方还可以做得更好、更出色，写在课本第9页上面的横线上。3小组内交流，然后推选代表在班级交流。活动三：取人之长，补己之短1想想小组内同学的哪些长处值得自己学习，把它写在课本第9页中间的空白处。2小组成员之间相互交流。3以小组为单位，同学间相互激励，并把他人对自己激励的话写在下面。 同学说,只要我 就会变得更好。 同学说,只要我 就会变得更好。 同学说,只要我 就会变得更好。课堂反馈 一、自我检测。1潜能就是。如果把人的能力比做一座冰山，那么我们平时发挥出来的能力就好比冰山的那部分，而潜能则是