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文档简介

第二团队新教师李晓敏培训计划一、指导思想新教师从学生转变为教师需要一定的过程，在实践教学中还得不断地丰富自己，充实自己。对新的教育理念转换较慢，在对课标的把握，教材教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。新教师应学着改变教师的角色与教育教学的行为，促进专业化成长。二、个人情况分析李晓敏，女，汉族，1990年12月生，大学本科学历，2015年1月参加工作，现在荫营联校山头小学担任五年级班主任和语文、英语、思想品德等教师职务。优势：本人性格外向，兴趣广泛。音乐、美术、运动都会有所涉猎。工作之余，喜欢和朋友呆在一起，或是一个人看书、旅游。不足：参加工作年限较短，课堂教学经验和班级管理经验都不够丰富。三、总体发展目标1. 加强专业知识的学习积累，提升教师素养。2. 学习教学的艺术，提高日常教学水平和质量。3. 学习班主任工作的相关内容，在实践中加以运用。4. 关心关爱学生，增强师生关系。5. 通过努力，最终成为一名合格的教师。四、具体目标与措施第一阶段：（2015年10月2015年11月）目标：短时间内，完成从学生到教师的角色转变措施：1.积极听课、学习老教师的经验，2.明确自己的发展目标，树立主人翁精神，3. 积极参与上级和学校组织的各类教育教学活动第二阶段：（2015年11月2015年12月）目标：注重发展，积极进步，措施：1.继续参与专业学习和技能培养，2.积极学习理论，并且结合自己的实践提高教学水平3. 积极向新老教师学习的同时不忘探讨研究，并形成一定特色的教学风格。4. 不断内化涵养，提高自身素质第三阶段：（2015年11月2015年12月） 目标：完善自我，有效教学，措施：1.坚持撰写教学反思，多实践多总结，积累教学经验2. 尝试将教学实践提升到理论层面，提高理论水平3. 深入学生心理，提高教学效率4. 积极利用网络教研这个快速便捷的学习平台，积极地和辅导教师以及各地的同行交流学习，互通有无只要
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