第23课在幻灯片中插入图片.doc

第23课 在幻灯片中插入图片教学目的与要求1掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。2使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力。3通过学习，提升学生的学习兴趣，提高学生的审美能力，培养学生发现美、创造美的能力。4能制作图文并茂的幻灯片。课时安排建议安排1课时。教学重点与难点1重点：插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。2难点：插入图片文件。教材分析与教法建议1教材的地位与作用该项内容的学习是在学生已经初步学会插入新幻灯片及插入文本框、艺术字的基础之上进行的，学生对于PowerPoint 2003已经有了进一步的了解，本节课在此基础上力求使学生进一步学习如何插入剪贴画、文件中的图片、自选图形的操作方法。2教学方法指导(1)插入剪贴画，操作步骤多而复杂，要注意带领学生观察“插入剪贴画”对话框的中的内容，看清每一个选项卡的内容、作用，为后面的学习做一定的铺垫，另外注意提高学生的画面协调能力、提高学生的审美能力.由于学生的审美观点有差异，教师不要做统一要求，特别注意不要把自己的审美观念加于学生之上。(2)插入图片文件，操作方法同插入剪贴画的方法相类似，可以让学生在操作的基础上进行交流、总结。对于图片的调整部分的教学，注意要循序渐进，每进行一步操作都让学生互相查看，互相纠正，在互相学习中完成任务，以利于提高教学效果。任务完成后，学生可以互相欣赏、互相评价，使学生有成就感。(3)插入自选图形的操作与Word中的操作相类似。布置任务，让学生自主探究完成。(4)插入剪贴画、文件中的图片和自选图形，是幻灯片的美化工作，也是直观反映主题的一种手段。由于在Word中已学习过操作方法，因此本课教材中没有作具体操作的讲解。教学时可让学生根据自己的爱好，或者提出要求，让学生注意图片要与主题相符，然后让学生自己操作。(5)建议教师在服务器上建一个图片共享文件夹，其中包括一些常用图片和一些具有学校活动个性的图片，供学生选择。例如提供运动会上班级运动员比赛时的照片，这样学生在做“我们的运动会”演示文稿时，就会得心应手，培养学生的集体荣誉感。(6)关于“实践园”，每一个知识点之后都有一个插入图片的实践园，没有具体要求在哪张幻灯片上插入剪贴画、图片文件还是自选图形，给学生自主学习的空间，教师要引导学生根据版面做出相应的选择。参考资料图片格式设置的一些技巧1通过“设置图片格式”对话框进行设置。该对话框可以通过右击图片，执行快捷菜单中的命令弹出；也可以通过双击要设置的图片弹出；还可以从“图片”工具栏中直接调出。2通过“图片”工具栏进行设置。该工具栏可以通过执行“视图工具栏图片”命令弹出，也可以通过右击图片执行快捷菜单中的命令调出。对图片格式进行设置，主要是为了使幻灯片画面布局更加精美，更加吸引人，因此要对图片进行设置。在PowerPoint中能对图片进行简单的设置，首先必须知道有哪些设置，每一种设置起到什么作用，然后要不断的进行试验，要巧用“撤消、恢复”命令按钮，进行效果对比，从中选择合适的效果，在这个过程中注意积累经验。减小PowerPoint演示文稿体积的方法：尽量不要用bmp格式的图片，应该选用jpg、gif格式的文件，或者用wmf格式的文件，如果是bmp格式的图片，应该转换以后再使用，一些常用的工具如Photoshop、ACDSee、画笔等都可以完成转换工作。参考教案课题第23课 在幻灯片中插入图片教学目的与要求1知识与技能掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。2过程与方法使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力。3情感态度与价值观通过学习，提升学生的学习兴趣，提高学生的审美能力，培养学生发现美、创造美的能力。4创新与行为能制作图文并茂的幻灯片。课时安排1课时。教学重点与难点1重点：插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。2难点：插入图片文件。教学方法与手段任务驱动教学法，激发学生的兴趣，以任务为主线，在教学中注意对比，教师引导与学生自学、互助相结合。教学准备1制作好本课效果的幻灯片文件。2将学生要用到的图片复制到服务器中并设置共享。教学过程1创设情境 引入任务师：同学们，老师带来了两个演示文稿，请你们来做个裁判，评一评，哪个演示文稿更漂亮，为什么？（1）课件演示。（2）观察讨论。（3）教师归纳。师：一个演示文稿只有文字，另一个演示文稿既有文字，又有图片，这使得演示文稿图文并茂、赏心悦目。这就是今天这节课我们要学习的内容。（4）板书：第23课 在幻灯片中插入图片。2任务驱动 自主探究任务一：插入剪贴画（1）打开“我的爱好”演示稿。（2）插入一张“标题和文本”的幻灯片，插入文本。（3）出示任务：小问号在这张幻灯片上插入了一张与主题相符的图片，你知道他是怎么操作的吗？（4）小组合作。看书自学。尝试操作。反馈质疑。（5）汇报交流。（6）巩固深化。在“我们的运动会”演示文稿中插入剪贴画图片。任务二：插入图片文件师：同学们刚才在插入剪贴画的时候，有没有发现这张图片？（1）出示任务：插入一张新幻灯片输入古诗“西湖”，并配图片文件 “Water lilies”配合。（2）尝试操作。（3）交流总结。（4）巩固深化。在“我们的运动会”的演示文稿中添加图片。（5）评价欣赏。任务三：插入自选图形师：有时还需要自选图形的点缀，怎么插入呢？（1）出示任务：在“我喜欢的一门课”中插入“太阳型”的自选图形，并及调整到合适的大小。（2）自主探究。（3）尝试操作。（4）交流质疑。（5）巩固深化。在“我们的运动会”的演示文稿中添加自选图形。3自主练习、实践内化完成实践园中